Questões de Concurso Comentadas sobre audiologia em fonoaudiologia

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Q1325310 Fonoaudiologia
Analise a afirmação abaixo:
“De acordo Fernandes et al. (2009), o processamento auditivo central, ou processamento neurológico da informação recebida via audição, pode ser entendido como detectar um evento acústico e codificar, em um padrão de informação neural, que será transformado em uma imagem mental clara e precisa do evento acústico, que será conscientizada e ainda passará por __________, ____________, ______________ e ___________________ para propiciar assimilação e/ou transformação de um conhecimento.”
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA das palavras que completam a afirmação.
Alternativas
Q1320570 Fonoaudiologia
Considerando a resolução temporal, como uma das categorias do processamento auditivo temporal, que se refere à habilidade para detectar mudanças nos estímulos em função de tempo, como, por exemplo, a capacidade de detectar mudanças de um som para outro, percebendo que são dois e não um único som. A maneira mais comum utilizada para investigar a resolução temporal é por meio de qual teste de Processamento Auditivo?
Alternativas
Q1320567 Fonoaudiologia
Quais são os testes que avaliam a integração e a separação binaural, ou seja, a habilidade do ouvinte para repetir tudo o que ouviu ou para dirigir a atenção para uma só orelha?
Alternativas
Q1320566 Fonoaudiologia
O Transtorno de Processamento Auditivo (TPA) é um déficit em um ou mais processos auditivos centrais, sendo caracterizado por alterações na localização e lateralização sonora, discriminação e reconhecimento auditivo; aspectos temporais; resolução, mascaramento, integração e ordenação temporal. Na tentativa de minimizar as habilidades auditivas alteradas encontradas no indivíduo, alguns procedimentos são propostos, entre eles o Treinamento Auditivo (TA). Qual alternativa refere-se ao TA?
Alternativas
Q1320565 Fonoaudiologia
O processo de diagnóstico e intervenção em bebês e crianças pequenas deficientes auditivas coloca diante do fonoaudiólogo o desafio de estabelecer clinicamente a relação entre capacidade e desempenho auditivo. Portanto, preencha as lacunas abaixo e, a seguir, assinale a alternativa CORRETA:
_________________________ é um conceito abstrato do potencial anatomofuncional de um sujeito, a partir de exames que avaliam a integridade e/ou funcionamento dos órgãos. Os exames objetivos da audição determinam as expectativas com relação às respostas auditivas das crianças e, consequentemente, o prognóstico quanto à aquisição da linguagem oral. _________________________ é aquilo que a criança “mostra” e está sujeito à influência de alguns fatores e da interação entre eles, uma vez que envolve comportamentos de diversas naturezas, que implicam não só ouvir, mas ter a possibilidade cognitiva e afetiva de demonstrar _________________________. Quanto melhor for a observação clínica do/da ________________________, melhor refletirá a/o _____________________________ da criança, já que sujeitos com exames idênticos podem apresentar características bastante diferentes na utilização desse potencial.
Alternativas
Q1318378 Fonoaudiologia
Considerando a classificação da avaliação perceptivo auditiva os tipos de voz soprosa e de registro basal tem as seguintes fisiopatologias, respectivamente:
Alternativas
Q1318373 Fonoaudiologia
São exemplos de habilidades auditivas avaliadas nos testes comportamentais de processamento auditivo central de interação binaural (IB) e atenção seletiva (AS), respectivamente:
Alternativas
Q1318372 Fonoaudiologia
No desenvolvimento da audição, o comportamento de resposta ao som ocorre ordenadamente de acordo com a maturidade e integridade das vias auditivas do sistema nervoso central. Trabalhos científicos com ouvintes típicos em nosso meio ambiente cultural e geográfico, indicam que o processo de identificação de sons verbais em tarefa dicótica se desenvolve e se assemelha ao adulto por volta dos
Alternativas
Q1318371 Fonoaudiologia
Na análise do limiar eletrofisiológico do PEATE – potencial evocado de tronco encefálico, a faixa de frequência na qual se estabelece o grau da perda auditiva está relacionada com o tipo de estímulo acústico, de forma que por meio do estímulo acústico do tipo clique é possível investigar o limiar eletrofisiológico
Alternativas
Q1318369 Fonoaudiologia
A classificação dos graus de perda auditiva segundo a Organização Mundial de Saúde (2014) define os seguintes limiares para perdas auditivas de grau severo:
Alternativas
Q1317595 Fonoaudiologia

Com relação à deficiência auditiva associada a outras anormalidades, analise as afirmativas a seguir.


