Questões de Concurso
Sobre gênero informativo e opinativo em jornalismo
Foram encontradas 122 questões
(...) os gêneros jornalísticos correspondem a um sistema de organização do trabalho cotidiano de codificação das mensagens de atualidade, a partir das formas de expressão adotadas nas empresas e refletindo em certo sentido o consenso corporativo.(Marques de Melo, 2003.)
De acordo com a classificação de José Marques de Melo, relacione os gêneros jornalísticos, apresentados nas duas colunas. Questão 47 Questão 49 A seguir, assinale a alternativa que contempla a sequência CORRETA.
1. Informativo
2. Opinativo
3. Interpretativo
( ) Enquete
( ) Reportagem
( ) Artigo
( ) Nota
( ) Comentário
A seguir, assinale a alternativa que contempla a
sequência CORRETA.
Considere:
O caráter pontual do lead, sintetizando algumas informações básicas quase sempre no início da notícia, fornece um epicentro para a percepção do conjunto. É por esse motivo que o lead torna a notícia mais comunicativa e mais interessante, pois otimiza a figuração singularizada da reprodução jornalística.
(Adaptado de: GENRO FILHO, Adelmo. O segredo da pirâmide − para uma teoria marxista do jornalismo. Porto Alegre, Tchê, 1987. p. 183-202)
A figuração singularizada citada no texto se refere à produção de
Considere:
As técnicas americanas impuseram ao jornalismo noticioso um conjunto de restrições formais que diziam respeito tanto à linguagem quanto à estruturação do texto. Inspirado no noticiário telegráfico, o estilo jornalístico passou a ser mais seco e forte.
(Adaptado de: RIBEIRO, Ana Paula Goulart. Jornalismo, literatura e política: a modernização da imprensa carioca nos anos 1950. In. Estudos Históricos, n. 31, 2003. Rio de Janeiro, CPDOC/FGV)
O trecho se aplica ao texto jornalístico
Leia o texto abaixo.
A possibilidade de dispor de espaço ilimitado para a apresentação de material noticioso é a maior ruptura [...] para o jornalismo, tendo como efeito, juntamente com a facilidade de produção de conteúdos [...], a multiplicação dos espaços para a memória em rede [...]. É altamente provável também que parte desses registros venha a sobreviver a seus produtores, da mesma forma que as marcas nas pedras ou pinturas nas cavernas sobreviveram aos produtores neolíticos que as criaram.
(Adaptado de: PALACIOS, Marcos. Memória. In: CANAVILHAS, João. Webjornalismo: 7 caraterísticas que marcam a diferença. Covilhã, UBI, LabCom, 2014)
A partir desta leitura, é correto afirmar:
Embora muitas vezes seja lido como ficção, o novo jornalismo não é ficção. Ele é, ou deveria ser, tão fidedigno quanto a mais fidedigna reportagem, embora busque uma verdade mais ampla que a obtida pela mera compilação de fatos passíveis de verificação, pelo uso de aspas e observância dos rígidos princípios organizacionais à moda antiga.
Talese, GAY. Fama & Anonimato. São Paulo: Companhia das Letras, 2004.
Em uma reunião de pauta, o editor de um caderno da editoria geral de um jornal de grande circulação no Estado, está diante de duas sugestões de reportagem: a primeira traz uma planilha com os gastos da prefeitura de uma cidade do interior com os gastos no cachê de artistas que se apresentaram em festas na cidade. A segunda mostra, com fotos, os momentos de lazer dos artistas contratados para as festas desta cidade.
De acordo com o código de Ética dos Jornalistas profissionais, o tratamento mais adequado para cada uma dessas sugestões é
A primeira delas trata-se de um espaço que é publicado com certa regularidade. A segunda procura explicar um fato noticiado e que tem desdobramentos.
Essas são, respectivamente, definições de
Manuel Carlos Chaparro fez uma pesquisa de jornalismo comparado entre a imprensa do Brasil e de Portugal. O resultado desse trabalho permitiu que ele fizesse uma releitura dos gêneros jornalísticos, classificando os textos em dois grandes grupos: relato e comentário. O primeiro reúne matérias que se ocupam basicamente da narrativa dos fatos, e o segundo, de esquemas argumentativos para construir a comunicação das ideias.
Assinale a alternativa que só reúne matérias do gênero comentário.
“O dilema do jornalista de educação hoje também se assemelha ao de saúde ou meio ambiente. São todos temas essenciais, e com cada vez mais necessidade de repórteres que tratem esses temas com o mesmo rigor do jornalismo científico e com a mesma sensibilidade de um repórter que trata de temas sociais extremamente relevantes” (GOIS, A. Jornalistas brasileiros organizam congresso pioneiro para fortalecer jornalismo de educação no país.
https://knightcenter.utexas.edu/pt-br/blog/00-18505-jornalistas-brasileiros-organizam-congresso-pioneiro-para-fortalecer-jornalismo-de-edu).
Sobre jornalismo e educação é incorreto afirmar:
Em uma revista podemos encontrar textos redigidos tanto em consonância com o gênero narrativo quanto expositivo. Com relação ao primeiro, apresentam-se como especificidades a linearidade dos acontecimentos, possibilidade de sequências descritivas mais longas de acordo com o desejo do autor, uso de metáforas, adjetivação e estrutura da pirâmide normal. Já com relação ao segundo gênero, figuram como características a objetividade, a restrição linguística e a estrutura conhecida como pirâmide invertida.
São exemplos dos gêneros narrativo e expositivo, respectivamente:
Segundo Nilson Lage (2001, p. 73), a entrevista é o procedimento clássico de apuração de informações em jornalismo.
Com base nos tipos de entrevista, relacione a COLUNAII de acordo com a COLUNA I.
COLUNA I
1. Ritual
2. Em profundidade
3. Temática
4. Testemunhal
COLUNA II
( ) Pode servir para ajudar na compreensão de um problema, expor um ponto de vista.
( ) É geralmente breve. O ponto de interesse está mais centrado na exposição do entrevistado do que no que ele tem a dizer.
( ) A reconstituição do evento é feita do ponto de vista particular do entrevistado que, usualmente, acrescenta suas próprias interpretações.
( ) O objetivo da entrevista é a figura do entrevistado.
Assinale a sequência CORRETA.