Questões de Concurso Comentadas sobre categorias de análise da geografia em geografia

“De uma forma ou de outra, os geógrafos humanistas admitem que o ______ permite focalizar o espaço em torno das intenções, ações e experiências humanas – desde as mais banais até aquelas eventuais ou extraordinárias – e que sua essência é ser um centro onde são experimentados os eventos mais significativos de nossa existência: o viver e o habitar, o uso e o consumo, o trabalho e o lazer etc”.
CABRAL, Luiz Otávio. Revisitando as noções de espaço, lugar, paisagem e território, sob uma perspectiva geográfica. Revista de Ciências Humanas, Florianópolis, EDUFSC, v. 41, n. 1 e 2, p. 141-155, Abril e Outubro de 2007 (adaptado).
O conceito que o autor faz referência é o de:

O raciocínio geográfico, uma maneira de exercitar o pensamento espacial, aplica determinados princípios para compreender aspectos fundamentais da realidade. Sendo assim, relacione as colunas abaixo:

Coluna 1

1. Analogia

2. Conexão

3. Ordem

Coluna 2

( ) É o princípio geográfico de maior complexidade. Refere- se ao modo de estruturação do espaço de acordo com as regras da própria sociedade que o produziu.

( ) Um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. A identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos é o início da compreensão da unidade terrestre.

( ) Um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes.

Assinale a sequência CORRETA:

“O ensino de geografia contribui para a formação da cidadania por meio da prática de construção e reconstrução de conhecimentos, habilidades, valores que ampliam a capacidade de crianças e jovens compreenderem o mundo que vivem e atuam, numa escola organizada como um espaço aberto e vivo de culturas. ” CAVALCANTI, Lana de S. A Geografia Escolar e a Cidade: Ensaios sobre o ensino de geografia para a vida urbana cotidiana. Campinas/SP: Papirus, 2008. p.81.
Para se atingir os objetivos e contribuições destacados pela autora, nos últimos anos a Geografia Escolar tem se pautado, no plano teórico-metodológico, nas seguintes perspectivas, EXCETO:

Leia as afirmativas a seguir:
I. Em termos gerais, o espaço natural se difere do espaço geográfico, pois este último não sofre as consequências das práticas econômicas, sociais, culturais e cotidianas presentes nas sociedades, que envolvem tanto o meio rural quanto o meio urbano. Assim, o espaço natural somente passa a existir quando se verifica interação entre o homem e o meio em que vive, do qual retira o que lhe é necessário para a sobrevivência, promovendo alterações de suas características originais. II. O efeito estufa é um processo artificial intensificado pela ação vulcânica, apenas. Ele consiste no desequilíbrio da temperatura do planeta, temperatura esta prejudicial às diversas formas de vida existentes. Assim, o efeito estufa é um fenômeno antrópico prejudicial à vida no planeta. É ele que mantém a Terra superaquecida ao permitir que os raios solares não sejam refletidos para os espaço.
Marque a alternativa CORRETA:

“São cinco os campos de conhecimentos para desenvolver o raciocínio geográfico: (1) os processos cognitivos, (2) os conceitos de relações espaciais, (3) a representação espacial, (4) as categorias e princípios geográficos e (5) a situação geográfica. Para esse relacionamento, incorporamos os três campos de conhecimentos do pensamento espacial e asseguramos o vocabulário geográfico, para que a finalidade seja o desenvolvimento do raciocínio geográfico”. (CASTELLAR & DE PAULA, O papel do pensamento espacial na construção do raciocínio geográfico. In: Revista Brasileira de Educação em Geografia, vol. 10, nº19, 2020, p. 300).
Relacione corretamente o significado dos cinco campos de conhecimentos para o raciocínio geográfico:

A Situação geográfica e categorias da Geografia. B Conceitos de relações espaciais. C Representações espaciais. D Processos cognitivos.

( ) Podem ser entendidos como os atributos que pertencem à geometria do mapa ou de qualquer outra representação espacial, capturando elementos da espacialidade. ( ) Funcionam como palavras de ordem que gera a ação mental e o quadro de operações de um sujeito sobre um objeto estudado, em diferentes níveis de complexidade de raciocínio. ( ) Um conjunto sistêmico de eventos que ocorre em uma paisagem, lugar, território ou região, início e finalidade da construção da investigação geográfica de um fenômeno/processo. ( ) Considera toda e qualquer produção gráfica e imagética que pode ser usada como objeto de observação e investigação em uma prática.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.

