Questões de Concurso Comentadas sobre voz em fonoaudiologia

V - V - V - F.

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F - F - V - V.

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Os moldes auriculares são feitos apenas de silicone.

O ganho funcional é uma medida objetiva para avaliar o ganho fornecido pela prótese auditiva em cada frequência.

O teste de percepção de fala avalia a habilidade do indivíduo de escutar e reconhecer as informações acústicas da fala em situações cotidianas (ruído de fundo).

A avaliação da saída máxima só é indicada para crianças.

Um aparelho auditivo tem duas partes básicas apenas: microfone e pilha.

No sistema fonológico do Português Brasileiro, o fonema /l/ pertence à grande classe das soantes, sendo da classe das líquidas e da subclasse das laterais. Esse fonema tem como modo de saída de ar: bloqueio central, com saída de ar pelas laterais; ponto articulatório: alveolar e apresenta vibração das pregas vocais, sendo assim considerado como um fonema vozeado.

No sistema fonológico do Português Brasileiro, o fonema /l/ pertence à grande classe das soantes, sendo da classe das líquidas e da subclasse das não laterais. Esse fonema tem como modo de saída de ar: bloqueio central, sem saída de ar pelas laterais; ponto articulatório: alveolar e apresenta vibração das pregas vocais, sendo assim considerado como um fonema vozeado.

No sistema fonológico do Português Brasileiro, o fonema /l/ pertence à grande classe das soantes, sendo da classe das líquidas e da subclasse das laterais. Esse fonema tem como modo de saída de ar: bloqueio central, com saída de ar pelas laterais; ponto articulatório: alveolar e não apresenta vibração das pregas vocais, sendo assim considerado como um fonema surdo.

No sistema fonológico do Português Brasileiro, o fonema /l/ pertence à grande classe das Líquidas, sendo da classe das laterais. Esse fonema tem como modo de saída de ar: bloqueio central, com saída de ar pelas laterais; ponto articulatório: alveolar e apresenta vibração das pregas vocais, sendo assim considerado como um fonema vozeado.

No sistema fonológico do Português Brasileiro, o fonema /l/ pertence à grande classe das soantes, sendo da classe das líquidas e da subclasse das laterais. Esse fonema tem como modo de saída de ar: bloqueio central, com saída de ar pelas laterais; ponto articulatório: palatal e apresenta vibração das pregas vocais, sendo assim considerado como um fonema vozeado.

Não, a gagueira do desenvolvimento é persistente até a vida adulta.

Sim, o sexo masculino apresenta maior probabilidade de recuperar da gagueira quando comparado ao sexo feminino.

Não, a gagueira do desenvolvimento é genética e não pode ser curada.

Sim, quanto menor a idade da criança maior a probabilidade de se recuperar.

Não, por ser um distúrbio multifatorial, não é possível ocorrer a recuperação espontânea da gagueira.

disfluências típicas da gagueira e concomitantes físicos.

no mínimo 3% de disfluências típicas da gagueira.

disfluências associadas a sentimentos e atitudes negativas em relação à fala.

obrigatoriamente disfluências típicas da gagueira e outras disfluências.

disfluências na fala, sendo elas disfluências típicas da gagueira ou outras disfluências, associadas aos concomitantes físicos e aos sentimentos e atitudes negativas em relação à fala.

5 anos completos.

5 anos e 6 meses.

6 anos e 10 meses.

7 anos completos.

8 anos e 11 meses.

Desvio fonológico.

Disartrofonia.

Disfonia.

Transtorno de Linguagem Simples (TLS).

Dislexia.

Isométricos.

Isotônicos.

Isocinéticos.

De resistência ativa.

Anaeróbicos.

Apraxia verbal.

Afasia de broca.

Disfonia.

Disartria articular.

Distonia.

Totalmente correta.

Correta somente em suas 1ª e 2ª partes.

Correta somente em suas 2ª e 3ª partes.

Totalmente incorreta.

O desenvolvimento fonológico é um processo gradativo, linear e com variações individuais.

Inicia-se na vida intrauterina (pauta rítmica e entonacional) e estrutura-se até os oito anos, aproximadamente.

Por volta dos 24 meses, ocorre um conflito entre o sistema fonológico do adulto-alvo e as limitações na produção dos fonemas da criança.

Para resolver o conflito, que ocorre entre o sistema fonológico do adulto-alvo e as limitações na produção dos fonemas, estratégias são utilizadas pelas crianças para aproximarem-se da produção do sistema-alvo, por meio dos processos de simplificação fonológica, no nível segmental e no nível silábico, o que envolve simplificar estruturas silábicas, valer-se de um inventário fonético e um sistema fonológico limitado e reduzir movimentos articulatórios.

A técnica de som basal é utilizada para reduzir o esforço laríngeo e difundir a ressonância no trato vocal.

A técnica de vibração pode ser realizada pela vibração da língua ou dos lábios, permitindo uma emissão suave e equilibrada, pois favorece o fechamento glótico.

Técnica de Som Hiperagudo consiste em trabalhar a produção vocal em registro de falsete. Nesse tipo de produção vocal, há relaxamento do músculo cricotireóideo e contração dos músculos tireoaritenóideos. Ocorre, também, estiramento das pregas vocais com tensão associada.

A técnica dos sons nasais permite desativar o ajuste motor habitual inadequado e consolidar uma adaptação miofuncional mais saudável por meio da melhor coaptação glótica e aumento da amplitude de vibração da mucosa.

Corresponde ao número de ciclos glóticos por segundo.

Loudness refere-se à percepção da Fo.

O músculo cricotireóideo, por tensionar as pregas vocais, é o principal responsável pelo aumento da Fo.

O aumento da pressão subglótica também pode alterar a Fo.

O músculo tireoaritenóideo aproxima as aritenoides da comissura anterior promovendo o encurtamento das pregas vocais e a consequente diminuição do pitch.

A supressão consciente da gagueira através de técnicas de controle mental.

A ênfase na alteração de padrões articulatórios para melhorar a fluência da fala.

A identificação de gatilhos emocionais que desencadeiam episódios de gagueira.

O uso de medicações para reduzir a ansiedade na fala.

Nenhuma das alternativas anteriores estão corretas.

O tamanho da laringe.

A densidade da prega vocal.

A espessura da prega vocal.

A flexibilidade da prega vocal.

A temperatura corporal.

Afasia.

Dislexia.

Gagueira.

Disartria

Nenhuma das alternativas anteriores.