Questões de Concurso
Comentadas sobre fisioterapia neurológica em fisioterapia
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Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:
O esquema corporal refere-se à consciência que temos do nosso corpo, tanto em repouso quanto em movimento, e envolve o entendimento das relações entre suas diferentes partes, assim como a interação com o espaço e os objetos ao nosso redor.
Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:
A orientação temporal refere-se à capacidade de situar-se em relação à sequência dos acontecimentos, como antes, durante e depois, bem como compreender a duração dos intervalos de tempo, distinguindo entre períodos curtos e longos, e reconhecendo ritmos regulares e irregulares, além da renovação de períodos como dias, semanas e estações.
Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:
A psicomotricidade considera o equilíbrio exclusivamente como uma função motora influenciada por estímulos táteis e proprioceptivos, sem levar em conta o aspecto psicológico e suas influências na execução de exercícios.
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Durante a infância, a dominância lateral se manifesta na força, agilidade, precisão e percepção tátil predominantes em um lado do corpo, seja direito ou esquerdo. Essa lateralidade é influenciada por fatores neurológicos e experiências sociais. Técnicas para determinar a dominância lateral incluem observar qual braço é usado preferencialmente para lançar uma bola ou desenhar, e qual olho é dominante ao olhar por um orifício de um caleidoscópio.
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O ritmo é um fenômeno individual e espontâneo, iniciado pelos ritmos naturais internos, como a respiração e os batimentos cardíacos. Embora inicialmente esses ritmos possam parecer desordenados, o indivíduo gradualmente os organiza através de experiências sucessivas, explorando suas próprias possibilidades e desenvolvendo uma compreensão mais estruturada do ritmo como parte do desenvolvimento psicomotor.