Leia o trecho a seguir: “A multiplicidade das expedições científicas e militares traduzia a aventura dos tempos modernos. As associações científicas davam apoio às expedições, nos moldes da Associação Africana, fundada em Londres em 1788, com duplo objetivo: o de explorar a África, com a finalidade de descobrir e de revelar esse continente à cultura ocidental, e abrir novos domínios comerciais britânicos naquele continente.”. (LENCIONI, Sandra. A Geografia como Ciência e a Região como Objeto de Estudo. In: Região e Geografia. / Sandra Lencioni. 1999, Edusp, p. 74).
No cerne da origem do discurso geográfico, desenvolvido ao longo do século XIX, nota-se que:

Leia com atenção o fragmento a seguir: “O território, sendo um fator constante em meio à variação dos acontecimentos humanos, representa em si e por si um elemento universal. É por isso que sua importância na história foi primeiramente reconhecida através da filosofia. Montesquieu e Herder não se propuseram absolutamente a resolver problemas sociológicos ou geográficos quando tomaram em consideração as relações existentes entre os povos ou os Estados e os seus territórios, mas pretenderam apenas compreender a missão e o futuro do homem estudado no seu ambiente físico, que, segundo a concepção de Herder e de Ritter, foi preparado deliberadamente por ele para que pudesse realizar aqui seu desenvolvimento segundo o projeto do Criador”. (RATZEL, Friedrich. O território e o progresso. In: Ratzel / Antonio Carlos Robert Moraes (org), 1990, p. 80-81).
Com base na tradução do trecho escrito por Ratzel, o território, uma das principais categorias de análise em Geografia é entendido como:

Segundo Cavalcanti (2011), as categorias de análise da geografia em sala de aula servem ao pensar. Neste sentido, a categoria de análise a ser trabalhada em uma aula que valorize o cotidiano, as relações de proximidade, ou seja, a subjetividade do aluno é a categoria:

Segundo Pena (2020), Paul Vidal de La Blache (1845-1918) foi um geógrafo francês e um dos nomes mais lembrados no que se refere à história do pensamento geográfico. Sua obra é bastante reconhecida por ser fundadora da corrente de pensamento denominada.

É uma categoria muito utilizada por aqueles pensadores que preferem construir uma concepção compreensiva da Geografia. Pode ser definido como o espaço percebido, ou seja, uma área útil ou ponto do espaço da forma como são entendidos pela razão humana. Seu conceito também se liga ao espaço afetivo, aquele local em que uma pessoa específica possui certa familiaridade ou intimidade, como uma rua, uma praça ou a própria casa.

Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/categorias-geografia. (Fragmento - Adaptado)
A Geografia, assim como várias outras ciências, utiliza-se de categorias para basear seus estudos. Trata-se da elaboração e utilização de conceitos básicos que orientam a recorte e a análise de um determinado fenômeno a ser estudado. Dada a descrição acima, verifica-se que o conceito que se consolida como categoria geográfica é:

Corrente que propõe romper com a ideia de neutralidade científica para fazer da geografia uma ciência apta a elaborar uma crítica radical à sociedade capitalista pelo estudo do espaço e das formas de apropriação da natureza. Nesse sentido, enfatiza a necessidade de engajamento político dos geógrafos e defende a diminuição das disparidades socioeconômicas e regionais. Assinale a alternativa que apresente o nome que é dado à essa corrente da geografia:

O território está na base do desenvolvimento. É nele que se inicia um processo produtivo, a relação entre o ambiente que o território oferece e a capacidade humana de utilizá-lo. Imediatamente, quando se instala um núcleo de povoamento, se desenvolve dois processos simultâneos [...]. Os processos de vital importância para o território e a população são:

O povoamento em um espaço da territorialidade é inicialmente um fato geográfico. O lugar é escolhido por sua funcionalidade, na relação que vai se iniciar entre as possibilidades do ambiente natural e o desencadeamento de processos demográficos. Nesse fragmento, temos um trecho do livro de Eurípedes Falcão Vieira, o qual analisa todo o processo de adensamento populacional no Rio Grande do Sul. A partir desse trecho, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Para o autor, no território gaúcho há três fatores a serem considerados. 1) atávicos – tradição e trabalho de origem; 2) conexão com o ambiente natural a que passaram a integrar; 3) relações desenvolvidas com o novo sistema espacial. ( ) A diversidade na origem da população gaúcha teve condicionamentos sociológicos particularizados. ( ) O perfil rio-grandense mudou nas últimas três décadas. A configuração é de uma população de alto crescimento demográfico, aumento da longevidade e pior no nível de adensamento urbano. ( ) O fenômeno urbano é tão alto que provoca um preenchimento no campo. A produção rural é hoje comandada por oligarquias exclusivas do campo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Qual a visão que temos do nosso planeta? Como os países se agrupam ou se dividem no “sistema- mundo?”

