Questões de Concurso Comentadas sobre dança em educação física

Sobre as Danças, como elemento da Educação Física, atente-se aos itens:

I- Exploram o conjunto das práticas corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, organizados em passos e evoluções específicas;

II- Podem ser realizadas de forma individual, em duplas ou em grupos, sendo essas duas últimas as formas mais comuns;

III- Focalizam as disputas corporais, nas quais os participantes empregam técnicas, táticas e estratégias específicas.

Dos itens acima: 

As danças urbanas estão presentes nos guetos e centros urbanos das cidades. Também aparecem na televisão, nos clipes, novelas, filmes, desenhos e academias. Assim como as coreografias do Tik Tok, performances urbanas estão mais popularizadas e ganhando novos adeptos. São manifestações culturais da força e identidade de grupos sociais. Mas também reúnem força e aceitação. Assim, elas têm grande papel na sociedade, de caráter pessoal e coletivo.

“É um estilo de dança urbana que faz parte da cultura rap, tem letras improvisadas do rapper, expressando o que sente sobre determinado assunto. Exige que os praticantes tenha estilo e expressão pessoal. Para fazer essas danças, é preciso bastante grande apoio no chão. Porque os movimentos mudam de nível”.

O texto faz referência ao estilo de dança urbana

Assinale a alternativa CORRETA:

É um desdobramento da dança moderna, caracterizada pela improvisação e a utilização do corpo em toda sua extensão. Ela rompe com a ideia tradicional da dança como representação da beleza e permite que outros sentimentos façam parte do espetáculo. Trata-se da/do:

Ao refletir sobre o trabalho pedagógico da dança nas aulas de Educação Física, o Coletivo de Autores (2012) assinala que o desenvolvimento da técnica formal deve ocorrer:

Leia o texto a seguir.

Para o ensino da dança, há que se considerar que o seu aspecto expressivo se confronta, necessariamente, com a formalidade da técnica para sua execução, o que pode vir a esvaziar o aspecto verdadeiramente expressivo. Nesse sentido, deve-se entender que a dança como arte não é uma transposição da vida, senão sua representação estilizada e simbólica. Mas, como arte, deve encontrar os seus fundamentos na própria vida, concretizando-se numa expressão dela e não numa produção acrobática.

SOARES, C. L. et al. Metodologia do Ensino da Educação Física. Ed. Cortez, São Paulo, 1992, p. 58.

O trato do conhecimento das atividades rítmicas e expressivas deve abarcar todas as dimensões constitutivas dessas enquanto objetivações que expressam a genericidade humana. Se atendo a essa exigência pedagógica e epistemológica, Soares et. al (1992) indicam três fundamentos relativos ao desenvolvimento técnico, que são:

No Brasil existe uma diversificada produção cultural e artística de dança. Em nosso país, são referências em danças urbanas, balé e dança de salão, respectivamente, as seguintes pessoas:

Qual estilo de dança se tornou um dos definidores da identidade nacional brasileira e contou com apoio do Presidente Getúlio Vargas?

Qual dessas subdivisões fazem parte do estilo de dança jazz?

Durante uma aula de dança, um professor deseja ensinar aos alunos a importância do ritmo e da sincronia em atividades rítmicas. Para exemplificar isso, ele decide usar uma atividade com música. Ele toca uma música com um ritmo constante e pede aos alunos que realizem um movimento simples, como bater palmas, em sincronia com a música. Qual dos seguintes conceitos melhor descreve o que os alunos estão experimentando durante essa atividade?

Você, como professor de dança em uma escola municipal, foi convidado para elaborar um projeto pedagógico que aborde a diversidade cultural por meio da dança. Durante a pesquisa, você se deparou com duas propostas de dança: a dança flamenco e a dança bollywood. Ambas têm características únicas e significados culturais profundos. Qual das alternativas a seguir melhor descreve uma diferença significativa entre essas duas propostas de dança?

Analise as afirmativas a seguir sobre estilos, escolas e tendências da dança relacionadas com seu momento cultural e com a produção:

I.O estilo de dança contemporânea surgiu no século XX como uma reação ao formalismo do balé clássico, enfatizando a liberdade de movimento e a experimentação com novas formas de expressão corporal.

II.O movimento conhecido como "butoh", originado no Japão na década de 1960, valoriza a estética da beleza convencional e utiliza movimentos suaves e graciosos como sua característica principal.

III.A Escola Bolshoi, fundada em 1776 em Moscou, é uma das instituições mais renomadas no mundo do balé clássico, sendo famosa por sua ênfase na técnica rigorosa e na preservação das tradições clássicas.

IV.A dança break, também chamada de breakdance, teve suas origens nos clubes de dança de Nova York na década de 1970, sendo fortemente influenciada pela cultura hip-hop e pelo movimento de rua.

Estão corretas as afirmativas:

Em uma escola municipal, a professora de Educação Física está planejando uma aula de dança para alunos adolescentes. Ela deseja abordar o desenvolvimento humano por meio da dança, levando em consideração os aspectos físicos, cognitivos e emocionais. Para alcançar esse objetivo, ela decide incluir elementos da teoria do desenvolvimento de Erik Erikson em sua aula. Qual das alternativas a seguir melhor descreve uma atividade que pode ser incorporada à aula para abordar o estágio de desenvolvimento identidade versus confusão de papéis, conforme proposto por Erikson?

Na dança, a simetria é uma ferramenta importante para criar composições visualmente atraentes e expressivas. Considere a seguinte situação hipotética:

Você está coreografando uma peça de dança contemporânea que explora a ideia de dualidade e contraste. Deseja criar uma sequência de movimentos que represente a simetria, mas também destaque a quebra dessa simetria de forma dramática. Qual das alternativas a seguir melhor descreve a abordagem coreográfica mais apropriada para alcançar esse objetivo?

Você é um professor de dança em uma escola municipal que deseja criar uma coreografia que celebre a diversidade cultural. Para isso, você decide incorporar elementos de danças tradicionais de diferentes partes do mundo em sua composição coreográfica. Durante a pesquisa, você se depara com duas danças tradicionais fascinantes: a dança Haka da cultura maori da Nova Zelândia e a dança Kathakali da cultura indiana. Ambas são ricas em história e significado cultural. Qual das alternativas a seguir melhor descreve uma característica fundamental que diferencia essas duas danças em termos de composição coreográfica?