Questões de Concurso Sobre tipos de biblioteca em biblioteconomia

Um servidor do Tribunal de Justiça do Estado de Rondônia (TJRO) solicitou a aquisição de um livro digital à biblioteca do Tribunal para inclusão na Biblioteca Virtual mantida pela instituição. No entanto, ao tentar adquirir a obra, o bibliotecário foi informado pelo fornecedor que há apenas uma forma de aquisição disponível, a assinatura. Com base na obra intitulada “Livro digital e bibliotecas”, de autoria de Liliana Giusti Serra, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, com relação às considerações que o bibliotecário responsável pela aquisição deve ter em mente acerca do modelo de negócio assinatura.

( ) No Brasil, a oferta maior é observada no modelo de assinaturas, em que a biblioteca não é proprietária possuidora da obra, mas paga pelo acesso a ela, necessitando renovar essa assinatura periodicamente, mantendo ou ampliando a quantidade e as obras disponíveis.
( ) No modelo de assinaturas, o acesso às publicações assinadas é realizado através da plataforma da própria biblioteca, cujo armazenamento, organização e acesso aos livros digitais ocorre por meio de uma plataforma de bibliotecas digitais.
( ) No Brasil, ainda existem poucos fornecedores, com baixa redundância de títulos; porém, no mercado norte-americano, a problemática é maior, com diversos agregadores de conteúdo ofertando conteúdos iguais ou similares.
( ) A assinatura, por ser um serviço muito barato, possibilita, mesmo a bibliotecas muito pequenas e com pouca margem de investimentos, a garantia para a aquisição, formação e manutenção de acervos digitais.

A sequência está correta em

Benildes Coura Moreira dos Santos Maculan et al. no artigo, Taxonomia facetada como interface para facilitar o acesso à informação em bibliotecas digitais, reflete que uma vantagem do uso da taxonomia é que sua estrutura em árvore mostra, em seus primeiros níveis, os conhecimentos mais genéricos. Já nos níveis mais avançados (nos "ramos"), encontram-se 

De acordo com o site da Fundação Biblioteca Nacional - FBN, uma biblioteca “nacional” caracteriza-se por ser

Segundo Almeida Júnior, em seu livro “Biblioteca pública: avaliação e serviços”, a biblioteca pública surge na segunda metade do século XIX, nos Estados Unidos e na Inglaterra, tendo o ano de 1850 como marco histórico desse fato. As características da biblioteca pública, que a diferenciam das demais, como a universitária, escolar, comunitária e especializada, podem ser divididas em três grandes aspectos; analise-os.

I. Mantida majoritariamente pelo Estado.

II. Possui as funções educacional, cultural, de lazer ou recreacional e informacional.

III. Seu acervo é composto majoritariamente por material didático.

IV. Deve estar voltada a atender a toda sociedade.

V. Tem o serviço de referência como sua atividade-fim.

Está correto o que se afirma apenas em

Bibliotecas digitais são acervos virtuais que armazenam, organizam e disponibilizam informações e conteúdos digitais para acesso remoto. Selecione a alternativa, a qual apresenta uma vantagem das bibliotecas digitais em comparação com as bibliotecas físicas convencionais:

A biblioteca escolar é uma categoria específica de biblioteca, assim como a biblioteca pública, nacional, universitária... Sobre a biblioteca escolar assinale a alternativa correta: 

Sobre Bibliotecas Públicas, marque a alternativa CORRETA.

Oferecer um ambiente acolhedor e com boa qualidade acústica aos frequentadores da biblioteca é um desafio. Quais ações podem colaborar para a manutenção desses espaços, a fim de torná-los colaborativos? 

Bibliotecas digitais, virtuais, eletrônicas e híbridas são conceitos que se referem a diferentes modelos de organização e acesso à informação em ambientes digitais. A principal característica que distingue uma biblioteca híbrida é:

A biblioteca escolar é um espaço democrático, conquistado e construído através do “fazer” coletivo de alunos, professores, bibliotecários e demais grupos sociais, cuja função básica é a transmissão da herança cultural às novas gerações, de modo que elas tenham condições de reapropriar-se do passado, enfrentar os desafios do presente e projetar-se no futuro. Tendo em vista a biblioteca escolar como centro difusor do fazer educativo, assinale a afirmativa correta.

A autora Bernadete Campello apresenta em seu livro intitulado “Biblioteca escolar: conhecimentos que sustentam a prática”, um estudo de autoria de Ross Todd e Carol Kuhlthau – o “estudo de Ohio”, que buscou investigar a forma que os estudantes entendiam como podiam ser ajudados pela biblioteca escolar. As respostas permitiram aos pesquisadores traçar um panorama do papel educativo da biblioteca escolar naquele estado. Com base em seus conhecimentos sobre o potencial que uma boa biblioteca escolar possui para ajudar os estudantes a aprender, NÃO apresenta uma visão do papel pedagógico da biblioteca:

Segundo o capítulo “Planejamento de mediação de leitura na biblioteca escolar: teoria e práticas”, de Cristina Troller e Marina Marostica Finatto, presente no livro “Mediação da leitura literária em bibliotecas”, organizado por Jorge do Prado, trabalhar com leitura e literatura na biblioteca escolar pode parecer tarefa fácil, afinal, os estudantes são o público que mais lê, em comparação com quem não frequenta a escola; no entanto, deve-se pensar em qual é o papel desempenhado pela biblioteca no incentivo à leitura e, mais do que isso, na formação do leitor, para que esse estudante procure ativamente a leitura, mesmo fora da escola. Com base no enunciado anterior, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A biblioteca escolar configura-se como o local de liberdade plena para que os estudantes escolham o que desejam ler, independente de mediação.

( ) Apenas circular em meio a materiais diversificados de leitura é o suficiente para que o estudante desenvolva o gosto pelo ato de ler.

( ) Todas as mediações de leitura devem passar por um processo de planejamento, que vai desde a escolha cuidadosa da obra até o levantamento dos recursos utilizados.

( ) A extrapolação busca que os estudantes ultrapassem o texto no sentido de que possam relacioná-lo com algo do seu dia a dia ou o relacionem com outras histórias.

A sequência está correta em

Apesar de toda a valorização no plano do discurso, a situação real da biblioteca escolar no Brasil continua precária, fato que tem sido reconhecido inclusive em nível governamental. O Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar, da Escola de Ciência da Informação, da UFMG, se dispôs a elaborar parâmetros para criação e avaliação de bibliotecas escolares, justamente com o objetivo de prover a sociedade de um instrumento capaz de ajudar a melhorar um pouco essa situação. Sobre o trabalho que norteou a elaboração desses parâmetros, assinale a afirmativa INCORRETA.

Limas e Campello (2017) relatam uma pesquisa desenvolvida com o objetivo de compreender o funcionamento de redes municipais de bibliotecas escolares no Brasil sob aspectos estratégicos. Percebeu-se que a concepção de biblioteca presente nas redes mantinha as funções tradicionais de centralizadora dos recursos bibliográficos, mas foram identificadas, também, novas funções de apoio à construção do conhecimento.
Além disso, verificou-se mudança do foco que passou

Com base em Vergueiro (2010), preencha corretamente as lacunas do texto a seguir.

A forma de abordar o processo de ______________ será diretamente influenciada pela tipologia da biblioteca. Em bibliotecas ______________, a primeira questão a ser respondida estará ligada à definição temática do acervo, enquanto que em bibliotecas ______________ ela se ligará à definição da comunidade, caracterizando-se os usuários reais e os potenciais, ou, indo mais além, os usuários preferenciais.

A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é: 

Biblioteca é um conjunto de documentos bibliográficos, organizados ou não organizados, de forma a atender a necessidade de informação de determinada categoria de usuários. Uma das formas de classificar uma biblioteca é considerando-se a sua finalidade.
Considerando a afirmativa é incorreto afirmar que 

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), em seu manifesto sobre a Biblioteca Pública, atribui missões-chave relacionadas à informação, alfabetização, educação, inclusão, participação cívica e cultural.
Entre as missões-chave atribuídas à Biblioteca Pública, pela UNESCO, destaca-se: 

No caso de biblioteca especializada, o perfil dos materiais a serem adquiridos para o acervo é definido