Questões de Geografia - Sensoriamento Remoto e Geoprocessamento para Concurso
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Tendo em vista que o termo sensoriamento remoto indica a captura ou a coleta de dados a partir de sensores sem contato físico direto com a superfície terrestre, julgue o item a seguir.
Em levantamentos aerofotogramétricos, o GSD (ground
sample distance) representa o tamanho real, em unidades do
terreno, que um pixel da imagem representa: quanto menor o
pixel, melhor a resolução da imagem; o GSD é indiretamente
relacionado com a altura da aeronave em relação ao solo, a
distância focal e o tamanho físico do pixel, que é relativo à
câmara utilizada.
Tendo em vista que o termo sensoriamento remoto indica a captura ou a coleta de dados a partir de sensores sem contato físico direto com a superfície terrestre, julgue o item a seguir.
No sistema RADAR (radio detection and ranging), a
faixa imageada pelo radar recobre uma ampla região do
terreno, estando suas imagens sujeitas a diferenças de
retroespalhamento em função da distância e, portanto, do
ângulo entre a plataforma de aquisição e o objeto
imageado; a região mais próxima à antena tende a
produzir valores mais elevados de retroespalhamento que
a região distante da antena, em decorrência das
modificações no ângulo de incidência local.
Julgue o item subsequente.
Não existe apenas um norte. Na verdade, existem três
tipos, destacando-se dois, que são o norte geográfico ou
verdadeiro e o norte magnético. Enquanto o primeiro
norte é o ponto convencionado cartograficamente (Polo
Norte), utilizando o eixo terrestre como referência, e onde
há a convergência dos meridianos; o segundo é o norte
para o qual a bússola aponta, variando de acordo com o
polo magnético da Terra.
REIS, Isabella Cavalcanti. A cartografia escolar: uma análise dos métodos e abordagens de ensino e sua deficiência na formação de professores. 4º Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia Políticas, Linguagens e Trajetórias Universidade Estadual de Campinas, 29 de junho a 4 de julho de 2019. Ateliê de Pesquisas e Práticas em Ensino de Geografia. ISBN 978-85-85369-24-8
A partir do tipo de alfabetização apresentada e de sua importância para o ensino da Geografia, correlacione os itens a seguir a suas imagens:
I. Imagem de satélite
II. Planta pictórica
III. Planta
IV. Croqui cartográfico
As imagens correspondem respectivamente a