Questões de Concurso Sobre física
Foram encontradas 7.486 questões
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110970
Física
Considere uma barragem plana como a do esquema da
Figura. 
O elemento diferencial da força exercida pelo fuido a
uma altura z em relação ao fundo segue a expressão dF
= p(z)dA, com dA = Ldz (elemento de área da barragem
de largura L). A pressão p(z) é dada pela lei (ou teorema)
de Stevin. A partir da integração da força ao longo da
coordenada z de z=0 até a altura da coluna d’água, z=h
temos a força total exercida pela coluna de água de
altura h sobre a barragem.
Considere uma barragem de comprimento L=20m,
h=20m, e os valores de densidade da água de d=1000kg/
m³
e g=10m/s²
. A expressão matemática da força total
sobre a barragem devida a coluna d’água e seu valor
físico para essa particular barragem são dados por:
O elemento diferencial da força exercida pelo fuido a
uma altura z em relação ao fundo segue a expressão dF
= p(z)dA, com dA = Ldz (elemento de área da barragem
de largura L). A pressão p(z) é dada pela lei (ou teorema)
de Stevin. A partir da integração da força ao longo da
coordenada z de z=0 até a altura da coluna d’água, z=h
temos a força total exercida pela coluna de água de
altura h sobre a barragem.
Considere uma barragem de comprimento L=20m,
h=20m, e os valores de densidade da água de d=1000kg/
m³
e g=10m/s²
. A expressão matemática da força total
sobre a barragem devida a coluna d’água e seu valor
físico para essa particular barragem são dados por:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110969
Física
Para determinar a velocidade do som em um
experimento didático simples foram analisadas as
ondas de som estacionárias (harmônicos) produzidas
em um tubo cilíndrico aberto de 20cm geradas a partir
de um tapa dado em uma de suas extremidades.
Durante a produção do som um dos lados do tubo
fica fechado pela mão. O espectro sonoro foi captado
através de um microfone introduzido dentro do tubo
e ligado a um software de análise das intensidades de
cada frequência, sendo obtido o espectro sonoro da
figura. 
Considere a velocidade de propagação da onda de som
utilizando as medidas do primeiro e o terceiro harmônico
apenas, o valor médio delas é de aproximadamente:
Considere a velocidade de propagação da onda de som
utilizando as medidas do primeiro e o terceiro harmônico
apenas, o valor médio delas é de aproximadamente:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110968
Física
No diagrama abaixo temos o desenho em escala de
um automóvel. As linhas cinzas indicam a posição das
molas dianteiras e traseiras bem como do centro de
massa do automóvel (posicionado na intersecção entre
as duas faixas cinzas correspondentes). Em virtude do
motor ser um dos componentes de maior massa em
carros de tração dianteira o centro de massa em geral
fica mais próximo da frente (onde ele é disposto) do
que da traseira. 
Admita que as molas tanto traseiras quanto dianteiras
tenham mesmo comprimento e que o carro é regulado
para estar no nível (prumo) com a mesma compressão
sobre todas elas. Sobre as constantes elástica das
molas dianteiras, kD, e traseiras, kT
, assinale a alternativa
correta.
Admita que as molas tanto traseiras quanto dianteiras
tenham mesmo comprimento e que o carro é regulado
para estar no nível (prumo) com a mesma compressão
sobre todas elas. Sobre as constantes elástica das
molas dianteiras, kD, e traseiras, kT
, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110967
Física
Com a tecnologia dos dispositivos eletrônicos móveis
o desenvolvimento de experimentos caseiros de
baixo custo com razoável precisão se mostra como
um interessante paradigma de ensino. Abaixo um
experimento simples com um tablet dentro de uma
sacola (disposto paralelamente ao chão para reduzir
os efeitos de corpo extenso), configurando um pêndulo
simples. A distância do dispositivo ao ponto de fixação
é de cerca de 40cm. Os dados de leitura do acelerômetro
do dispositivo foi realizado por meio de um aplicativo.
A janela de dados de pouco mais de 8s considerada faz
com que os efeitos de dissipação por atrito sejam menos
significativa. Com o ajuste por mínimos quadrados se
obteve a função a=0,85sen(4,9t). 
