Questões de Concurso
Comentadas sobre audiologia em fonoaudiologia
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I. A triagem audiométrica é relatada como o padrão-ouro dos procedimentos de triagem auditiva em escolares. Deve utilizar equipamento portátil calibrado com fones de ouvido supra-aural. II. O uso de questionário aplicado aos pais e/ou professores tem sido rotineiro, mas com poucas evidências científicas quando utilizado de forma isolada como procedimento de triagem. Não envolve equipamentos de alto custo nem profissionais especializados para sua aplicação. III. As emissões otoacústicas evocadas, utilizadas também em neonatos sem fator de risco, são excelente alternativa para triagem auditiva em escolares, pois, seus resultados são os mais precisos. IV. A timpanometria avalia o funcionamento de orelha média e não mede acuidade auditiva. Como método de triagem, apresenta melhores resultados quando realizada em conjunto com a audiometria.
Quais estão corretas?
( ) Identificar problemas de linguagem. ( ) Encaminhar para avaliações adicionais e serviços de intervenção, quando necessário. ( ) Avaliar se a criança é candidata a equipamentos auxiliares. ( ) Identificar tipo, grau e configuração auditiva de cada orelha.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Preconiza que 100% da população seja submetida a triagem auditiva neonatal por meio de medidas eletrofisiológicas em ambas as orelhas. ( ) Reconhece a existência de triagem auditiva neonatal universal quando, pelo menos, 50% dos bebês são triados. ( ) Recomenda retorno para um novo teste em um mês, no caso de falha na triagem auditiva neonatal no momento da alta hospitalar. ( ) Utilizar método que identifique lactentes com perdas auditivas iguais ou superiores a 35dB.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. O reconhecimento auditivo ocorre quando há associação significante-significado, quando a criança reconhece as partes do corpo nomeadas, quando cumpre ordens. II. Detecção ou percepção da presença ou ausência dos sons é identificada a partir dos 2 anos de idade. III. A habilidade de detectar sons independe da integridade auditiva. IV. A discriminação dos sons ocorre quando o bebê percebe a presença ou ausência do som.
Quais estão corretas?
( ) A plasticidade e a maturação auditiva são influenciadas através da estimulação e das experiências auditivas. ( ) Os primeiros anos de vida, em especial os seis primeiros meses, são considerados o período crítico para o desenvolvimento das habilidades auditivas. ( ) As habilidades de linguagem e de aprendizado independem das habilidades auditivas. ( ) Para reconhecer e compreender a fala, a criança deve ser capaz de prestar atenção, detectar, discriminar e localizar sons, memorizar e integrar experiências.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Em virtude da complexa estrutura do ouvido, podem ser várias as razões da perda auditiva. Basicamente, são classificadas como condutivas e sensório-neurais.
( ) A perda auditiva sensório-neural é causada por problemas do ouvido médio ou nervo auditivo.
( ) A perda auditiva condutiva é causada por problemas no ouvido externo ou interno, e interfere na capacidade de condução do som.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Integrar eventos sonoros. II. Integrar informações sensoriais auditivas com não auditivas. III. Ordenação temporal de sons.
( ) Organização temporal de sons, integrar eventos sonoros. ( ) Decodificação. ( ) Codificação.
Todas as fibras aferentes da via auditiva específica chegam ao _______________________, um complexo formado por diversos núcleos situados no mesencéfalo. O principal é o núcleo central, com estrutura laminar e organização tonotópica. Neste nível, existem numerosas e derradeiras conexões com o lado oposto. Além de importante centro de conexão da via auditiva, aferente e eferente, exerce uma função primordial: a audição direcional.
(1) Impedância. (2) Reactância. (3) Resistência.
(---) Oposição ao fluxo de energia devido à dissipação. (---) Oposição ao fluxo de energia devido à estocagem. (---) Total oposição ao fluxo de energia.
I. A generalização no processo de intervenção fonoaudiológica é a ampliação da produção e uso correto de alvos treinados em outros contextos ou ambientes não treinados, sendo, portanto, o critério mais importante para se medir a eficácia terapêutica.
II. No Modelo de Ciclos, o processo de estimulação engloba a audição, o tato e a visão, sendo que a estimulação auditiva é realizada por meio do bombardeio auditivo.
III. No Modelo de Ciclos Modificado, cada ciclo tem a duração de três semanas e, em cada semana, focaliza-se um processo fonológico.
Quais estão corretas?