Questões de Física - Magnetismo para Concurso

Um professor de física propõe aos alunos uma atividade na qual um ímã aproxima-se de uma espira retangular, como indicado na figura a seguir
Alguns alunos fazem algumas observações sobre o experimento:
Ana: A espira está repelindo o ímã e nela é gerada uma corrente elétrica induzida no sentido DCBA.
Danilo: A corrente induzida na espira ocorre no sentido ABCD e não há variação do fluxo magnético dentro da espira.
Mateus: Após o ímã passar em linha reta pela espira, a corrente induzida ocorrerá no sentido ABCD.
Sobre as observações feitas

Em uma sala, isolada da influência de quaisquer interferências elétricas e magnéticas, é colocada uma mesa com um pequeno orifício bem no centro do tampo. É então instalado verticalmente um fio condutor retilíneo, ligando um ponto no piso a um ponto no teto, passando pelo orifício da mesa. Ele é, em seguida, percorrido por uma corrente elétrica de valor constante. Considere a mesa completamente perpendicular ao fio. Marca-se na mesa um ponto P a certa distância do condutor. Finalmente desenha-se uma circunferência C sobre a mesa, cujo centro esteja no fio e o perímetro passe pelo ponto P.

O campo magnético neste ponto P, devido à corrente elétrica no condutor, é:

Quando uma radiação eletromagnética incide em uma superfície metálica, um certo número de elétrons pode ser emitido por essa radiação. Esse fenômeno é denominado Efeito Fotoelétrico, explicado por Albert Einstein, em 1905. Considerando que os elétrons que saem da placa possuem velocidade diferente de zero, é correto afirmar que

Uma onda eletromagnética de frequência 6GHz se propaga no vácuo com velocidade 3.10⁸ m/s. Se essa onda passar a se propagar em um meio cujo índice de refração é 2,0, qual será o seu comprimento?

Leia as afirmativas a seguir:

I. Segundo a lei de Lenz, qualquer corrente induzida tem um sentido tal que o campo magnético que ela gera se opõe à variação do fluxo magnético que a produziu.

II. A consciência, a intencionalidade e a participação são elementos dispensáveis ao planejamento participativo. Nele, os grupos de educadores buscam desenvolver alternativas de educação e planos. Ocorre uma centralização do saber e a valorização da construção, da participação, do diálogo, do poder coletivo, da consciência crítica e da reflexão sobre como fazer mudanças.

Marque a alternativa CORRETA: