Questões de Ciências - Ensino de Ciências para Concurso

Q3143189

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3143189 Ciências

Segundo a perspectiva de Cachapuz et al. (2005), analise as asserções abaixo:

I - O movimento “Ciências para todos” e as discussões sobre alfabetização científica baseavam-se em duas ideias preconcebidas.
II – Primeira: tese pragmática: considera que os cidadãos futuros se desenvolverão melhor se adquirirem uma base de conhecimentos científicos porque as sociedades estão cada vez mais influenciadas pelas novas tecnologias; segundo, tese democrática: a alfabetização científica permite aos cidadãos participarem nas decisões que as sociedades devem adotar em torno dos problemas sociocientíficos cada vez mais complexos.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é um complemento da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3143188

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |

Q3143188 Ciências

Sobre o conhecimento científico, visto por meio da perspectiva do construtivismo, analise as afirmativas:

I – Um erro comum é acreditar que há uma noção única de construtivismo, a noção correta, sem a qual não se pode superar as práticas docentes tradicionais.
II – Há muitos construtivismos diferentes que são possíveis.
III – A ideia de construção está presente em diversas obras e autores, como por exemplo: Piaget, Vygotsky, Paulo Freire, etc.

É verdadeiro o que se afirma em:

A

I, II e III

B

I apenas

C

II apenas

D

III apenas

E

I e II apenas

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3139966

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Ciências |

Q3139966 Ciências

O ensino de Ciências engloba temas como aqueles relacionados à utilização racional de um recurso qualquer, de modo a se obter um rendimento considerado bom, garantindo-se, entretanto, sua renovação ou sua autossustentação. Também se relaciona ao uso apropriado do meio ambiente dentro dos limites capazes de manter sua qualidade e seu equilíbrio em níveis aceitáveis.
Fonte: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: meio ambiente, saúde. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: 128p.

O conceito acima refere-se à:

A

proteção.

B

recuperação.

C

preservação.

D

conservação.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3134494

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Ciências - PSS |

Q3134494 Ciências

Leitura inferencial significa construir sentido com o texto, deduzir informações com base nele e nos conhecimentos prévios do leitor. Portanto, esse processo mental requer algumas competências, tais como:

Excerto I.Interpretativas onde o leitor lê nas entrelinhas, conecta ideias do texto para obter conclusões que não estão diretamente expressas no texto.
Excerto II.Dedutivas onde o leitor faz generalizações, prevê fenômenos e faz suposições acerca do conteúdo.

Fonte: LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza − corpo humano e vida saudável. São Paulo: Editora Moderna, 2020.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA

A

O excerto I é uma proposição verdadeira e o II é uma proposição falsa.

B

Os excertos I e II são proposições falsas.

C

Os excertos I e II são proposições verdadeiras, mas o II não é uma explicação correta do I.

D

Os excertos I e II são proposições verdadeiras e o II é uma explicação correta do I.

E

O excerto I é uma proposição falsa e o II é uma proposição verdadeira.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3134483

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Ciências - PSS |

Q3134483 Ciências

Certamente a ciência determina o modo como vivemos nosso dia a dia e como os processos mais triviais a nossa volta ocorrem: desde a energia que equipamentos funcionarem à itens alimentícios que se consomem. Portanto, sobre esse tema, julgue os excertos a seguir:

Excerto I.A ciência configura-se como uma grande quantidade de fatos, regras e leis que devem ser memorizadas.
Excerto II.A forma mais fácil e direta dos estudantes terem uma compreensão correta e utilitária das ideias científicas é que tenham consciência de que aquilo que estão estudando resume-se ao que está acontecendo, apenas, dentro das salas de aula sem relação com o meio exterior.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os excertos I e II são proposições verdadeiras e o II é uma explicação correta do I.

B

O excerto I é uma proposição verdadeira e o II é uma proposição falsa.

C

Os excertos I e II são proposições verdadeiras, mas o II não é uma explicação correta do I.

D

O excerto I é uma proposição falsa e o II é uma proposição verdadeira.

E

Os excertos I e II são proposições falsas.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3126243

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Atividades de Ciências |

Q3126243 Ciências

Sobre o método científico recomendado na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis de (2016) entende-se:

A

que ele/ela compreenda o método científico como uma sequência rígida, mas também como uma interação entre o pensar.

B

que o método científico seja compreendido de maneira lógica de passo, linear e com rigidez na sua sequência lógica.

C

que ele/ela compreenda o método científico como uma sequência rígida, linear e lógica de passos e também como uma permanente interação entre o pensar, o sentir e o fazer.

D

que ele/ela não compreenda o método científico como uma sequência rígida, linear e lógica de passos, mas sim como uma permanente interação entre o pensar, o sentir e o fazer.

E

que ele/ela seja compreendido apenas como uma permanente interação entre o pensar, o sentir e o fazer de forma rígida e permanente.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3121735

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - Ciências (200 H/A) |

Q3121735 Ciências

Segundo estudiosos, o professor enfrenta dificuldades ao abordar temas como virologia, tendo em vista o excesso de termos bioquímicos e genéticos, tornando o ensino da Biologia um tanto exaustivo. A esse respeito, é CORRETO afirmar que:

A

A abordagem didática deve centrar-se apenas nos livros didáticos.

B

A utilização de modelos didáticos pode complementar lacunas durante o ensino teórico e permitir a experimentação.

C

Os modelos didáticos não auxiliam na aprendizagem, mas facilita o trabalho docente.

D

O recurso didático deve fragmentar teoria e prática.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3117689

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Ciências - Edital nº 29 |

Q3117689 Ciências

Uma das mais fortes influências sobre o método científico deve-se ao (X) que estabelece que toda teoria científica seja objetiva, baseada em observações que podem ser testadas e produzindo leis gerais com poder preditivo.
Fonte: WAZLAWICK, Raul Sidnei. Uma reflexão sobre a pesquisa em ciência da computação à luz da classificação das ciências e do método científico. Revista de Sistemas de Informação da FSMA, v. 6, p. 3-10, 2010.

Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.

A

Positivismo.

B

Empirismo.

C

Ceticismo.

D

Pragmatismo.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3115189

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Ciências |

Q3115189 Ciências

Luckesi (2011) afirmava que a avaliação deve ser o instrumento dialético do avanço da aprendizagem. Dessa forma, a avaliação formativa deverá apresentar algumas características, dentre elas, identifique e marque a opção CORRETA.

A

Busca classificar e selecionar os estudantes, impulsionando a aprendizagem deles.

B

Não deve ser promotora da melhoria do ensino.

C

Deverá levar em conta seus aspectos cognitivos, afetivos e sociais.

D

Deverá ser estática.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3107397

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Ciências |

Q3107397 Ciências

A Teoria de Hardy-Weinberg foi formulada em 1908 de forma independente por dois cientistas, Godfrey Harold Hardy e Wilhelm Weinberg. Sobre esse teorema é CORRETO afirmar que:

A

Em uma população infinitamente pequena, onde os cruzamentos ocorrem ao acaso e sobre a qual existe atuação de fatores evolutivos, as frequências alélicas e genotípicas não permanecem constantes ao longo das gerações.

B

Em uma população infinitamente grande, onde os cruzamentos ocorrem ao acaso e sobre a qual não existe atuação de fatores evolutivos, as frequências alélicas e genotípicas permanecem constantes ao longo das gerações.

C

Em uma população infinitamente pequena, onde os cruzamentos ocorrem ao acaso e sobre a qual existe atuação de fatores evolutivos, as frequências alélicas e genotípicas permanecem constantes ao longo das gerações.

D

Em uma população infinitamente grande, onde os cruzamentos ocorrem ao acaso e sobre a qual não existe atuação de fatores evolutivos, as frequências alélicas e genotípicas não permanecem constantes ao longo das gerações.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3102677

Ano: 2024 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de São José da Tapera - AL Prova: ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor(a) de Ciências |

Q3102677 Ciências

Ao planejar uma aula prática sobre atividade da argila e tipos de solo para alunos dos anos iniciais, qual metodologia de ensino é mais eficaz para promover a compreensão dos diferentes tipos de solo e suas propriedades?

A

Aplicar uma apresentação expositiva com imagens ilustrativas dos tipos de solo e discutir as propriedades sem interação.

B

Desenvolver uma atividade prática em que os alunos manipulam amostras de diferentes tipos de solo para identificar suas texturas e propriedades.

C

Organizar um debate em sala de aula sobre a importância da argila e dos tipos de solo para a agricultura, sem materiais práticos.

D

Implementar uma pesquisa em grupo sobre as características dos solos, seguida de uma apresentação teórica.

E

Utilizar modelos digitais de simulação de solo para ensinar sobre suas propriedades, sem contato físico com amostras.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3066839

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Princesa Isabel - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Professor Fundamental II - Ciências |

Q3066839 Ciências

O ensino de Ciências, no ensino fundamental, deve promover situações nas quais os alunos possam:

A

Organizar e/ou extrapolar conclusões.

B

Avaliar informações, desde que não seja para avaliar a validade das informações.

C

Considerar argumentos, menos contra-argumentar para rever processos investigativos e conclusões.

D

Associar explicações e/ou modelos de acordo com a cultura do momento dos conhecimentos científicos envolvidos.

E

Observar o mundo a sua volta e aceitar sem questionar o que diz a ciência diz.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3066838

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Princesa Isabel - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Professor Fundamental II - Ciências |

Q3066838 Ciências

De acordo com a BNCC, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas sobre as competências específicas das ciências da natureza para o ensino fundamental.

( ) Compreender as ciências da natureza como empreendimento humano. ( ) O conhecimento científico é provisório, cultural e histórico. ( ) Utilizar diferentes linguagens e tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar, acessar e disseminar informações.

A

V, V, F

B

F, V, V

C

F, V,F

D

V, V, V

E

F, F, V

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3056466

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Baliza - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Baliza - GO - Professor PII - Ciências da Natureza |

Q3056466 Ciências

A tendência reconhecida como Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) é uma das fontes mais conhecidas quando o assunto é a prática docente no ensino das Ciências da Natureza. Neste prisma, acerca da CTS é correto afirmar:

A

Surgiu como proposta curricular na década de 1970 e como reflexo do agravamento dos problemas sociais e ambientais, o que levou a um aumento de discussões críticas sobre a natureza do conhecimento científico e seu papel na sociedade. Defende-se que a CTS deve privilegiar uma alfabetização científica que explicite um conjunto de conhecimentos que facilitariam aos estudantes fazer uma leitura do mundo onde vivem, de modo a oportunizar aos alunos se tornarem agentes de transformação do mundo.

B

Surgiu como proposta curricular e didático-pedagógica a partir dos anos 2000, por meio de um trabalho de disseminação da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). Suas bases assentam-se sob os pilares da educação mundial: aprender a ser, aprender a aprender, aprender a viver juntos e aprender a fazer.

C

Nascida no Brasil na década de 1970, durante a Ditadura Militar, essa tendência didático-curricular se ocupa com o fortalecimento da formação dos estudantes com o objetivo de utilizar os conhecimentos a fim de atender aos fins econômicos da nação. Sua base epistemológica é a Teoria do Capital Humano (TCP) e suas ênfases são no autodidatismo, tele-ensino, microensino, instrução programada, trilhas de aprendizagem, itinerários formativos e ensino a distância.

D

Criada na década de 1990 por Dermeval Saviani, Paulo Freire e Adriano Nogueira, esta é uma tendência curricular marxista que se volta para a formação ideológica que tenta produzir novas personalidades para atuação dos indivíduos em um novo tipo de sociedade, de caráter socialista. Enfatiza a necessidade de apropriação dos conhecimentos sobre a produção industrial e a atividade política a fim de formar o dominado para que domine aquilo que o dominador domina.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3052593

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Ciências |

Q3052593 Ciências

Em uma gangorra, o professor decidiu demonstrar um dos princípios do movimento newtoniano, que é a inércia. Após a brincadeira, o professor pediu para que quatro grupos de estudantes apresentassem suas próprias definições e impressões sobre essa força. Julgue como verdadeiro (V) ou falso (F) as quatro impressões dadas pelos grupos de estudantes:

• Grupo 1: “A inércia é uma força que mantém objetos estacionários em repouso e objetos em movimento em deslocamento a uma velocidade constante”.
• Grupo 2: “Todos os objetos com massa possuem inércia”.
• Grupo 3: “A inércia é a tendência de um objeto de resistir a uma mudança em qualquer estado de movimento que esteja atualmente”.
• Grupo 4: “Objetos que se movem rapidamente têm mais inércia do que objetos que se movem lentamente”.

As afirmativas são, respectivamente:

A

V, F, V, F.

B

V, V, F, F.

C

V, F, F, V.

D

F, V, V, F.

E

F, V, F, V.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3052591

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Ciências |

Q3052591 Ciências

Leia a reportagem a seguir.

