Questões de Concurso
Comentadas sobre projeções e representações em geografia
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(Adaptado de: BOCHICCHIO, Vincenzo Raffaele. Atlas mundo atual. São Paulo: Atual, 2003.p.125)
O texto descreve a projeção
1. O planisfério de Mercator é usado como padrão nos livros e atlas do mundo todo. 2. Todas as representações da esfera sobre o plano geram algum tipo de distorção. 3. Mercator transformou a cartografia. Antes dele, os desenhos que ornavam mapas tinham mais importância que o próprio mapa e, frequentemente, serviam para disfarçar a pobreza dos conhecimentos geográficos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
De acordo com os elementos que representam, os mapas podem ser classificados em vários tipos de mapas. Observe o mapa abaixo para responder a questão.
Observando o mapa acima, podemos dizer eu se trata do seguinte tipo de mapa:
A cartografia é o estudo que trata da representação da Terra ou parte dela através de mapas, cartas e outros tipos de documentações. Os primeiros mapas foram traçados no século VI a.C. pelos gregos, que, em função de suas expedições militares e de navegação, criaram o principal centro de conhecimento geográfico do mundo ocidental. O primeiro atlas da história moderna surgiu no século XVI, em 1570.
Disponível em: < https://univesp.br/noticias>. Acesso em: 23 de nov. 2018
Em relação ao uso de um mapa, é fundamental observar quais serão os fenômenos demonstrados ao escolher o tipo mais adequado de projeção. Com base nessas observações, assinale a alternativa que contenha a relação correta entre o tipo de projeção e sua característica.
I. São caracterizadas pela projeção da superfície terrestre sobre um plano tangente à superfície. II. Os meridianos são círculos concêntricos com centro no mesmo ponto do centro de projeção. III. O azimute do centro da projeção a qualquer direção é sempre mostrado corretamente no mapa.
Está correto o que se afirma em
Acerca do espaço geográfico e das relações socioespaciais, julgue o seguinte item.
O espaço geográfico é dividido em físico e humano: o
primeiro refere-se ao espaço natural ainda livre da ação
antrópica; o segundo consiste no espaço onde o ser humano é
parte da paisagem.
O Estatuto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) estabeleceu uma divisão territorial que divide o Brasil em cinco regiões: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sul e Sudeste.
“Possui a segunda maior extensão territorial somando 1.606.371,505 km². De acordo com dados divulgados no ano de 2013 pelo IBGE, possui uma população de aproximadamente 14,95 milhões de habitantes, sendo que a densidade demográfica é de aproximadamente 9,4 habitantes para cada km². A economia da região está baseada de uma forma geral na agricultura e na pecuária de bovinos, equinos e bufalinos. Apresenta um clima tropical semiúmido e duas estações bem definidas. O inverno é ameno e seco e o verão é quente, úmido e chuvoso. Muito marcada pelos processos erosivos do tempo geológico, a região possui muitos planaltos e planícies, sem grandes áreas de depressão. Os principais rios da região são o rio Xingu, rio Juruena, rio Teles Pires, rio Paraguai, rio Araguaia, rio Paraná e rio Tocantins. Além disso, a região abriga três usinas hidrelétricas e tem como predominância a produção de alguns principais produtos agrícolas, como o milho, soja, mandioca, arroz, feijão, café, abóbora, trigo e amendoim.”
O texto acima se refere à seguinte região do Brasil:
Atente para o seguinte excerto: “A cartografia é considerada uma linguagem, um sistema de código de comunicação imprescindível em todas as esferas da aprendizagem em geografia, articulando fatos, conceitos e sistemas conceituais que permitem ler e escrever as características do território”.
Fonte: CASTELLAR, Sonia. A psicologia genética e a aprendizagem no ensino de geografia. In: CASTELLAR, Sonia (organizadora). Educação e geografia – Teorias e práticas docentes. 3ª edição. São Paulo: Contexto, 2014. p. 45.
O texto interpreta a cartografia escolar como
Analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas.
I . Mapas temáticos, geralmente, são mais detalhados e usados para tratar áreas e/ou assuntos específicos.
PORQUE
II . Apresentam pequena escala, com poucas reduções, possibilitando visualizações mais amplas.
Sobre essas duas asserções, é correto afirmar que
Fonte: Ministério das Cidades, "Diretrizes para a criação, instituição e atualização do cadastro territorial multifinalitário dos municípios brasileiros", 2010.
As representações à esquerda e à direita da imagem são denominadas, respectivamente, de
No planejamento de uma aula na Educação Básica sobre o conceito de Linha Internacional de Mudança de Data, o professor de Geografia mostra, por meio de mapas e de outros recursos cartográficos, a importância do estudo dos fusos horários.
Na organização de uma atividade sobre o conceito de Linha Internacional de Mudança de Data, utilizando o Atlas
Geográfico, o docente deve destacar que, ao atravessar a linha internacional de mudança de data,
Em uma aula de Geografia do Colégio Pedro II, ao ser apresentada ao mapa abaixo, uma aluna fez a seguinte pergunta ao professor: “A América do Sul é menor do que a Groenlândia?”
(Adaptado de http://www.freeusandworldmaps.com/html/World_Projections/WorldPrint.html. Acesso em: 29/10/2014.)
Entre as alternativas a seguir está a resposta recebida pela aluna e o ano/série que ela frequenta. Escolha a
alternativa que atende, simultaneamente, aos seguintes requisitos: correção do conteúdo e adequação da linguagem
do professor.
Observe atentamente o mapa que apresenta delimitações referentes a aspectos físicos e administrativos de uma parte do território brasileiro.
(Bacias do Atlântico Nordeste, São Francisco e Atlântico Leste com a divisão administrativa e a rede de drenagem principal (Adaptado). CUNHA, S. B.& GUERRA, A.J.T.(org.) Geomorfologia do Brasil. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998, p. 242.)
Analisando as informações do mapa, é correto afirmar que
Observe o tipo de representação a seguir.
Trata-se de:
Representar a superfície terrestre com a maior precisão possível tem sido um desafio enfrentado pela humanidade desde a Antiguidade. Diante disso, vêm sendo criadas, desde o século XVI e por diversos cartógrafos, as projeções cartográficas, que são técnicas usadas para representar a superfície terrestre num plano, como o mapa-múndi ou planisfério. O termo projeção sugere que continentes, oceanos, mares e demais porções da superfície terrestre são “projetados” num plano, sobre o qual se desenha um sistema de coordenadas geográficas. Observe a imagem da projeção cartográfica a seguir.
“Tal projeção mantém a proporção real entre terras e águas. Possibilita a visão de conjunto da superfície terrestre,
associada à esfericidade, graças ao seu ‘formato de coração’. As distorções da forma dos continentes são menores ao
longo do Meridiano de Greenwich e do Polo Norte, que estão no centro dessa projeção.” Trata-se de: