Questões de Concurso Comentadas sobre identidade dos seres vivos em biologia

Leia as afirmativas a seguir:

I. Os caules aéreos são aqueles que se situam acima da superfície do solo. Podem ser eretos, rastejantes, trepadores ou ainda em forma de estolão. Alguns tipos de caules aéreos precisam de um suporte de fixação, como é o caso do caule das Araucárias e dos Carvalhos.

II. No corpo primário da planta, as células parenquimáticas ocorrem comumente sob a forma de massas contínuas no córtex de caules e raízes, na medula de caules, no mesófilo de folhas e polpa de frutos. As paredes das células parenquimáticas têm áreas mais adelgaçadas, que constituem as pontuações. As pontuações das paredes primárias são denominadas Campos Primários de Pontuação.

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I. Os indivíduos eucariontes possuem representantes em todos os reinos dos seres vivos. Sua estrutura biológica básica, a célula, possui particularidades que tornam esses indivíduos mais adaptáveis às condições climáticas extremas. O núcleo da célula eucariótica, por exemplo, não é individualizado, pois o material nuclear é envolvido pela cariomembrana e não há organelas membranosas.

II. A influência do campo gravitacional de determinados corpos sobre a Terra influencia o movimento das marés. Elas possuem ciclos de movimentação que podem ser previstos e utilizados para atividades como pesca e navegação. Assim, o estudo desse fenômeno natural possui uma importância científica e também econômica.

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I. Os termos Animalia, Animal ou Metazoa designam um reino biológico composto por seres vivos pluricelulares, eucariontes e heterotróficos, cujas células formam tecidos biológicos, com capacidade de responder ao ambiente (possuem tecido nervoso) que os envolvem. Diferentemente das plantas, grande parte dos organismos do reino Animalia pode se locomover, o que permite que estejam distribuídos nos mais diferentes ambientes da Terra e, portanto, apresentam características evolutivas bastante distintas.

II. A célula é uma estrutura complexa, composta por organelas que possuem funções específicas e essenciais para o funcionamento do organismo. No ser humano, por exemplo, o retículo endoplasmático liso é a organela responsável por armazenar o código genético, enquanto a complexo de Golgi é responsável por sintetizar as proteínas digeridas pelos lisossomos. Assim, trabalhando em conjunto, as partes constituintes das células podem produzir energia, absorver e excretar elementos e, de um modo geral, prover os recursos necessários para a vida do indivíduo.

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I. O termo bactéria refere-se a um domínio de micro-organismos unicelulares, procariontes, antes também chamados Schizomycetes, pertencentes ao Reino Monera, que inclui indivíduos microscópicos ou submicroscópicos. Nas bactérias que realizam fotossíntese, a captação da energia solar fica a cargo de uma clorofila conhecida como Cianofilia (ou Tanino). Nas bactérias que se alimentam de Glicose, a produção de energia ocorre através dos processos de fermentação ou de indução controlada (também conhecido como processo de Feedback).

II. O caule e as folhas começam a formar-se durante o desenvolvimento do embrião, onde são representados pela plúmula. A plúmula pode ser considerada como a primeira gema, consistindo do epicótilo, primórdios foliares (uma ou mais folhas rudimentares) e um meristema apical. O embrião permanece nesse estado até o momento da germinação da semente. Como o caule está estreitamente relacionado com as folhas, a expressão “sistema caulinar” muitas vezes é empregada para designar o conjunto desses dois órgãos.

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I. A digestão é o conjunto das transformações químicas e físicas que os alimentos orgânicos sofrem ao longo de um sistema digestivo, para se converterem em compostos hidrossolúveis e absorvíveis. Ou seja, a digestão é o desdobramento do alimento ingerido pelo ser humano em moléculas mais complexas, compostas por Cádmio, Hidrocarbonetos e Glicose.

II. A urina é um subproduto líquido do corpo, tipicamente estéril, secretada pelos rins, depositada na bexiga e excretado pela uretra. O metabolismo celular gera vários subprodutos, muitos ricos em nitrogênio, que precisam ser eliminados da corrente sanguínea. No ser humano, o sistema urinário é formado por três rins, um ureter, uma bexiga e uma uretra. Cada rim tem um ureter que vai até a bexiga urinária.

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I. Segundo a lei de Lenz, qualquer corrente induzida tem um sentido tal que o campo magnético que ela gera se opõe à variação do fluxo magnético que a produziu. Matematicamente, a lei de Lenz é expressa pelo sinal negativo que aparece na expressão matemática da Lei de Faraday.

II. A mastigação é sem dúvida a função mais importante do sistema estomatognático, sendo a fase inicial do processo digestivo, que se inicia na boca. A mastigação é a desintegração dos alimentos consumidos pelo ser humano através de um processo exclusivamente químico. Nessa etapa do processo digestivo, as principais proteínas digestivas (como a Quiridina e a Ordina), que estão presentes na saliva, quebram a glicose em moléculas menores e mais facilmente digeríveis.

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I. Os protoplastos das células parenquimáticas comunicam-se uns com os outros por intermédio de delgados filamentos citoplasmáticos, denominados plasmodesmos, que atravessam as paredes. Os plasmodesmos podem agrupar-se nas pontuações ou distribuir-se por determinadas paredes. São filamentos contínuos, de protoplasto a protoplasto.

II. Os ossos do corpo humano variam de formato e tamanho, sendo o maior deles o fémur, que fica na coxa, e o menor o estribo, que fica dentro do ouvido. No esqueleto humano, o membro superior articula-se ao tronco por meio do cíngulo do membro superior (cintura escapular), composto pelos ossos clavícula e escápula.

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I. A psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino e aprendizagem em diversas vertentes, como os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos e as estratégias pedagógicas mais adequadas às particularidades dos alunos. O conjunto de conhecimentos socialmente construídos pelos principais pesquisadores e autores nessa área impede o educador de adquirir as habilidades necessárias para lidar com situações próprias do ambiente escolar, pois as diferenças e particularidades dos estudantes devem ser consideradas desde o planejamento do trabalho na instituição de ensino até o desenvolvimento das atividades em sala de aula.

II. O esqueleto humano constitui-se de peças ósseas (ao todo 206 ossos no indivíduo adulto) e cartilaginosas articuladas, que formam um sistema de alavancas movimentadas pelos músculos. No entanto, permitir o deslocamento do corpo humano, com a participação dos sistemas muscular e nervoso, não é uma das funções desse sistema, pois essa é uma atribuição do sistema linfático.

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I. As instituições de ensino, no Brasil, possuem autonomia em relação a diversos aspectos, mas não estão isentas de agir em conformidade com a legislação vigente e com os princípios éticos. Nesse contexto, os estabelecimentos de ensino têm a incumbência de velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.

II. As células procariontes e as células eucariontes apresentam particularidades diretamente relacionadas às características evolutivas dos indivíduos que compõem. As células procariontes, por exemplo, existem em mamíferos e bactérias, enquanto as células eucariontes, por sua vez, estão presentes exclusivamente nas plantas.

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I. O reino Metaphyta ou reino Plantae é composto por seres pluricelulares que possuem células revestidas por uma membrana de celulose e que são autótrofos. São exemplos de organismos do reino Plantae o Pau-Brasil, o Ipê Roxo e os Girassóis.

II. As bactérias podem viver no ar, na água, no solo, dentro de outros seres vivos, e até em locais de altas pressões e condições completamente inóspitas à maioria dos seres vivos. As bactérias apresentam uma morfologia simplificada, sendo a maioria em formas comuns (cocos, bacilos e espiralados) e outras em formas especiais (quadradas e estreladas). Esses seres, por serem procariotos, apresentam uma organização celular simplificada, sem organelas. Assim, a principal característica é ter o material genético sem carioteca e sem histonas, enquanto os eucariotos apresentam tais elementos.

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I. O processo avaliativo exige planejamento e empenho por parte do educador, pois a avaliação educacional deve considerar apenas a interpretação quantitativa do conhecimento construído pelo aluno.

II. A circulação sanguínea humana pode ser dividida em dois grandes circuitos: um leva sangue aos pulmões, para oxigená-lo, e outro leva sangue oxigenado a todas as células do corpo. Esse processo ocorre através de vasos sanguíneos que podem ser de três tipos básicos: artérias, veias ou capilares.

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I. As fibras musculares ou miócitos são as células que constituem os músculos. Podem ter entre trinta e cinquenta micrômetros de comprimento e possuir um ou mais núcleos. No corpo humano, os músculos dos braços, das coxas e das pernas apresentam unidades motoras com aproximadamente trinta fibras, o que permite ao indivíduo realizar movimentos complexos com o próprio corpo.

II. A próstata é uma glândula exócrina que faz parte do sistema genital masculino. Ela está localizada abaixo da bexiga urinária e sua função principal é a de secretar substâncias alcalinas que têm funções específicas no corpo humano.

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I. Os canais deferentes são dois tubos que partem dos testículos, circundam a bexiga urinária e unem-se ao ducto ejaculatório, onde desembocam as vesículas seminais. Esse canal muscular conduz os espermatozoides a partir do epidídimo, que é o local onde eles são armazenados após serem produzidos nos testículos.

II. As placas tectônicas são blocos que formam a crosta terrestre. O movimento dessas placas é constante, fazendo com que se afastem ou se aproximem umas das outras. Na Terra, a movimentação das placas tectônicas provoca dobras e falhas na superfície das regiões que estão localizadas nos contatos entre essas placas.

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I. Atualmente, os educandos têm acesso facilitado a uma grande quantidade e diversidade de informações sobre sexualidade disponível nos meios de comunicação e na Internet. Assim, a escola deve adequar-se a essa nova realidade e desenvolver um trabalho de orientação sexual que se faça problematizando, questionando e ampliando o leque de conhecimentos e de opções para que o próprio aluno escolha seu caminho, conheça seus direitos e responsabilidades em relação à própria sexualidade e à dos demais indivíduos.

II. Os vírus são parasitas obrigatórios do interior celular e isso significa que eles somente se reproduzem pela invasão e possessão do controle da maquinaria de autorreprodução celular. Ou seja, o vírus é um agente biológico microscópico que se reproduz dentro de células de hospedeiros viventes. Quando infectada por um vírus, uma célula hospedeira é estimulada a fabricar cópias do vírus original.

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I. O esqueleto humano é formado pelos ossos, estruturas calcificadas que incluem também nervos, vasos sanguíneos e linfáticos. O sistema esquelético está presente em todos os membros do corpo humano, pois a sua função é impedir a proteção dos órgãos vitais do corpo, como pulmões, coração e órgãos do sistema nervoso central.

II. No ser humano, o músculo estriado cardíaco constitui o miocárdio (músculo do coração) e apresenta contração voluntária. Esse músculo é a própria parede do coração. A porção mais interna se chama endocárdio e a mais externa epicárdio. O miocárdio é composto por um tecido muscular especial, o músculo cardíaco, e tem como função básica ejetar o sangue que se encontra no interior do coração.

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Em função dos mecanismos de assimilação de carbonos ena anatomia foliar, as plantas são agrupadas em C₃, C₄ e CAM (metabolismo ácido das crassuláceas). As plantas CAM são caracterizadas por

O hábito de ingerir alimentos através de refeições submete o organismo humano a situações que se alternam entre abundância e escassez de nutrientes. Dentre as funções do hormônio insulina sabe-se o seguinte:

A produção de sementes foi um incremento evolutivo importante no surgimento das plantas vasculares. Além de proteção ao embrião, constitui reserva nutricional na fase inicial de vida da plântula. A semente nada mais é que um óvulo maduro. Vários fatores evolutivos levaram à evolução do óvulo, incluindo a

A conquista do ambiente terrestre pelos vertebrados ocorreu no Carbonífero Superior, há mais ou menos 400 milhões de anos. Para sair da água e conquistar o ambiente terrestre, os animais sofreram importantes adaptações, entre as quais:

Os sapos, as rãs e as pererecas são anuros e compõem os anfíbios, tendo como uma de suas características a ausência de cauda na fase adulta. Os sapos são animais que possuem: