Questões de Concurso Comentadas sobre projeções e representações em geografia

Foram encontradas 496 questões

Ano: 2016 Banca: FCC Órgão: SEDU-ES Prova: FCC - 2016 - SEDU-ES - Professor - Geografia |
Q739159 Geografia

Observe o mapa abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

Trata-se de um mapa

Alternativas
Q727916 Geografia

“ORIENTE (Gilberto Gil)

Se oriente, rapaz

Pela constelação do Cruzeiro do Sul

Se oriente, rapaz

Pela constatação de que a aranha

Vive do que tece

Vê se não se esquece

Pela simples razão de que tudo merece

Consideração (...)”

Fonte: https://www.letras.mus.br/gilberto-gil/376449/ (acesso em 19/03/2016) 

Em tempos de condomínios ou comunidades fechadas, GPS e Waze, nossas crianças estão progressivamente perdendo o contato com a natureza e, igualmente, deixando de encontrar localidades utilizando pontos de referência, especialmente aqueles que demandam habilidades físicas e mentais. Cabe ao professor de Geografia do ensino fundamental resgatar e exercitar essas demandas. Dessa forma, orientar-se (buscar o “oriente”) por meio do próprio corpo e do movimento aparente do sol, encontra-se a direção leste, posicionando-se em pé e:
Alternativas
Q687411 Geografia

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: <https://rccs.revues.org/docannexe/image/908/img-6-small580.jpg>. Acesso em: 31 maio 2016.

No Nordeste, o estado que apresenta o mais elevado índice de envolvimento da sociedade em conflitos no campo é

Alternativas
Q687400 Geografia

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: <https://upload.wikimedia.org/wikipedia/ commons/thumb/3/36/Brosen_windrose_It.svg/2000px- -Brosen_windrose_It.svg.png>. Acesso em: 30 maio 2016.

Os pontos intermédios nor-nordeste e su-sudoeste localizam-se, respectivamente, entre os pontos cardeais

Alternativas
Q687398 Geografia

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em:<http://blog.arletemeneguette.zip.net/images/pictoricos.JPG>. Acesso em: 30 maio 2016.

Na representação cartográfica, símbolos como os apresentados acima são adequados para a composição da

Alternativas
Q662186 Geografia
É bastante importante trabalhar no cotidiano escolar a habilidade corporal da lateralidade, juntos aos alunos, como forma de buscar pontos de referência e, assim, orientar-se espacialmente. Os pontos cardeais, por exemplo, foram criados a partir do movimento aparente do sol ao longo do dia. Tendo este fenômeno como base, o aluno deverá posicionar-se em pé e abrindo os braços numa área bastante aberta e ensolarada. Ele encontrará a direção oeste:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: MPE-GO Órgão: MPE-GO Prova: MPE-GO - 2015 - MPE-GO - Secretário Auxiliar |
Q647089 Geografia
Sobre a República Federativa do Brasil quanto à organização política e administrativa, cartografia e território, assinale a alternativa incorreta:
Alternativas
Q632702 Geografia
Afirmar que não existe mapa acurado porque é impossível reproduzir a realidade infinita do espaço geográfico por um conjunto limitado de pontos, linhas e polígonos é falso, quando se leva em consideração:
Alternativas
Q631091 Geografia
Preparar crianças para a leitura de mapas pressupõe assegurar que dominem a linguagem cartográfica, isto é, o sistema de signos, redução e projeção. Assim, a apropriação do sistema de signos está vinculada à ideia de construção da noção de:
Alternativas
Q630168 Geografia

Paralelos e meridianos são linhas imaginárias que permitem localizar qualquer ponto na superfície terrestre. Essas linhas determinam dois tipos de coordenada: latitude e longitude. O mapa abaixo apresenta cinco pontos, localizados em coordenadas diferentes e representados pelas letras A, B, C, D e E.


 

A partir da figura acima e com base no sistema de coordenadas, é correto afirmar que:
Alternativas
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: IBGE Prova: FGV - 2016 - IBGE - Tecnologista - Geografia |
Q629216 Geografia
O diagrama triangular é empregado na cartografia de síntese quando se busca representar “tipos” de estruturas ternárias específicas, ou seja, caracterizadas por variáveis formadas por três componentes colineares. O diagrama participa como algoritmo para o tratamento dos dados e auxilia na organização da legenda do mapa.
Os lados do diagrama triangular representam os três componentes da variável estudada. As diferentes combinações dos três componentes são sintetizadas por meio de pontos no interior do triângulo. Quando a variável se refere a unidades geográficas, cada ponto representa a estrutura de cada uma dessas unidades.