Considerando o modelo de pêndulo simples ideal esse
experimento permite calcular o valor para a aceleração
da gravidade como sendo aproximadamente:
Considerando o modelo de pêndulo simples ideal esse
experimento permite calcular o valor para a aceleração
da gravidade como sendo aproximadamente:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110966
Física
Em laboratórios é muito comum o emprego de
centrífugas para acelerar o processo de decantação de
particulados suspensos em solução ou de separação
de líquidos em misturas. Para um experimento didático
prende-se ao eixo de uma centrífuga de eixo R = 10cm
através de um pino posicionado muito próximo a uma
das arestas de um quadrado de acrílico uniforme de
lado a=3cm e massa de 100g. 
Se o atrito entre o corpo e o pino que o fxa ao eixo rotor
é desprezível, considerando π=3, e que a inclinação do
corpo seja de θ = 45° com a centrífuga em operação,
a respeito da frequência de rotação da centrífuga e a
dependência do resultado com as dimensões do corpo,
assinale a alternativa correta.:
Se o atrito entre o corpo e o pino que o fxa ao eixo rotor
é desprezível, considerando π=3, e que a inclinação do
corpo seja de θ = 45° com a centrífuga em operação,
a respeito da frequência de rotação da centrífuga e a
dependência do resultado com as dimensões do corpo,
assinale a alternativa correta.:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110965
Física
Como se sabe da vida prática um parafuso ou uma rosca quando oxidado podem concentrar forças resistivas bastante altas. Considere a situação em que uma pessoa ira utilizar o seu peso subindo sobre uma chave de boca no ponto indicado por X no desenho abaixo
Suponha que a chave tem dimensões A=15cm, B=30cm,
C=6cm, a pessoa tem massa de 70kg. O diâmetro
da rosca do parafuso, onde se aplica a força efetiva
de resistência nos sulcos, é de 1cm a força efetiva é
perpendicular ao eixo de rotação do parafuso. Com a
chave paralela ao chão (90º com a vertical) ocorre a
iminência do destravamento do parafuso. Considere
g = 10m/s² , e se, necessário, √409 ≈ 20 e √73 ≈ 8,5.
Assinale a alternativa correta
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110964
Física
Dois corredores A e B seguem padrões cíclicos no perfil
de velocidades registrado no gráfico abaixo durante
uma competição. 
Admitindo que estes ciclos de velocidade se repitam
indefinidamente até que acabe a corrida Taquaral Trail
Run de 12km no município de Cáceres/MT, o número
aproximado de meios ciclos e o tempo em que a prova
será completada por cada corredor será:
Admitindo que estes ciclos de velocidade se repitam
indefinidamente até que acabe a corrida Taquaral Trail
Run de 12km no município de Cáceres/MT, o número
aproximado de meios ciclos e o tempo em que a prova
será completada por cada corredor será:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110963
Física
O problema da Braquistócrona (do grego brakhisto
- o mais curto, e chronos - tempo) foi proposto como
desafio por Johann Bernoulli à comunidade científica
em 1696 que podemos enunciar como:
“Entre os muitos (infinitos) caminhos (trajetórias)
possíveis entre dois pontos A e B (não verticalmente
alinhados) as alturas distintas em um sistema de um
corpo em um campo gravitacional uniforme inicialmente
parado, qual deles terá o menor tempo de percurso?”
Esse famoso problema de mecânica e cálculo
das variações motivou um vídeo-demonstração
popularizado nas redes sociais feito por Michael
Stevens em seu canal de ciência que hoje conta com
mais de 12 milhões de inscritos e mais de 1bilhão de
visualizações. 
Desconsiderando eventuais desvios devido a forças
resistivas assinale a alternativa correta:
Desconsiderando eventuais desvios devido a forças
resistivas assinale a alternativa correta:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110962
Física
Abaixo temos o arranjo de um experimento de baixo
custo desenvolvido para estudo do modelo de queda
livre e do erro estatístico gaussiano em medidas de
tempo. A esfera metálica está presa a um eletroímã e
então passa durante a queda livre por dois sensores
posicionados em S1
e S2
que consistem de fotodiodos
cujo sinal é controlado por uma placa Arduíno
programada para calcular o tempo gasto pela esfera
durante o deslocamento entre os sensores. 
