Questões de Concurso Comentadas sobre planejamento e avaliação na educação física escolar em educação física

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Q1739520 Educação Física
Quanto aos critérios de avaliação no primeiro ciclo do ensino fundamental, analise os itens a seguir:
I. Enfrentar desafios corporais em diferentes contextos como circuitos, jogos e brincadeiras pretende avaliar se o aluno demonstra segurança para experimentar, tentar e arriscar em situações propostas em aula ou em situações cotidianas de aprendizagem corporal. II. Enfrentar desafios corporais em diferentes contextos como circuitos, jogos e brincadeiras pretende avaliar se o aluno participa adequadamente das atividades, respeitando as regras, a organização, com empenho em utilizar os movimentos adequados à atividade proposta. III. Interagir com seus colegas sem estigmatizar ou discriminar por razões físicas, sociais, culturais ou de gênero pretende avaliar se o aluno demonstra segurança para experimentar, tentar e arriscar em situações propostas em aula ou em situações cotidianas de aprendizagem corporal. IV. Participar das atividades respeitando as regras e a organização pretende avaliar se o aluno participa adequadamente das atividades, respeitando as regras, a organização, com empenho em utilizar os movimentos adequados à atividade proposta. V. Interagir com seus colegas sem estigmatizar ou discriminar por razões físicas, sociais, culturais ou de gênero pretende avaliar se o aluno reconhece e respeita as diferenças individuais e se participa de atividades com seus colegas, auxiliando aqueles que têm mais dificuldade e aceitando ajuda dos que têm mais competência.
Assinale a alternativa que apresenta apenas itens CORRETOS:
Alternativas
Q1739519 Educação Física
Os instrumentos de avaliação em educação física devem, EXCETO:
Alternativas
Q1738302 Educação Física
Com relação ao processo de ensino e aprendizagem em educação física, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1738300 Educação Física
Com relação aos critérios de avaliação em educação física para o ensino fundamental, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1738172 Educação Física
Com relação aos critério de avaliação da educação física no ensino fundamental, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q1738163 Educação Física
Com relação à automatização e atenção no processo de aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q1738158 Educação Física
São critérios de avaliação no terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, EXCETO:
Alternativas
Q1738150 Educação Física
Com relação aos critérios de avaliação para o segundo ciclo do ensino fundamental, de acordo com os PCNs (1997), analise os itens a seguir:
I. O critério “Enfrentar desafios colocados em situações de jogos e competições, respeitando as regras e adotando uma postura cooperativa” pretende avaliar se o aluno é capaz de reconhecer que a realização de atividades corporais regulares resulta em benefícios para a saúde. II. O critério “Estabelecer algumas relações entre a prática de atividades corporais e a melhora da saúde individual e coletiva” pretende avaliar se o aluno consegue reconhecer que as diferentes formas de expressão de cada cultura são fontes de aprendizado de diversos tipos de movimento e expressão. III. O critério “Valorizar e apreciar diversas manifestações da cultura corporal, identificando suas possibilidades de lazer e aprendizagem” pretende avaliar se os alunos aceitam as limitações impostas em situação de jogo, tanto em regras quanto em possibilidades pessoais de desempenho.
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1732940 Educação Física
Quando da realização das medidas e avaliações em Educação Física, devemos ter em mente os seguintes princípios (MARINS e GIANNICHI, 2003):
I. Tudo o que existe pode ser medido. II. Deve sempre existir o reteste para se observar a evolução do desempenho. III. Os testes devem ser conduzidos e supervisionados por qualquer pessoa. IV. Nenhum teste é perfeito.
Alternativas
Q1727089 Educação Física
A avaliação em Educação Física, enfrenta desafios corporais em diferentes contextos como circuitos, jogos e brincadeiras com isso:
Alternativas
Q1715912 Educação Física
Em um planejamento de educação física escolar, quanto aos critérios relacionados à avaliação, é CORRETO o que se afirma apenas em:  
Alternativas
Q1714591 Educação Física
Leia as afirmativas a seguir:
.I. A educação popular em saúde inibe a prevenção de doenças na população. II. A raiz, que mantém o dente inserido no osso, constitui cerca de dois terços do tamanho do dente.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1663344 Educação Física
• Leia as afirmativas a seguir: I. A avaliação não deve considerar a interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno. II. Num jogo de basquete, as faltam podem ser cometidas quando o jogador dá mais de dois passos sem quicar a bola. Marque a alternativa CORRETA
Alternativas
Q1647809 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação na Educação Física escolar não deve ser realizada de forma sistemática, devendo o professor desse componente curricular eximir-se de buscar alternativas para o desenvolvimento do educando.

II. O ventre muscular nos músculos estriados localiza-se nas extremidades do músculo, constituída por fibras musculares imóveis. Constitui a conexão do músculo com a cartilagem.

III. A interdisciplinaridade auxilia no entendimento das relações entre conhecimentos de campos disciplinares distintos.

Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q1647806 Educação Física
Leia as afirmativas a seguir:
I. A avaliação educacional deve acontecer de forma descontínua e assistemática, por meio da interpretação quantitativa do conhecimento construído pelo aluno. II. A dança pode ser entendida como uma forma de comunicação que define as ideias por meio do corpo, como as emoções, sentimentos e valores, podendo ser apenas de um sujeito, como também de um grupo social, por meio de gestos. III. O endósteo se encontra no exterior da cavidade medular do osso, revestido por tecido adiposo.
Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1647803 Educação Física
Leia as afirmativas a seguir:
I. O voleibol é uma modalidade esportiva rica em regras. Nesse esporte, não é permitido, por exemplo, fazer a bola passar sobre a rede ou utilizar luvas durante o jogo. II. O ambiente não está relacionado ao desenvolvimento físico, psíquico ou motor, pois ele tolhe a percepção da criança sobre o que pode ou não fazer. Ou seja, as condições ambientais sempre impõem restrições que impedem os educandos de desenvolver quaisquer habilidades motoras. III. O planejamento é um processo que se preocupa com “para onde ir” e quais as maneiras adequadas de chegar lá, tendo em vista a situação presente e possibilidades futuras.
Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1642975 Educação Física
Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação deve possibilitar observar a transferência das aprendizagens em contextos diferentes.
II. O voleibol não é realizado com duas equipes.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1642973 Educação Física
Leia as afirmativas a seguir:

I. No nado crawl, é preciso nadar com o corpo esticado, movimentando os braços e batendo as pernas na água.
II. A avaliação deve permitir a utilização de diferentes códigos, como o verbal, o oral, o escrito, o gráfico, o numérico e o pictórico.

Marque a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1622605 Educação Física

No planejamento de uma aula de Educação Física, foram elaboradas atividades para desenvolver as habilidades estabilizadoras. Use C para itens corretos e E para os itens errados.


( ) Equilíbrio estático.

( ) Equilíbrio dinâmico.

( ) Rolamentos.

( ) Arremessos.

( ) Corridas.



A sequência correta é

Alternativas
Q1618047 Educação Física

Leia as afirmativas a seguir:


I. A avaliação deve ser realizada utilizando alguns instrumentos, como o registro em tabelas, listas de controle, diário de classe e outros.

II. O trabalho de orientação sexual na escola deve permitir ao aluno compreender a busca de prazer como uma dimensão saudável da sexualidade humana.


Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Respostas
541: C
542: E
543: B
544: A
545: E
546: E
547: D
548: E
549: A
550: A
551: C
552: C
553: C
554: D
555: C
556: D
557: B
558: A
559: D
560: A