Questões de Concurso
Sobre biomecânica e cinesiologia em educação física
Foram encontradas 582 questões
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lapa - PR
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Lapa - PR - Profissional de Educação Física |
Q3326202
Educação Física
Mecanicamente, pode-se dizer que a velocidade é a
relação entre o espaço e tempo. Sobre o treinamento da
valência física velocidade, marque C para os fatores que
podem afetar a velocidade, E para fatores que não podem
afetar a velocidade e assinalar a alternativa que apresenta a
sequência correspondente.
( ) Hereditariedade. ( ) Tempo de reação. ( ) Capacidade de superar a resistência externa. ( ) Técnica de execução de movimentos. ( ) Mobilidade das articulações.
( ) Hereditariedade. ( ) Tempo de reação. ( ) Capacidade de superar a resistência externa. ( ) Técnica de execução de movimentos. ( ) Mobilidade das articulações.
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Professor de Educação Física |
Q3323110
Educação Física
A Educação Física escolar desempenha um papel fundamental no
desenvolvimento da consciência corporal e no aprimoramento das habilidades motoras dos
estudantes. Para que as práticas pedagógicas sejam seguras e eficazes, é imprescindível
que o professor possua um conhecimento aprofundado sobre a anatomia humana, a
cinesiologia e os princípios biomecânicos do movimento. Dessa forma, compreender a
terminologia e os planos de movimento articular torna-se essencial para a análise e a
correta execução das atividades físicas.
Com base nesses conceitos, analise as alternativas abaixo e assinale a única correta:
Com base nesses conceitos, analise as alternativas abaixo e assinale a única correta:
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Educador (Especialidade: Educação Física e Esporte) |
Q3299126
Educação Física
Uma importante capacidade motora exigida nos esportes é a
velocidade. Como afirma (Bompa, 2002), mecanicamente, a
velocidade é demonstrada por meio da relação entre tempo e
espaço. De acordo com o autor, a velocidade incorpora três
elementos e a correlação entre eles mede o desempenho de
um exercício que exige velocidade. Quais são esses
elementos?
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Educador (Especialidade: Educação Física e Esporte) |
Q3299124
Educação Física
Nunomura (2016) apresenta os fundamentos da ginástica
artística, e revela que há na literatura material satisfatório
sobre esse tema. A autora destaca que a sua referência para
as atividades de ensino serão os fundamentos propostos por
Russel e Kinsman (1986), da Confederação Canadense de
Ginástica. No texto, é apresentada uma síntese dos
fundamentos, propostos por tais autores. São seis
fundamentos que apresentam seus tipos e princípios
mecânicos. Quais são os seis fundamentos?
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Educador (Especialidade: Educação Física e Esporte) |
Q3299112
Educação Física
O conceito de mobilidade refere-se à aptidão que o atleta, ou
pessoa comum, apresenta em poder executar movimentos de
grande amplitude angular por si mesmo ou fazendo uso de
forças externas. A flexibilidade é o sinônimo usado
correntemente; já mobilidade articular e extensibilidade são
subnoções da mobilidade (Weineck, p.155, 1989). Existem os
modos de mobilidade: mobilidade geral e especial, ativa e
passiva. Trata-se de mobilidade especial quando
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Profissional de Educação Física |
Q3296029
Educação Física
Durante a execução de agachamentos com carga
externa, observa-se a importância de sinergias musculares
que estabilizam lombar e quadril. A estratégia para
aperfeiçoar esse alinhamento biomecânico envolve:
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |
Q3294541
Educação Física
Em projetos de atletismo escolar, docentes podem
trabalhar uma dimensão científica: explicar princípios
biomecânicos que afetam os gestos de corrida, salto ou
arremesso. Marque a alternativa que expressa essa
integração.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caconde - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Física |
Q3289464
Educação Física
Os exercícios de coordenação e habilidade
motora são essenciais para o desenvolvimento
infantil, permitindo que a criança ganhe controle
sobre seus movimentos e interaja melhor com o
ambiente. As habilidades motoras fundamentais
são divididas em padrões estabilizadores,
locomotores e manipulativos, cada um
contribuindo para o equilíbrio e a movimentação
do corpo. A estabilidade, por exemplo, é um
aspecto crucial, pois permite que a criança
mantenha o controle corporal enquanto executa
diferentes ações. Entre os exercícios que
desenvolvem essas habilidades estão atividades
que envolvem mudanças de direção, equilíbrio e
manipulação de objetos.
Com base nessas informações, assinale a alternativa correta:
Com base nessas informações, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico |
Q3266578
Educação Física
Os exercícios de força em que a resistência é estática e não há
movimento, nos quais o músculo se contrai sem encurtar o seu
tamanho, são denominados
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Itapoá - SC
Órgão:
Prefeitura de Itapoá - SC
Prova:
Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Educação Física |
Q3254629
Educação Física
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Física no Ensino
Fundamental deve contribuir para:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Bebedouro - SP
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Bebedouro - SP - Professor de Educação Física do Departamento de Esportes |
Q3242198
Educação Física
A compreensão da diferença entre aprendizagem e
performance motora é fundamental para o estudo do
desenvolvimento e aprimoramento de habilidades
motoras. Schmidt e Lee (2016) abordam essa
distinção de forma clara e abrangente. Analise as
afirmações a seguir, considerando os conceitos
apresentados pelos autores e assinale (V) para
verdadeiro e (F) para falso:
(__) A Teoria do Esquema propõe que, após a execução de um movimento, quatro informações são armazenadas brevemente: as condições iniciais, os parâmetros do programa motor generalizado, as consequências sensoriais da resposta e o resultado do movimento.
(__) O esquema de recordação é responsável pela produção do movimento, enquanto o esquema de reconhecimento avalia a correção do movimento.
(__) A prática variada é menos eficaz para a aprendizagem, pois dificulta a formação de um esquema motor consistente e, consequentemente, prejudicando a aprendizagem
(__) A Teoria do Esquema enfatiza a importância da prática constante da mesma variação do movimento.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
(__) A Teoria do Esquema propõe que, após a execução de um movimento, quatro informações são armazenadas brevemente: as condições iniciais, os parâmetros do programa motor generalizado, as consequências sensoriais da resposta e o resultado do movimento.
(__) O esquema de recordação é responsável pela produção do movimento, enquanto o esquema de reconhecimento avalia a correção do movimento.
(__) A prática variada é menos eficaz para a aprendizagem, pois dificulta a formação de um esquema motor consistente e, consequentemente, prejudicando a aprendizagem
(__) A Teoria do Esquema enfatiza a importância da prática constante da mesma variação do movimento.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Bebedouro - SP
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Bebedouro - SP - Professor de Educação Física do Departamento de Esportes |
Q3242195
Educação Física
O desenvolvimento motor é um processo complexo e
contínuo que ocorre ao longo da vida, envolvendo
mudanças nas habilidades de movimento. Gallahue e
Ozmun (2013), em sua obra "Compreendendo o
Desenvolvimento Motor: bebês, crianças,
adolescentes e adultos", descrevem as habilidades
motoras fundamentais como blocos construtores
para movimentos mais complexos, classificando-as
em três categorias principais: habilidades de
estabilização, locomoção e manipulação.
De acordo com Gallahue e Ozmun (2013), assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, um exemplo de habilidade de estabilização, habilidade de locomoção e habilidade de manipulação.
De acordo com Gallahue e Ozmun (2013), assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, um exemplo de habilidade de estabilização, habilidade de locomoção e habilidade de manipulação.
Ano: 2025
Banca:
Inovaty
Órgão:
Prefeitura de Belém do Piauí - PI
Prova:
Inovaty - 2025 - Prefeitura de Belém do Piauí - PI - Professores de Educação Física |
Q3222851
Educação Física
O desenvolvimento motor é um processo contínuo que ocorre ao longo da vida e é influenciado por fatores
biológicos e ambientais. Segundo Gallahue, Ozmun e Goodway (2020), a fase das habilidades motoras
fundamentais é crucial para a construção de padrões motores básicos.
Qual das alternativas apresenta corretamente um exemplo dessa fase?
Qual das alternativas apresenta corretamente um exemplo dessa fase?
Ano: 2025
Banca:
Inovaty
Órgão:
Prefeitura de Belém do Piauí - PI
Prova:
Inovaty - 2025 - Prefeitura de Belém do Piauí - PI - Professores de Educação Física |
Q3222845
Educação Física
A biomecânica é um campo essencial para a compreensão do movimento humano e para a prevenção de
lesões em atividades físicas e esportivas. De acordo com Hall (2016), a análise biomecânica permite avaliar
forças internas e externas que atuam no corpo durante o movimento.
Considerando essa perspectiva, qual dos fatores abaixo mais contribui para a prevenção de lesões em atividades físicas?
Considerando essa perspectiva, qual dos fatores abaixo mais contribui para a prevenção de lesões em atividades físicas?
Ano: 2025
Banca:
Inovaty
Órgão:
Prefeitura de Belém do Piauí - PI
Prova:
Inovaty - 2025 - Prefeitura de Belém do Piauí - PI - Professores de Educação Física |
Q3222841
Educação Física
Biomecânica aplicada ao movimento humano
No estudo da biomecânica, compreender as forças que atuam no corpo humano é essencial para a prescrição de exercícios seguros e eficazes.
Segundo Hall (2016), ao analisar o torque exercido por um músculo em uma articulação, qual das variáveis abaixo não influencia diretamente no cálculo do torque?
No estudo da biomecânica, compreender as forças que atuam no corpo humano é essencial para a prescrição de exercícios seguros e eficazes.
Segundo Hall (2016), ao analisar o torque exercido por um músculo em uma articulação, qual das variáveis abaixo não influencia diretamente no cálculo do torque?
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Toledo - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Técnico Desportivo I |
Q3221787
Educação Física
Os sistemas de alavancas nos exercícios físicos são formados pelos músculos, ossos e
articulações, que trabalham em conjunto para movimentar o corpo. Um sistema de alavancas pode
ser classificado de acordo com a disposição do ponto de apoio (PA), resistência (R) e potência (P),
sendo que as alavancas podem ser classificadas de 1ª, 2ª e 3ª classe. A respeito das alavancas
analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I - Na alavanca de segunda classe o ponto de potência fica entre o ponto de apoio e ponto de resistência.
II - Na alavanca de primeira classe o ponto de apoio fica entre o ponto de potência e o ponto de resistência.
III - Na alavanca de segunda classe o ponto de resistência fica entre o ponto de apoio e ponto de potência.
IV - Na alavanca de terceira classe o ponto de potência de apoio e resistência ficam sobrepostos.
I - Na alavanca de segunda classe o ponto de potência fica entre o ponto de apoio e ponto de resistência.
II - Na alavanca de primeira classe o ponto de apoio fica entre o ponto de potência e o ponto de resistência.
III - Na alavanca de segunda classe o ponto de resistência fica entre o ponto de apoio e ponto de potência.
IV - Na alavanca de terceira classe o ponto de potência de apoio e resistência ficam sobrepostos.
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Toledo - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Técnico Desportivo I |
Q3221786
Educação Física
Durante a ação muscular podemos ter diferentes formas de atuação do músculo, sendo que os
mesmos podem atuar de forma agonista, antagonista, sinergista e estabilizadora. A respeito do tipo
de ação muscular analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I - O músculo em uma ação agonista ele é o agente responsável na produção do movimento.
II - O músculo atuando como estabilizador mantém a congruência articular ao longo de todo o curso do movimento e controlam as relações articulares.
III - O músculo em uma ação antagonista ele atua em conjunto, com o agonista para realizar a mesma ação motora e contribuir com o movimento que está sendo realizado.
IV - O Músculo em uma ação sinergista ele atua em ação oposta do músculo responsável pelo movimento na ação motora.
I - O músculo em uma ação agonista ele é o agente responsável na produção do movimento.
II - O músculo atuando como estabilizador mantém a congruência articular ao longo de todo o curso do movimento e controlam as relações articulares.
III - O músculo em uma ação antagonista ele atua em conjunto, com o agonista para realizar a mesma ação motora e contribuir com o movimento que está sendo realizado.
IV - O Músculo em uma ação sinergista ele atua em ação oposta do músculo responsável pelo movimento na ação motora.
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Toledo - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Técnico Desportivo I |
Q3221785
Educação Física
Graus de liberdade podem ser definidos como sendo a capacidade do corpo em transformar
movimentos angulares estereotipados das articulações em movimentos curvilineares mais eficientes
e funcionais. Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I - 1 grau de liberdade ocorre em um plano e 1 eixo, tendo como exemplo a articulação do cotovelo.
II - 2 graus de liberdade ocorrem nas articulação que permitem movimentos de 2 planos e 2 eixos, como a articulação do punho.
III - 3 graus de liberdade ocorre nas articulações que permitem movimentos de 3 planos e 3 eixos, como a articulação do ombro.
IV - 4 graus de liberdade ocorre nas articulação que permitem movimentos em todos os planos e eixos, como a articulação do quadril.
I - 1 grau de liberdade ocorre em um plano e 1 eixo, tendo como exemplo a articulação do cotovelo.
II - 2 graus de liberdade ocorrem nas articulação que permitem movimentos de 2 planos e 2 eixos, como a articulação do punho.
III - 3 graus de liberdade ocorre nas articulações que permitem movimentos de 3 planos e 3 eixos, como a articulação do ombro.
IV - 4 graus de liberdade ocorre nas articulação que permitem movimentos em todos os planos e eixos, como a articulação do quadril.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3212128
Educação Física
Na área do ensino de habilidades motoras esportivas há
dois conceitos importantes e fundamentais: o de técnica
e o de habilidade. Nesse campo da aprendizagem motora, técnica se refere
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3212121
Educação Física
Crianças na acelerada fase de crescimento pré-púbere
exibem algumas características corporais. Em relação
aos graus de flexibilidade observados nas articulações
quando comparados aos observados anteriormente à
pré-puberdade, Gallahue (2001) afirma que
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