Questões de Concurso
Comentadas sobre critérios de seleção e organização dos conteúdos da educação física em educação física
Foram encontradas 640 questões
Ano: 2020
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Amparo - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2020 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Física |
Q1685248
Educação Física
Rebater e quicar são consideradas como
habilidades:
Ano: 2020
Banca:
AV MOREIRA
Órgão:
Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI
Prova:
AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Educação Física - 6º ao 9º ano |
Q1682656
Educação Física
O uso do jogo educativo com fins pedagógicos remete-nos para a relevância desse,
no processo de ensino-aprendizagem da criança. Considerando que a criança aprende de
modo intuitivo, adquire noções espontâneas em processos interativos, envolvendo suas
cognições, afetividades, corpo e interações sociais, o jogo desempenha um papel de
grande relevância no desenvolvimento, ao permitir que:
Ano: 2020
Banca:
AV MOREIRA
Órgão:
Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI
Prova:
AV MOREIRA - 2020 - Prefeitura de Nossa Senhora de Nazaré - PI - Professor de Educação Física - 6º ao 9º ano |
Q1682650
Educação Física
Durante as aulas de iniciação dos esportes coletivos nas aulas de educação física
escolar, o professor deve ter como objetivo o planejamento de ações educativas,
estratégias e meios de intervenção pedagógica, formas de avaliação do progresso dos
alunos e a inclusão de conteúdos pautados no saber conhecer, saber fazer e saber ser.
Essas dimensões referem-se às dimensões de conteúdos denominadas respectivamente como:
Essas dimensões referem-se às dimensões de conteúdos denominadas respectivamente como:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Araçoiaba da Serra - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física |
Q1681888
Educação Física
De acordo com a Cultura Corporal de Movimento e
os conteúdos da Educação Física Escolar podemos
afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2021 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Educação Física |
Q1679708
Educação Física
Com o crescimento do uso das redes sociais, a
estética, em especial a corporal, desponta como algo
a ser alcançado quase que obrigatoriamente, o
chamado "corpo padrão". As aulas de Educação
Física podem e devem ser momento para reflexão
acerca dessa realidade. Dentre as alternativas
abaixo marque a INCORRETA:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Mondaí - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor de Educação Física (Bacharelado) |
Q1678163
Educação Física
De acordo com o COLETIVO DE AUTORES, O Jogo no Ciclo de Educação Infantil (PréEscolar) e no Ciclo de Organização da Identificação da Realidade (1ª a 3ª séries do Ensino
Fundamental), envolve jogos do tipo:
I. Jogos cujo conteúdo implique a inter-relação do pensamento sobre uma ação com a imagem e a conceituação verbal dela, como forma de facilitar o sucesso da ação e da comunicação.
II. Jogos cujo conteúdo implique o sentido da convivência com o coletivo, das suas regras e dos valores que estas envolvem.
III. Jogos cujo conteúdo implique o reconhecimento de si mesmo e das próprias possibilidades de ação.
Está correto o que se afirma em:
I. Jogos cujo conteúdo implique a inter-relação do pensamento sobre uma ação com a imagem e a conceituação verbal dela, como forma de facilitar o sucesso da ação e da comunicação.
II. Jogos cujo conteúdo implique o sentido da convivência com o coletivo, das suas regras e dos valores que estas envolvem.
III. Jogos cujo conteúdo implique o reconhecimento de si mesmo e das próprias possibilidades de ação.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Princesa - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Princesa - SC - Professor de Educação Física |
Q1676647
Educação Física
Evidentemente, algumas crianças são mais sociáveis que outras, refletindo traços de
temperamento como o seu humor habitual, disposição para aceitar pessoas desconhecidas e
capacidade para se adaptar à mudança. É correto afirmar que a sociabilidade também é
influenciada pela experiência, como podemos ver exemplificado no item:
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Curitiba - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Educação Física |
Q1676574
Educação Física
Tendo como base os princípios metodológicos para organização e sistematização dos conteúdos da Educação Física do
Currículo do Ensino Fundamental da Prefeitura Municipal de Curitiba (2016), assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2019
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
Prefeitura de Curitiba - PR
Prova:
NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Educação Física |
Q1676573
Educação Física
A compreensão de que o conceito de cultura corporal se configura como objeto de estudo e de ensino na Educação Física
tornou-se relativamente assente na área. Acerca do tema, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes
afirmativas:
( ) A incorporação do conceito de cultura à área contribuiu para a “desnaturalização” da Educação Física, uma vez que buscou contextualizar social e historicamente o objeto de estudo. Dessa forma, a associação da dimensão corporal referente aos conteúdos da Educação Física à cultura de uma forma geral possibilitou a superação da visão biologicista e naturalizada de corpo.
( ) No Brasil, embora tenha sido reconhecido amplamente a partir do livro Metodologia do Ensino de Educação Física, o conceito de cultura corporal já se fazia presente nos debates em meados da década de 1980, num contexto nacional de abertura política e num contexto específico de crítica à esportivização da Educação Física, sob influência de intercâmbios entre Brasil e Alemanha.
( ) Na perspectiva da cultura corporal, ao contextualizar as influências sofridas pela Educação Física no seu percurso histórico e social, o trabalho docente tem como objetivo intervir pedagogicamente de acordo com os princípios da não exclusão, da simultaneidade, da espiralidade, da equifinalidade e da diversidade dos conteúdos, ancorados nos preceitos da tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos.
( ) O conceito de cultura corporal opera com a ideia de seleção, organização e sistematização do conhecimento historicamente acumulado acerca do movimento humano, transformando-o em saber escolar, a fim de garantir aos estudantes o acesso às manifestações culturais tematizadas na forma de jogos e brincadeiras, ginástica, dança, lutas, esportes e outras práticas corporais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A incorporação do conceito de cultura à área contribuiu para a “desnaturalização” da Educação Física, uma vez que buscou contextualizar social e historicamente o objeto de estudo. Dessa forma, a associação da dimensão corporal referente aos conteúdos da Educação Física à cultura de uma forma geral possibilitou a superação da visão biologicista e naturalizada de corpo.
( ) No Brasil, embora tenha sido reconhecido amplamente a partir do livro Metodologia do Ensino de Educação Física, o conceito de cultura corporal já se fazia presente nos debates em meados da década de 1980, num contexto nacional de abertura política e num contexto específico de crítica à esportivização da Educação Física, sob influência de intercâmbios entre Brasil e Alemanha.
( ) Na perspectiva da cultura corporal, ao contextualizar as influências sofridas pela Educação Física no seu percurso histórico e social, o trabalho docente tem como objetivo intervir pedagogicamente de acordo com os princípios da não exclusão, da simultaneidade, da espiralidade, da equifinalidade e da diversidade dos conteúdos, ancorados nos preceitos da tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos.
( ) O conceito de cultura corporal opera com a ideia de seleção, organização e sistematização do conhecimento historicamente acumulado acerca do movimento humano, transformando-o em saber escolar, a fim de garantir aos estudantes o acesso às manifestações culturais tematizadas na forma de jogos e brincadeiras, ginástica, dança, lutas, esportes e outras práticas corporais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor de Educação Física - Pré ao 9º ano - Não habilitado |
Q1672973
Educação Física
De acordo com o COLETIVO DE AUTORES, no
Ensino da Educação Física, o que busca instigar a
criatividade humana à adoção de uma postura produtiva
e criadora de cultura, tanto no mundo do trabalho como
no do lazer, é o sentido:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor - Educação Física |
Q1671669
Educação Física
Ao elaborar um plano para as aulas de Educação
Física, o professor se ateve ao objetivo de criar
oportunidades de identificar, reconhecer e vivenciar
os três elementos básicos constitutivos da dança.
Em relação a esses elementos, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor - Educação Física |
Q1671661
Educação Física
A Educação Física Escolar pode e deve se apropriar
das modalidades esportivas e suas regras como
conteúdo a serem trabalhados, muito embora não
deva ser esse o principal foco de abordagem nas
aulas. Em uma aula de Educação Física a
professora explicando sobre as regras do Voleibol
diz que a equipe A recebeu a bola advinda do saque
da equipe B, para enviar a de volta, a equipe A pode realizar as seguintes ações, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Orobó - PE
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Orobó - PE - Professor de Educação Física |
Q1662420
Educação Física
Os métodos de ensino Analítico Sintético e Global
Funcional podem ser alternados e combinados para
melhorar o interesse e o desempenho físico. Neste
contexto, é CORRETO afirmar que
Q1648989
Educação Física
Darido e Souza Jr. (2007) afirmam que os conteúdos na Educação Física Escolar assumem três dimensões a partir das seguintes questões: O que se deve saber? O que se deve saber fazer? E como se deve ser? Tendo em vista o exposto acima, relacione a primeira coluna de acordo com a segunda:
1- dimensão conceitual
2- dimensão procedimental
3- dimensão atitudinal
( ) Reconhecer o futebol como um esporte sexista e elitista no início do séc. XX.
( ) Participar cooperando e interagindo em equipe mista e com níveis de habilidades motora distintas de um jogo de futebol.
( ) Chutar a bola rolando, a partir de um passe, com a parte interna do pé.
Após relacionar as colunas, a sequência correta é a seguinte:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Rio Largo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Educação Física |
Q1647829
Educação Física
Leia as afirmativas a seguir:
I. A escolha das estratégias metodológicas depende dos objetivos, dos conteúdos, das particularidades dos alunos e das possibilidades subjetivas e concretas do professor, sendo estas últimas caracterizadas pelos meios disponíveis para organização e condução metódica do processo ensino-aprendizagem. II. A Educação Física escolar deve permitir ao educando participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros estudantes. III. No futebol, o campo de jogo é dividido em duas metades (meio de campo) por uma linha de meio de campo (linha central) que une os pontos médios das linhas laterais.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A escolha das estratégias metodológicas depende dos objetivos, dos conteúdos, das particularidades dos alunos e das possibilidades subjetivas e concretas do professor, sendo estas últimas caracterizadas pelos meios disponíveis para organização e condução metódica do processo ensino-aprendizagem. II. A Educação Física escolar deve permitir ao educando participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros estudantes. III. No futebol, o campo de jogo é dividido em duas metades (meio de campo) por uma linha de meio de campo (linha central) que une os pontos médios das linhas laterais.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Rio Largo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Educação Física |
Q1647805
Educação Física
• Leia as afirmativas a seguir:
I. O professor de Educação Física deve eximir-se de qualquer comprometimento com o desenvolvimento dos educandos, pois a instituição de ensino e seus colaboradores não são capazes de prover conhecimento aos estudantes. II. A Educação Física escolar deve permitir ao educando reconhecer-se como elemento integrante do ambiente, adotando hábitos saudáveis de higiene, alimentação e atividades corporais. III. O sistema esquelético é composto de neurônios e músculos, apenas.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O professor de Educação Física deve eximir-se de qualquer comprometimento com o desenvolvimento dos educandos, pois a instituição de ensino e seus colaboradores não são capazes de prover conhecimento aos estudantes. II. A Educação Física escolar deve permitir ao educando reconhecer-se como elemento integrante do ambiente, adotando hábitos saudáveis de higiene, alimentação e atividades corporais. III. O sistema esquelético é composto de neurônios e músculos, apenas.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Rio Largo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Educação Física |
Q1647804
Educação Física
Leia as afirmativas a seguir:
I. A Educação Física escolar deve permitir ao educando desconhecer, desorganizar e interferir no espaço de forma autônoma, bem como reivindicar locais adequados para promover atividades corporais de lazer. II. A Educação Física escolar deve permitir ao educando reconhecer e respeitar as características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais. III. Aos municípios cabe integrar às políticas e planos educacionais da União e dos Estados as atividades dos seus órgãos e instituições oficiais de ensino.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A Educação Física escolar deve permitir ao educando desconhecer, desorganizar e interferir no espaço de forma autônoma, bem como reivindicar locais adequados para promover atividades corporais de lazer. II. A Educação Física escolar deve permitir ao educando reconhecer e respeitar as características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais. III. Aos municípios cabe integrar às políticas e planos educacionais da União e dos Estados as atividades dos seus órgãos e instituições oficiais de ensino.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Mandaguari - PR
Prova:
FAUEL - 2019 - Prefeitura de Mandaguari - PR - Professor - Educação Física |
Q1647295
Educação Física
Na sociedade contemporânea os recursos
midiáticos ocupam um lugar de destaque, estando
presentes de forma ativa, no processo de formação
do indivíduo. Influenciam as nossas escolhas, nossos
gostos, nosso olhar nos diferentes acontecimentos
sociais. Portanto, faz parte das ações estratégicas
oportunizar aos discentes das aulas de Educação
Física programações diferenciadas ao longo do
ano, o que pode incluir a realização de vídeos e/
ou filmes, documentários e reportagens especiais
sobre as temáticas realizadas durante as aulas de
Educação Física. A utilização desse suporte exige,
de acordo com Betti (1998), alguns cuidados por
parte do professor. Dentre os pontos apresentados,
qual encontra-se ERRADO?
Ano: 2019
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Mandaguari - PR
Prova:
FAUEL - 2019 - Prefeitura de Mandaguari - PR - Professor - Educação Física |
Q1647285
Educação Física
A presença das atividades lúdicas,
representadas pelos jogos e brincadeiras, é
constante no mundo infantil de todas as culturas,
sendo referência primordial para as discussões
sobre criança e o seu desenvolvimento. O
desenvolvimento é referenciado a um processo
construtivo. Desenvolvimento e aprendizagem
expressam as duas fontes do conhecimento: uma
endógena, que é interior a uma pessoa, grupo
ou sistema; e outra exógena, que se produz no
exterior. No primeiro ponto, o desafio é ser sociável
conservando sua identidade e envolvimento, já no
segundo momento, o que interessa é incorporar
algo que há de se tornar individual e coletivo. Uma
das formas mais espontâneas de desenvolvimento
na criança é por meio das vivências e experiências
do brincar. Há algum tempo os jogos e brincadeiras
vêm sendo foco central de estudos de várias
ciências e áreas, como Psicologia, Educação Física,
Pedagogia e outros. Os jogos podem acontecer de
diversas formas e características, apresentando
assim uma grande diversidade de ações para aquele que joga. Logo, baseando-se nos estudos de Caillois
(1990) os jogos podem ser classificados como?
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São Cristovão do Sul - SC
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de São Cristovão do Sul - SC - Professor - Educação Física |
Q1640104
Educação Física
Com base em SOLER, marcar C para as afirmativas
Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa
que apresenta a sequência CORRETA:
( ) As brincadeiras e os jogos infantis são elementos essenciais na formação de uma criança. ( ) É através do lúdico que a criança vai incorporando certos valores à sua personalidade e ampliando o seu conhecimento de mundo. ( ) Os jogos não precisam estar atrelados a um projeto pedagógico, pois o professor já deve ter em mente de onde partir e ainda onde quer chegar, desenvolvendo os aspectos sociais, afetivos, motores e cognitivos.
( ) As brincadeiras e os jogos infantis são elementos essenciais na formação de uma criança. ( ) É através do lúdico que a criança vai incorporando certos valores à sua personalidade e ampliando o seu conhecimento de mundo. ( ) Os jogos não precisam estar atrelados a um projeto pedagógico, pois o professor já deve ter em mente de onde partir e ainda onde quer chegar, desenvolvendo os aspectos sociais, afetivos, motores e cognitivos.
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