“O espaço geográfico implica sempre em um jogo entre ordenamento e o desordenamento dos territórios. Envolve trabalhar tanto com os territórios tradicionais, como o Estado-Nação, na forma de “Territórios-Zona, quanto com novas formas de desordenamento do espaço, através dos Territórios-Rede, como as diásporas de migrantes, e daqueles espaços mais instáveis, que denominamos “aglomerados de exclusão.”

(Rogério Haesbaert e Carlos Walter Porto-Gonçalves –Nova desordem mundial – Editora UNESP)

O texto acima, extraído da revista Conhecimento Prático Geografia, editora Escala Educacional, agosto de 2010, refere-se à uma nova maneira de olhar e compreender o espaço mundial.

Sobre esta nova desordenação ou desorganização dos países no espaço mundial, assinale as proposições corretas:

I. Como características marcantes da atual ordem internacional podemos destacar o avanço da Terceira Revolução Industrial, a redefinição do mercado de trabalho e da localização industrial.

II. No processo de globalização mundial um dos aspectos marcantes das relações econômicas entre os países do globo foi o aumento dos fluxos de pessoas entre os países e regiões, em detrimento da circulação de mercadorias.

III. Os espaços de entretenimento, esporte e lazer são intensamente explorados pelo processo de globalização. Nos meios de comunicação, o esporte, por exemplo, vira marcas exibidas nas imagens e movimentam elevadas somas monetárias, como vimos na Copa Mundial de Futebol, na África do Sul.

IV. Um dos traços marcantes do momento histórico atual é o importante papel das redes de informações, principalmente a Internet, possibilitando um aumento nos fluxos de comunicações, promovendo uma integração global, diminuindo assim, as desigualdades entre os países, as regiões e entre as pessoas.

Estão corretas as proposições:

Considere o texto e responda ao que se pede.
"Visto como unidade e diversidade é uma questão central na história humana e de cada país que constitui o pano de fundo do estudo das suas diversas etapas e do momento atual. Pode ser definido pela implantação de infraestruturas, mas também pelo dinamismo da economia e da sociedade."
O texto se refere ao conceito de

Leia as afirmativas a seguir:

I. Em termos gerais, o espaço natural se difere do espaço geográfico, pois este último não sofre as consequências das práticas econômicas, sociais, culturais e cotidianas presentes nas sociedades, que envolvem tanto o meio rural quanto o meio urbano. Assim, o espaço natural somente passa a existir quando se verifica interação entre o homem e o meio em que vive, do qual retira o que lhe é necessário para a sobrevivência, promovendo alterações de suas características originais.

II. Em termos gerais, o espaço geográfico se difere do espaço natural, pois este último não sofre as consequências das práticas econômicas, sociais, culturais e cotidianas presentes nas sociedades, que envolvem tanto o meio rural quanto o meio urbano. Assim, o espaço geográfico somente passa a existir quando se verifica interação entre o homem e o meio em que vive, do qual retira o que lhe é necessário para a sobrevivência, promovendo alterações de suas características originais.

Marque a alternativa CORRETA:

A construção do espaço geográfico, na atualidade, é muito diferente daquela vigente há alguns séculos. Tradicionalmente, o ritmo de exploração era ditado pela natureza e os impactos ao ambiente eram absorvidos pela dinâmica natural do ambiente. Com a emergência das técnicas, o espaço passou a ser produzido pela e para a indústria, criando-se espaços tecnificados. Atualmente, a construção do espaço está atrelada a um dominio do meio técnico-científico informacional, que consiste

O renomado teórico, clássico da Geografia, cuja principal obra publicada foi Antropogeografia, trata-se de:

Considere o texto e responda ao que se pede.
"Visto como unidade e diversidade é uma questão central na história humana e de cada país que constitui o pano de fundo do estudo das suas diversas etapas e do momento atual. Pode ser definido pela implantação de infraestruturas, mas também pelo dinamismo da economia e da sociedade."
O texto se refere ao conceito de

“A Geografia crítica abre um leque bastante amplo de influências externas”. Ao fazer esta afirmação, Moraes (1981) cita como exemplo a contribuição de