Questões de Biologia para Concurso

A teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel tem sido amplamente difundida e sua presença pode ser constatada em diversas leis e documentos oficiais que regem a educação nacional e que sugerem novas formas de abordagem de conteúdos do ensino de Ciências. Na atividade sobre classificação, citada na questão anterior(46), pode-se reconhecer o seguinte aspecto da teoria proposta por Ausubel:

Uma proposta de atividade para o estudo do filo Arthropoda, grupo dos insetos, consiste em distribuir para os alunos modelos em biscuit dos diferentes animais, como caranguejo, abelha, aranha, siri, borboleta, barata, grilo, formiga etc., para que, a partir da semelhança de suas características externas, eles os agrupem. Esses primeiros agrupamentos, bem como os critérios utilizados para criá-los, devem ser anotados no quadro, discutidos, registrados e socializados. Na etapa seguinte, os alunos devem ser introduzidos aos conceitos científicos através da pesquisa bibliográfica das características externas que identificam o filo e, a partir dessa informação, comparar os critérios de classificação usados anteriormente e reestruturar seus agrupamentos. Novamente, o resultado dessa etapa deve ser socializado.

Ao final da atividade, espera-se que os alunos utilizem as seguintes características para reestruturar os animais no grupo dos insetos:

A DPOC (doença pulmonar obstrutiva crônica) é silenciosa, mata 3 milhões de pessoas por ano e não tem cura. A DPOC é caracterizada por uma redução do fluxo de ar, geralmente causada por quadros persistentes de bronquite e enfisema pulmonar simultâneos. Sua principal causa é a exposição à fumaça do cigarro, seja o fumante ativo ou passivo.

As condições pulmonares que caracterizam a bronquite e o enfisema são, respectivamente:

Na figura a seguir, os átomos são representados por esferas e cada tipo representa um átomo diferente.

Considerando a figura acima, é correto afirmar que:

Entre as doenças causadas por vermes e transmitidas pelo contato direto com o solo, tem-se como exemplo a: