Questões de Biologia - Ecologia e ciências ambientais para Concurso
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Figura 1
Com base nos três tipos de curvas de sobrevivência presentes no gráfico em questão, analise as assertivas a seguir:
I. A curva do “Tipo I” representa uma situação na qual a mortalidade é concentrada no final da vida. Muitas populações humanas e animais criados em zoológico apresentam esse perfil de sobrevivência.
II. Na curva do “Tipo II”, a probabilidade de morte aumenta com a idade, conduzindo a sobrevivência a um declínio exponencial.
III. Na curva do “Tipo III”, há uma queda drástica na sobrevivência nos primeiros intervalos de idade, ou, por outro lado, uma alta mortalidade no início.
IV. Muitos peixes marinhos que produzem milhões de ovos, dos quais poucos indivíduos sobrevivem para se transformar em adultos, exibem o “Tipo II” de curva em suas populações.
Quais estão corretas?
“Ainda que as larvas de caranguejo da espécie Leptuca thayeri tenham sobrevivido a um aumento na acidez da água, a elevação de 2°C na temperatura nos primeiros três a quatro dias de vida levou a uma redução de 15% na taxa de sobrevivência, em comparação com as que estavam na temperatura média da região. Um aumento de 4°C levou a uma mortalidade 34% maior”, relata Murilo Zanetti Marochi, primeiro autor do estudo realizado em São Vicente, São Paulo.
Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/ciencia/meioambiente. [Pesquisa por: Aumento da temperatura marinha.] Acesso em: 15 jun. 2023.
O professor levou essa notícia para a aula. O objetivo da atividade era fazer os alunos pensarem no impacto que o aumento de temperatura pode causar na cadeia alimentar marinha.
Diante do exposto, os alunos concluíram corretamente que
A violenta tempestade que devastou o litoral norte de São Paulo está longe de ser um fenômeno isolado. Desde outubro de 2021, foram registrados, oficialmente, 11 desastres causados por temporais no país e quase 500 pessoas morreram.
Disponível em: https://g1.globo.com/jornal-nacional/ noticia/2023/02/21/tempestades-no-brasil-ficaram-muito-maisfortes-e-frequentes-nos-ultimos-dois-anos.ghtml. Acesso em: 15 jun. 2023.
Ao estudar o tema de ecologia, o professor solicitou que os alunos fizessem uma pesquisa sobre agressões ao meio ambiente e desastres naturais, utilizando os computadores da escola. Após a pesquisa, cada aluno apresentou os dados encontrados. A notícia apresentada gerou grande discussão em sala, e os alunos concluíram que o evento também contribui para a transmissão de doenças, como
O Instituto Adolfo Lutz confirmou, na tarde de segunda-feira, 12 de junho, que Mariana Giordano, 36 anos, teve febre maculosa. Ela e o namorado, Douglas Costa, 42, morreram na quinta-feira (8) depois de apresentarem sintomas como febre, dor e erupções vermelhas pelo corpo. Na terça-feira (13), o instituto confirmou que Douglas também teve a doença. O casal viajou para Campinas (SP) e também ao interior de MG dias antes de apresentarem os sintomas.
Disponível em: https://g1.globo.com/sp/sorocaba-jundiai/ noticia/2023/06/12/entenda-o-que-e-e-quais-sintomasda-febre-maculosa-possivel-causa-da-morte-de-piloto-enamorada-em-sp.ghtml. Acesso em: 15 jun. 2023.
Essa notícia foi levada por um aluno para a sala de aula, após ver sua divulgação nas redes sociais. A maior preocupação do aluno era saber como ele poderia se proteger da infecção pelo agente causador, uma vez que mora no interior de Minas Gerais. Após discussão com a turma, o professor explicou que o uso de
I - Normas e resoluções da CTNBio, Resolução Normativa no 5/2008 (avaliação de risco de OGMs), nº 16/2008 (rotulagem de OGMs) e nº 17/2008 (liberação planejada de OGMs no meio ambiente). Detalhando procedimentos e os requisitos na condução de experimentos científicos e na manipulação de OGMs.
II - Lei de Biossegurança (Lei nº 11.105/2005) que estabelece o marco legal em pesquisa, produção, comercialização e o uso de OGMs.
III - Registro de atividades relacionadas a experimentos científicos e manipulação (metodologia, resultados e identificação).
IV - Autorizações e licenças específicas para realização de experimentos e manipulação OGMs, a depender do nível e risco associado.
V - Ética em pesquisa, para além das regulamentações específicas relacionadas à manipulação de OGMs, os biólogos devem seguir os princípios éticos estabelecidos e aprovados pelos comitês de ética em pesquisa no Brasil.
Quanto às normas e legislações listadas acima, pode-se afirmar que:
I - O modelo de metapopulação fonte sumidouro é construído sobre o modelo de metapopulação básico e considera o fato de que nem todas as manchas de habitat adequado são de igual qualidade.
II - Em habitats de alta qualidade, as subpopulações que atuam como dispersores em uma meta- população são definidas como subpopulações fonte.
III - Em habitats de baixa qualidade, as subpopulações que dependem de dispersores externos para manter a subpopulação são definidas como subpopulações fonte.
IV - Em habitats de alta qualidade, as subpopulações que atuam como dispersores em uma metapopulação são definidas como subpopulações de sumidouro.
Em relação aos itens apresentados, pode-se afirmar que:
I - Produtividade primária bruta é a taxa na qual a energia é capturada e assimilada pelos produtores em uma determinada área.
II - Produtividade primária líquida é taxa de energia assimilada pelos produtores e convertida em biomassa do produtor em uma determinada área.
III - Produtividade secundária líquida é a taxa de acumulação de biomassa através da fotossíntese menos a energia gasta na respiração.
IV - A energia egestada e a energia assimilada são processos relacionados à produtividade primária bruta.
Em relação aos itens apresentados, podemos afirmar que:
I.Aumento de uma população em declínio e/ou que esteja ameaçada de extinção.
II.Exploração de uma população para a obtenção de uma produção sustentável.
III.Aumento da densidade de uma população-problema cujo tamanho encontra-se acima do desejável.
Está correto o que se afirma em:
(+) a espécie tem vantagem sobre a outra espécie onde está ocorrendo interação. (-) a espécie tem desvantagem sobre a outra espécie onde está ocorrendo interação. (0) não exercem efeitos sobre as espécies envolvidas.
De acordo com a classificação, são exemplos de interações do tipo (+/-):
Os animais domésticos são aqueles que vivem em _____________ com os seres humanos, fornecendo-lhes companhia e ______________ . Eles passaram por um processo de ______________ ao longo dos anos, mas ainda assim possuem ________________ em relação aos seus ancestrais selvagens. Como resultado, eles apresentam uma _________________ variabilidade genética em comparação com suas contrapartes selvagens.
A poluição presente nas bacias hidrográficas decorrente das atividades humanas não restringe a qualidade e, conseqüentemente, a utilização das águas para o abastecimento das populações humanas nem ocasiona problemas à saúde pública e ao meio ambiente.
O predatismo pode, indiretamente, ser útil às espécies predadas, ao impedir a superpopulação dessas espécies, de modo a evitar o seu extermínio por competição intra-especifica e, assim, criar uma condição favorável ao equilíbrio ecológico.
Julgue o item a seguir.
Considerando o nível de organização celular dos
protozoários, é correto afirmar que eles são eucariontes como
os organismos dos reinos Metaphyta e Metazoa.
Julgue o item subsequente.
As relações ecológicas e evolutivas entre as espécies
intensificam as propriedades da comunidade, tal como a
estabilidade do fluxo de energia e a reciclagem de
nutrientes, tornando uma comunidade muito mais do que
a soma de suas partes.
Julgue o item subsequente.
Os seres humanos, assim como os demais seres vivos,
relacionam-se com o meio ambiente e dependem dele
para sobreviver. Do ambiente, os humanos obtêm água,
ar, alimentos e matérias-primas, mas é também nesse
mesmo ambiente é que são depositados o lixo e o
esgoto. Esses atos de degradação têm consequências no
meio ambiente e afetam os demais seres vivos.