Adaptado de: QUEIROZ FILHO, A e MARTINELLI, M. “Cartografia de análise e de síntese na geografia”. Boletim paulista de geografia, v.1, 2007, p. 22. 


A visualização do diagrama, após o tratamento dos dados, permite definir categorias para a construção do mapa de síntese a partir do(a): 

Alternativas
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: IBGE Prova: FGV - 2016 - IBGE - Tecnologista - Geografia |
Q629214 Geografia

Os mapas abaixo representam os casos de AIDS notificados no estado do Paraná no ano de 2005. Eles foram elaborados a partir da técnica de pontos de contagem, uma importante ferramenta para observar diferenças de densidade nas distribuições espaciais dos fenômenos. Os mapas empregaram símbolos de igual forma, tamanho e valor. No caso, cada ponto corresponde a um caso de AIDS notificado. Em todos os mapas os pontos foram distribuídos aleatoriamente.

Imagem associada para resolução da questão

A diferença nos padrões de distribuição dos pontos entre os mapas acima decorre do uso de diferentes:

Alternativas
Ano: 2016 Banca: UECE-CEV Órgão: DER-CE Prova: UECE-CEV - 2016 - DER-CE - Geografia |
Q615862 Geografia
Considerando as projeções e suas principais características, analise as afirmações abaixo.

I. A projeção Albers serve para realizar mapeamentos temáticos, podendo ser utilizada para mapear áreas com extensão predominantemente leste-oeste.

II. Uma das principais características da projeção UTM é preservar ângulos e alterar áreas com grandes distorções.

III. A projeção de Mercator preserva os ângulos.

IV. A projeção cilíndrica equidistante altera áreas e ângulos.

Está correto o que se afirma apenas em 
Alternativas
Q594924 Geografia
Registro de imagem é definido como uma transformação geométrica que relaciona coordenadas da imagem (linha e coluna) com coordenadas geográficas (latitude e longitude) de um mapa.

A partir dessa definição, infere-se que a função do registro é
Alternativas
Q564731 Geografia
Tendo em vista que aspectos como linhagem, acurácia posicional e atributos, bem como consistência lógica e completude, são referências fundamentais na caracterização da qualidade do dado espacial, julgue o item subsecutivo.

A acurácia dos atributos qualitativos é descrita geralmente por desvio padrão, histograma de desvios, intervalos de confiança, entre outros; estando incluídas nesse tipo de descrição a exatidão geométrica de pontos, as linhas e as áreas.


Alternativas
Q564668 Geografia
Com relação ao mapeamento sistemático brasileiro (MSB), julgue o item seguinte.

No MSB, todas as cartas possuem projeção universal transversa de Mercator (UTM).


Alternativas
Q564666 Geografia
Com relação ao mapeamento sistemático brasileiro (MSB), julgue o item seguinte.

A nomenclatura SC.23 indica que a carta possui latitudes que variam de -8º a -12º.


Alternativas
Q551546 Geografia

A cerca das metodologias de ensino de geografia, julgue o item que se segue.

A importância metodológica das representações cartográficas para a compreensão de determinados conteúdos reside no fato de que os textos necessitam de complementação ilustrativa, com os fenômenos localizados no espaço geográfico.

Alternativas
Q533791 Geografia
O uso de predicados espaciais permite realizar análises envolvendo as geometrias dos objetos.


Um predicado espacial NÃO observado entre polígonos é

Alternativas
Q533781 Geografia

O georreferenciamento de imagens demanda a transformação das coordenadas no sistema da imagem (linha e coluna) para um sistema de coordenadas de terreno. Para realizar tal transformação, são levantadas as coordenadas de pontos identificáveis nas imagens.


A quantidade mínima de pontos de controle a serem medidos depende da(o)

Alternativas
Respostas
421: D
422: C
423: B
424: D
425: B
426: D
427: B
428: B
429: A
430: C
431: D
432: C
433: B
434: E
435: E
436: E
437: C
438: E
439: E
440: D