Questões de Educação Física - Didática e Prática de Ensino na Educação Física para Concurso

Essas concepções de ensino referem-se, especificamente, à dimensão técnica do processo ensino-aprendizagem, ou seja, à forma como é decidida a organização e operacionalização dos componentes do processo: objetivos, conteúdos, metodologia e avaliação.

Quanto mais o professor assume a responsabilidade de determinar as questões teóricas e práticas desse processo, ele é considerado um ensino fechado.

A concepção de ensino fechado está relacionada às formas de ensino em que o professor toma a maioria das decisões durante o processo educacional. Pode-se afirmar que é um ensino em que o aluno é o centro do processo ensino-aprendizagem.

Quanto mais o professor permite e solicita a participação dos alunos no processo educativo, ou seja, começa a dividir a responsabilidade, mais fica evidente a concepção de ensino aberto.

Na educação física desenvolver os esportes significa ir além de repassar habilidades e técnicas das modalidades desportivas; é também incluir conteúdos teórico-práticos que, tornam o fenômeno esportivo transparente, o que permite que os alunos organizem a sua realidade de esportes, movimentos e jogos a partir de suas vivências (mundo vivido) e de acordo com suas possibilidades e necessidades.

As aulas de Educação Física voltam-se ao aprimoramento da cognição, da motricidade, da socialização e da afetividade, contribuindo para a aprendizagem de conteúdos e de valores prezados por outras disciplinas

Educação Física como uma área que dinamiza um conjunto de práticas ligadas ao corpo e ao movimento, criados pelo homem ao longo de sua história, deve-se dinamizar conhecimentos diversos como jogos e brincadeiras, esportes, lutas, ginásticas, danças.

A Educação Física tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaçotemporal de um segmento corporal ou de um corpo todo.

Totalmente correta.

Correta somente em sua 1ª parte.

Correta somente em sua 2ª parte.

Totalmente incorreta.

O sujeito deve aprender a se comunicar com o atleta sempre de modo a pressioná-lo, para que ele se empenhe mais nas atividades.

O enunciador deve passar credibilidade quando se comunica.

O Treinador deverá saber se comunicar de forma incoerente.

O profissional deverá transmitir mensagens com poucas informações e muitas mímicas, priorizando a comunicação não verbal com seus alunos.

A saúde e a educação física são relevantes para a sociedade, no entanto, uma não tem correlação direta com a outra.

Trata-se de uma prática pedagógica de caráter social e cultural que busca, através da movimentação do corpo, promover o desenvolvimento humano em sua totalidade.

É uma doutrina filosófica que busca transformar o feio em belo, o inapto em ideal, de acordo com princípios fundamentados no eugenismo.

É considerada um tipo de formação educacional que prepara atletas para competir e vencer, sempre com o intuito de receber mérito midiático nacional e internacional.