Questões de Educação Física - Fisiologia do Exercício para Concurso
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I.A troca de calor não depende apenas do nosso corpo, fatores ambientais e as trocas de energia são determinantes para que o nosso corpo possa manter uma regulação térmica eficiente (MARINS, 1996; DE SALLES PAINELLI et al., 2017).
II.A transpiração é um dos mecanismos de termorregulação que atua durante a prática de exercícios, liberando suor através das glândulas sudoríparas e resfriando o corpo por meio da evaporação.
III.Durante a prática de exercício físico, os músculos produzem energia através da contração muscular reduzindo ainda mais a temperatura interna do corpo (BRITO, MARINS, 2005; DE CAMARGO, FURLAN, 2011).
É CORRETO o que se afirma em:
"De acordo com o especialista, [...] é quando ocorre a perda de performance da pessoa por conta do treinamento excessivo, sem descanso adequado, com grande volume e intensidade, atrapalhando a recuperação do corpo. 'Esse processo é caracterizado pela diminuição de rendimento nos treinos, mas também pode causar sintomas físicos, cognitivos, fisiológicos e até mesmo psicológicos', resume José Corbini."
(Fonte: https://exame.com/ . Acesso em: 29/06/23).
Em fisiologia do exercício, o quadro descrito na reportagem é conhecido como:
A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I - A respiração de ar em ambiente frio normalmente lesiona as vias respiratórias.
PORQUE
II - Até mesmo em um clima extremamente frio, o ar em geral será aquecido para 26,5° a 32,2° quando alcança os brônquios.
Faça a associação correta entre cada conceito de aptição física com sua precisão semântica.
1. Força muscular 2. Resistência da força 3. Resistência cardiorrespiratória
a. Quantidade de tensão que um grupo muscular gera para realizar um movimento ou para sustentar/suportar uma carga.
b. Capacidade dos grupos musculares de realizarem uma determinada ação/movimento por prolongados períodos de tempo sem que haja perda de eficácia.
c. Capacidade do organismo em sustentar um trabalho muscular por períodos prolongados de tempo, fornecendo oxigênio e nutrientes para as células e removendo metabólitos produzidos pelo esforço físico.
Julgue o item que se segue, referentes a aspectos da aprendizagem motora.
O feedback intrínseco decorre da informação sensorial que
aparece como resultado natural da produção do movimento.
As situações que envolvem a percepção associada ao domínio motor oferecem experiências valiosas no desempenho de habilidades baseadas em características perceptivas essenciais da tarefa. Por isso, há o reconhecimento de que a participação é benéfica para todas as crianças, inclusive aquelas com deficiência.
Nancy Getchell e Kathleen M. Haywood. Desenvolvimento motor ao longo da vida.
6.ª edição, Porto Alegre: Artmed, 2016 (com adaptações).
No que se refere ao processo perceptivo-motor e às atividades perceptivo-motoras, julgue o próximo item.
No processo perceptivo-motor, a estimulação ambiental é
desnecessária para a realização do movimento.
As situações que envolvem a percepção associada ao domínio motor oferecem experiências valiosas no desempenho de habilidades baseadas em características perceptivas essenciais da tarefa. Por isso, há o reconhecimento de que a participação é benéfica para todas as crianças, inclusive aquelas com deficiência.
Nancy Getchell e Kathleen M. Haywood. Desenvolvimento motor ao longo da vida.
6.ª edição, Porto Alegre: Artmed, 2016 (com adaptações).
No que se refere ao processo perceptivo-motor e às atividades perceptivo-motoras, julgue o próximo item.
A percepção é o processo de organização de informações
adquiridas sem que elas fiquem retidas, o que leva a um
padrão de resposta estabilizado.
As situações que envolvem a percepção associada ao domínio motor oferecem experiências valiosas no desempenho de habilidades baseadas em características perceptivas essenciais da tarefa. Por isso, há o reconhecimento de que a participação é benéfica para todas as crianças, inclusive aquelas com deficiência.
Nancy Getchell e Kathleen M. Haywood. Desenvolvimento motor ao longo da vida.
6.ª edição, Porto Alegre: Artmed, 2016 (com adaptações).
No que se refere ao processo perceptivo-motor e às atividades perceptivo-motoras, julgue o próximo item.
No processo perceptivo-motor, a percepção resulta em
estímulos sensoriais que desencadeiam uma ação.
As situações que envolvem a percepção associada ao domínio motor oferecem experiências valiosas no desempenho de habilidades baseadas em características perceptivas essenciais da tarefa. Por isso, há o reconhecimento de que a participação é benéfica para todas as crianças, inclusive aquelas com deficiência.
Nancy Getchell e Kathleen M. Haywood. Desenvolvimento motor ao longo da vida.
6.ª edição, Porto Alegre: Artmed, 2016 (com adaptações).
No que se refere ao processo perceptivo-motor e às atividades perceptivo-motoras, julgue o próximo item.
As atividades perceptivo-motoras podem reforçar formas e
direções necessárias para tarefas motoras e cognitivas.
“Em uma atividade física ________ você não consegue conversar enquanto se movimenta. Ao exigir um grande esforço físico, ela acelera a _______ e aumenta os batimentos cardíacos. Em uma escala de 0 a 10, a percepção de esforço está em _____.”
Assinale a opção que apresenta os termos que preenchem corretamente as lacunas do fragmento acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Em relação aos estágios de desenvolvimento motor, apenas da fase motora fundamental, conforme Gallahue, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Estágio maduro.
( ) Estágio elementar.
( ) Estágio de mutação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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