Se d = 2,45cm e considerando g=10m/s²
, para que
o tempo médio obtido no equipamento nas muitas
realizações do experimento seja de 200ms, a distância
entre os sensores deve ser aproximadamente:
Se d = 2,45cm e considerando g=10m/s²
, para que
o tempo médio obtido no equipamento nas muitas
realizações do experimento seja de 200ms, a distância
entre os sensores deve ser aproximadamente:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110961
Física
Um experimento simples para determinar o tempo de
reação de pessoas consiste em se deixar uma régua
cair por entre os dedos de uma pessoa. Mede-se a
distância que a régua desce que está associada ao
tempo que a pessoa demorou para perceber e reagir à
queda fechando a mão e parando a régua. 
Para um tempo de reação médio de 0,1s, considerando
g = 10m/s2² , a distância de queda da régua é de
Para um tempo de reação médio de 0,1s, considerando
g = 10m/s2² , a distância de queda da régua é de
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110960
Física
Assinale a alternativa correta.
Realiza-se um experimento didático de choque
unidimensional entre dois corpos de massas M e
m, onde M = 2m, que flutuam sobre um trilho de ar
(atritos são considerados desprezíveis). Os corpos
são inicialmente impulsionados um contra o outro por
molas de constante elástica k a partir de uma mesma
deformação x das molas (novamente desconsiderando-se forças dissipativas). A distância entre os corpos
é muito maior que os comprimentos de elongação
das molas. Ao se encontrarem o uso de uma massa
aderente sobre um deles permite que o choque seja
perfeitamente inelástico. As velocidades antes e após
o choque pode ser avaliada por um sistema de foto de
longa exposição e um estroboscópio. A velocidade do
conjunto dependerá da velocidade inicial e, portanto, de
k e de x, com respeito ao valor da massa m a velocidade
do conjunto após o choque:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110959
Física
Em 1798 o cientista Henry Cavendish realizou uma
medida acurada da massa da terra, e, portanto, de
sua densidade e mesmo da constante gravitacional
(‘Experiments to determine the Density of the Earth’,
Philosophical Transactions of the Royal Society
of London, 88 p.469-526, 1798), parâmetro muito
importante para o avanço do entendimento geológico
de nosso planeta.
Nas vizinhanças da Terra, onde altura do corpo em
relação ao centro de massa do planeta pode ser
aproximada pelo valor do raio da Terra, a igualdade
entre a força peso e a Lei da Gravitação Universal
de Newton permite associar o valor da aceleração
da gravidade g com a constante da gravitação
universal G=6,7x10-11m³/kg.s², a massa e o raio da
Terra. Considerando g=10m/s², π=3, e que a Terra é
uma esfera de volume V=4πR³/3 com raio médio de
cerca de 6400 km, calcule a densidade do planeta.
Dos valores abaixo o que mais se aproxima para o
valor obtido é:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1110958
Física
As três leis descobertas por Kepler para o movimento
planetário serviram de base para Newton desenvolver a
mecânica e a lei da gravitação universal. Considere as
afirmações abaixo que relacionam as três leis de Kepler
e a mecânica newtoniana.
I. A lei das órbitas elípticas decorre da dependência
da força gravitacional entre o sol e cada planeta com
inverso do quadrado da distância
II. A lei das áreas decorre da conservação do momento
angular no movimento dos planetas em torno do Sol.
III. A lei da proporção entre o cubo do raio médio da órbita
com o quadrado do período de revolução independe da
força gravitacional variar com o inverso do quadrado da
distância entre os corpos.
IV. A lei da proporção entre o cubo do raio médio da órbita
e o quadrado do período de revolução pode ser utilizada
para obter a massa do Sol a partir das trajetórias e
períodos dos planetas do sistema solar.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de Tenente Ananias - RN - Professor - Biologia |
Q1110814
Física
A figura mostra um objeto de massa m, sendo movido para a direita por uma pessoa, através de uma força 
, sobre
uma superfície plana horizontal áspera, com uma inclinação θ. Analise-a.
Além da força 
, o objeto também está sob a ação.
Ano: 2017
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Tenente Ananias - RN
Prova:
IDECAN - 2017 - Prefeitura de Tenente Ananias - RN - Professor - Biologia |
Q1110813
Física
Analise as afirmativas a seguir.
I. Os ácidos são um dos quatro grupos de substâncias, cada qual com propriedades próprias, bem definidas e denominadas propriedades funcionais.
II. Propriedades físicas como, por exemplo, a temperatura de fusão são, também, uma propriedade funcional, e são apresentadas por grupos de substâncias.
III. Propriedades químicas como, por exemplo, a combustão do carvão são, também, uma propriedade específica que são apresentadas por cada substância pura individualmente.
IV. A massa, a impenetrabilidade e o brilho são propriedades apresentadas por todas as substâncias e conhecidas por propriedades gerais da matéria.
Estão INCORRETAS apenas as afirmativas
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de São João del Rei - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Professor de Educação Básica - Ciências |
Q1109841
Física
A aceleração é um fenômeno físico do qual muitas
vezes se fala no senso comum, relevando seu conceito
científico.
Analise a seguir as afirmativas elaboradas por quatro
amigos.
Júlia: A aceleração não ocorre quando há diminuição da
velocidade do corpo.
Samuel: A aceleração acontece quando há alteração na
velocidade dos corpos para mais ou para menos.
Lu: Para um corpo em repouso, a aceleração é zero.
Pedro: Quando mais brusca for a mudança da velocidade
do corpo, maior será a aceleração.
Sobre as afirmativas dos quatro amigos, é possível afirmar que somente
Sobre as afirmativas dos quatro amigos, é possível afirmar que somente
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ibirité - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Professor - Ciências |
Q1109316
Física
Aaceleração vetorial pode variar em módulo e em direção.
Sendo assim, para facilitar a nossa análise, a aceleração
vetorial em um determinado ponto de uma trajetória
é decomposta em duas acelerações componentes:
aceleração tangencial e normal à trajetória.
Considerando esse contexto, assinale a alternativa
que não apresenta uma característica da componente
tangencial da aceleração.
Ano: 2016
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ibirité - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Professor - Ciências |
Q1109313
Física
Considere que dois veículos hipotéticos, A e B,
movem-se em trajetórias retilíneas e em posições
paralelas, conforme a figura a seguir.
O veículo A tem velocidade de 20 m/s e o veículo B, de 10 m/s. Os veículos A e B têm comprimento de 4,0 m e 6,0 m, respectivamente.
Nessas condições, um estudante fez as seguintes observações: I. Quando os veículos estão no mesmo sentido, o veículo A consegue ultrapassar o veículo B em um intervalo de tempo de 1 s. II. Quando os veículos estão em sentidos contrários, a velocidade do veículo A em relação ao veículo B é de 30 m/s. III. Quando os veículos estão em sentidos contrários, o tempo em que o veículo A se posiciona totalmente ao lado do veículo B é de 0,5 s.
Sobre as observações do estudante, são corretas as afirmativas:
O veículo A tem velocidade de 20 m/s e o veículo B, de 10 m/s. Os veículos A e B têm comprimento de 4,0 m e 6,0 m, respectivamente.
Nessas condições, um estudante fez as seguintes observações: I. Quando os veículos estão no mesmo sentido, o veículo A consegue ultrapassar o veículo B em um intervalo de tempo de 1 s. II. Quando os veículos estão em sentidos contrários, a velocidade do veículo A em relação ao veículo B é de 30 m/s. III. Quando os veículos estão em sentidos contrários, o tempo em que o veículo A se posiciona totalmente ao lado do veículo B é de 0,5 s.
Sobre as observações do estudante, são corretas as afirmativas:
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
INB
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - INB - Técnico em Radioproteção |
Q1106259
Física
Analise o seguinte texto.
De forma semelhante à utilizada para raios X diagnósticos, feixes de raios gama são usados para avaliação de estruturas na construção civil, na siderurgia e na metalurgia. A radiação é mais absorvida na matéria mais densa e com mais alto Z e permite verificar a existência de bolhas e falhas no interior de grandes estruturas metálicas e de concreto, sem a necessidade de destruí-las.
Tahuata, 2014.(Adaptação)
Assinale a alternativa que apresenta a técnica descrita
no texto anterior.
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
INB
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - INB - Físico |
Q1103956
Física
Em uma apresentação artística, um motociclista dirige no
cone da morte, um cone metálico de 7 metros de altura
com angulação de 60º. Ele desenvolve uma trajetória
circular paralela ao solo com velocidade constante.
Desconsiderando o atrito, assinale a alternativa que
apresenta a razão entre as velocidades lineares da
motocicleta quando o motociclista está a 5 metros e
4 metros de altura.
Conheça nossos planos