I. A Síndrome de Crouzon é uma disostose craniofacial com padrão de herança autossômica dominante e a deficiência auditiva, geralmente mista, está presente em um terço dos casos.

II. A Síndrome de Treacher Collins caracteriza-se por deficiência auditiva do tipo mista, pois apresenta malformação do canal auditivo externo e malformação da cadeia ossicular.

III. A Síndrome de Down (trissomia do cromossomo 21) caracteriza-se por pacientes com orelhas dismórficas, o que leva 50% dos portadores da síndrome a terem perda auditiva condutiva.


Está correta:

Alternativas
Q1317591 Fonoaudiologia
Teste de Glicerol são avaliações audiológicas realizadas pré e pós-ingestão de Glicerol, por meio de um ou mais procedimentos de diagnose. Qual dos procedimentos a seguir não se aplica esse processo?
Alternativas
Q1317590 Fonoaudiologia
Weber, Rinne, Bing e Schwabach são classificados como:
Alternativas
Q1317589 Fonoaudiologia
As escalas graduadas como HINT são utilizadas para:
Alternativas
Q1317588 Fonoaudiologia
Para resposta inespecífica em campo livre na pesquisa de limiar de audiologia, utiliza-se o símbolo:
Alternativas
Q1317587 Fonoaudiologia
Sobre a pesquisa de limiares de audibilidade, por via óssea (mastoidea), a resposta não mascarada em orelha direita é caracterizada pelo símbolo:
Alternativas
Q1317586 Fonoaudiologia
Sobre os exames audiológicos, são avaliações associadas à Imitânciometria, EXCETO:
Alternativas
Q1313665 Fonoaudiologia
O termo usado para descrever a maneira como o cérebro reconhece e interpreta a informação auditiva que é ouvida e ajuda a discriminar os sons e a selecionar sons ou fala em um ambiente ruidoso é:
Alternativas
Q1312839 Fonoaudiologia
Em relação à adaptação de aparelhos de amplificação sonora individual (AASI), assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) A saída máxima não deve exceder o limiar de desconforto do usuário de AASI. ( ) O ganho funcional é a avaliação subjetiva do desempenho do AASI, testado em campo livre. ( ) As perdas auditivas devem ter indicação de protetização, independentemente do tipo, grau e configuração das mesmas. ( ) Os moldes promovem a fixação da orelha à prótese retroauricular e têm influência direta no resultado acústico da protetização.
Assinale a sequência correta.
Alternativas
Q1312835 Fonoaudiologia
Considere o seguinte caso clínico.
Paciente do sexo feminino, 56 anos de idade, professora aposentada, queixa-se de dificuldades para entender as pessoas, relata zumbido, tontura e dores de cabeça. Foi encaminhada para avaliação audiológica completa, cujos resultados encontram-se a seguir.

Audiometria tonal e vocal: limiares dentro da normalidade bilateralmente (média de 500, 1 000 e 2 000 Hz). Índice percentual de reconhecimento de fala (IPRF) rebaixado à esquerda (56% para monossílabos; 64% para dissílabos).


Emissões otoacústicas transientes e por produtos de distorção (EOA): presentes à direita e esquerda.


Timpanometria: curva do tipo A bilateralmente.


Potencial evocado de tronco encefálico (PEATE): presença de ondas I, III e V a 110 dB NPS em ambas as orelhas; aumento das latências absolutas das ondas III e V à esquerda; intervalos interpicos I-III e I-V aumentados à esquerda; diferença interaural I-V maior que 0,4 milissegundos.


Em relação ao caso clínico apresentado, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Respostas
1561: B
1562: A
1563: E
1564: C
1565: A
1566: D
1567: B
1568: D
1569: E
1570: D
1571: A
1572: D
1573: C
1574: C
1575: D
1576: B
1577: D
1578: A
1579: C
1580: B