O Espaço Ciência da UFPE e o Observatório Nacional (RJ) lançam o projeto MagPlaneta, um experimento global para medir o campo magnético da Terra, e mesmo quem não é pesquisador de uma dessas instituições pode participar. Para isso, basta ter um celular com sensores de campo e GPS e baixar o aplicativo gratuito, o qual registra os resultados obtidos com suas medições. O Espaço Ciência é um dos museus mais importantes no país voltado para a popularização da Ciência. A concepção do projeto surgiu da necessidade de ser uma instituição geradora de conhecimento e de aumentar sua visibilidade internacional. Sendo o campo magnético da Terra importante inclusive como escudo para partículas de alta energia, vindas principalmente do Sol, é fundamental que a população de uma forma geral conheça mais sobre essa importância. Até por isso está sendo montada uma exposição nesse tema”, afirma Fernando Machado, que é especialista em materiais magnéticos. Os dados encaminhados pelos colaboradores da ação vão alimentar uma planilha vinculada ao aplicativo Google Earth. Além da mostra sobre geomagnetismo e medição do campo magnético da Terra, que foi citada pelo professor Fernando Machado e deve ser montada de maneira permanente no Espaço Ciência, os realizadores do projeto planejam utilizar os resultados do experimento para elaborar uma publicação.
As variações no campo magnético interferem em vários aspectos da vida humana. “Desde a navegação e o controle de aviões até a transmissão em TVs e celulares e distribuição de energia. Podem, inclusive, indicar a existência de minérios em algumas regiões”, explica o físico Fernando Machado, no material de divulgação do projeto.

Universidade Federal de Pernambuco. Brasileiros podem participar do MagPlaneta, experimento global para medir o campo magnético da Terra. Universidade Federal de Pernambuco, 2022. Disponível em: https://www.ufpe.br/agencia/noticias/- /asset_publisher/dlhi8nsrz4hK/content/brasileiros-podem-participar-domagplaneta-experimento-global-para-medir-o-campo-magnetico-da-terra/40615. Acesso em: 28 jul. 2024. Adaptado.

Dentro de um projeto científico, o trecho em negrito corresponde

A

à premissa.

B

à hipótese.

C

à justificativa.

D

ao objetivo.

E

à metodologia.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3052588

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Ciências |

Q3052588 Ciências

Em uma aula de astronomia e história dos calendários, os estudantes encontram-se maravilhados em saber que os astros principais de nosso sistema solar batizaram cada um dos sete dias da semana do Império Romano e que esses mesmos astros batizam de forma independente os dias da semana no calendário Hindu. Durante a explicação, Fernanda interrompe e pergunta: “Mas, professor, por que a semana tem sete dias em diversos calendários?”. A resposta correta que você daria, como professor, seria:

A

“Porque é a duração de cada fase da Lua”.

B

“Porque é o período de tempo de uma revolução lunar completa”.

C

“Porque sete é um número frequente em muitas superstições e culturas”.

D

“Porque é o intervalo de tempo para que o Sol e a Lua se encontrem juntos no céu”.

E

“Porque é o intervalo de tempo em que Marte completa uma volta no céu da Terra”.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3052578

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Ciências |

Q3052578 Ciências

Para uma vivência prática do processo de separação de misturas e sua aplicação cotidiana, alguns estudantes visitaram a estação de tratamento de água da cidade. Numa das etapas do tratamento de água, esses estudantes observaram que a água é mantida durante um certo tempo em tanques para que os sólidos em suspensão se depositem no fundo. Tal operação é denominada

A

decomposição.

B

decantação.

C

suspensão.

D

flotação.

E

filtração.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3052573

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Ciências |

Q3052573 Ciências

Um estudante decide apresentar como projeto na Feira de Ciências da escola um aquário plantado. Ele iniciou seu projeto pela elétrica, pensando nas lâmpadas mais apropriadas para o crescimento de plantas (e não algas), e, a seguir, pensou em montar um sistema de injeção de CO₂ para otimizar a fotossíntese e o crescimento vegetal. Após estudo, ele decidiu comprar lâmpadas de espectro _________________ e deixar o temporizador de CO₂ ligado durante _________________.
A alternativa que preenche corretamente as lacunas, respectivamente, é:

A

Azul; o dia (8h).

B

Azul; as 24h.

C

Verde; o dia (8h).

D

Vermelho; as 24h.

E

Vermelho; o dia (8h).

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3052572

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de Ciências |

Q3052572 Ciências

Um dos desafios em ensinar a temática “Deriva Continental e Tetônica de placas” é que muitos alunos não conseguem aplicar e entender esses princípios. Nesse sentido, abordagens práticas que despertem a curiosidade e a motivação dos alunos em aprender são extremamente importantes. Para isso, os alunos propõem diversas atividades práticas:

I. Visitar um museu de história natural e comparar fósseis em comum entre a América do Sul e a África.
II. Medir a distância entre a dorsal meso-atlântica e os litorais brasileiros e africanos a partir de imagens de satélite.
III. Criar um modelo de vulcão utilizando vinagre e bicarbonato de sódio, para demonstrar a alteração da paisagem.

A(s) atividade(s) prática(s) que cumpre(m) esse objetivo é (são):

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, apenas.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

Questões de Concurso Sobre ensino de ciências em ciências

Foram encontradas 365 questões