Questões de Educação Física - Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento para Concurso
Foram encontradas 152 questões
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Cáceres - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Cáceres - MT - Educador Físico - Bacharelado |
Q2478304
Educação Física
A execução de exercícios com diferentes volumes e intensidades utiliza diferentes fontes energéticas.
Aponte o sistema energético que representa cada uma das curvas do gráfico abaixo, numeradas de 1 a 3.
Marque a alternativa correta.
Marque a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Cáceres - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Cáceres - MT - Educador Físico - Bacharelado |
Q2478294
Educação Física
No quadro seguinte, constam os fatores que interferem na complexidade e na dificuldade de movimentos. As
tarefas motoras a serem executadas em uma sessão de aula/treino têm características abertas ou fechadas,
quer dizer, aplicadas ou não às situações do contexto, respectivamente.
Considerando-se o exposto, é correto afirmar que o conhecimento sobre os fatores que interferem na complexidade e na dificuldade de movimentos aplicados em sessões de aula/treino determinam eficientes
Considerando-se o exposto, é correto afirmar que o conhecimento sobre os fatores que interferem na complexidade e na dificuldade de movimentos aplicados em sessões de aula/treino determinam eficientes
Ano: 2024
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Cáceres - MT
Prova:
UFMT - 2024 - Prefeitura de Cáceres - MT - Educador Físico - Bacharelado |
Q2478287
Educação Física
A figura a seguir, com imagens numeradas de 1 a 3, ilustra os possíveis ângulos do retropé direito, que
representam o movimento da articulação talocalcânea no plano frontal, frequentemente calculado em
análises biomecânicas.
Assinale o nome dos movimentos da articulação talocalcânea, respectivamente.
Assinale o nome dos movimentos da articulação talocalcânea, respectivamente.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Fortaleza - CE
Prova:
FGV - 2024 - Câmara de Fortaleza - CE - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Esporte |
Q2459961
Educação Física
Os Estudos de Gênero trouxeram novas possibilidades de análise
sobre as mulheres e os homens, em relação uns aos outros, no
âmbito das práticas esportivas e, consequentemente, começaram
a desestabilizar o discurso vigente ao afastar-se da abordagem
que se tinha até então sobre ‘sexo’ e sobre os modos de
pensamento binário.
BANDY, S. J. “Estudos de gênero e esportes: uma perspectiva histórica”, Ponto Urbe, 29, 2021.
Quando a autora afirma que os estudos acerca do esporte passaram a incluir questões relativas ao gênero, isso significa a inclusão
BANDY, S. J. “Estudos de gênero e esportes: uma perspectiva histórica”, Ponto Urbe, 29, 2021.
Quando a autora afirma que os estudos acerca do esporte passaram a incluir questões relativas ao gênero, isso significa a inclusão
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Barracão - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Educação Física |
Q2456998
Educação Física
O crescimento e o desenvolvimento são
eventos geneticamente programados, da
concepção ao amadurecimento completo,
porém fatores inerentes ao próprio indivíduo
(constitucionais ou intrínsecos), e outros,
representados por circunstâncias ambientais,
podem induzir modificações nesse processo.
Fatores climáticos, socioeconômicos,
hormonais, psicossociais e, sobretudo,
nutricionais são alguns dos interferentes do
processo de crescimento e desenvolvimento.
Assim, a respeito do crescimento e
desenvolvimento humano analise as
afirmativas de acordo com a figura e assinale
a alternativa correta: 
Figura: adaptado de Lourenço; Queiroz (2010).
I - Ao nascer, o ser humano apresenta elevada velocidade de crescimento, porém já em desaceleração.
II - A velocidade de crescimento do primeiro ano de vida é a mais alta da vida extrauterina, reduzindo-se drasticamente nos dois primeiros anos de vida.
III - A fase de crescimento lento é mais estável e constante, onde a velocidade média de crescimento varia de 4 a 6 cm/ano é chamada infantil, acontecendo na fase pré-puberal.
IV - A fase da puberdade é caracterizada por um crescimento rápido, com aceleração e posterior desaceleração, até, finalmente, o término do processo de crescimento.
Figura: adaptado de Lourenço; Queiroz (2010).
I - Ao nascer, o ser humano apresenta elevada velocidade de crescimento, porém já em desaceleração.
II - A velocidade de crescimento do primeiro ano de vida é a mais alta da vida extrauterina, reduzindo-se drasticamente nos dois primeiros anos de vida.
III - A fase de crescimento lento é mais estável e constante, onde a velocidade média de crescimento varia de 4 a 6 cm/ano é chamada infantil, acontecendo na fase pré-puberal.
IV - A fase da puberdade é caracterizada por um crescimento rápido, com aceleração e posterior desaceleração, até, finalmente, o término do processo de crescimento.