Questões de Atualidades para Concurso

os processos por meio dos quais os indivíduos educam-se sozinhos construindo conhecimentos, desenvolvendo habilidades e competências que lhes permitem atuar no mundo sobre o meio ambiente de forma predatória no sentido de atingir o desenvolvimento econômico.

os processos por intermédio dos quais os professores e alunos agem sem criticidade no sentido de tirar o máximo proveito das condições ambientais de sua localidade e, assim, atingindo o máximo de desenvolvimento econômico e social.

a modalidade de educação que, desconectada de outras práticas, procura despertar nos indivíduos a consciência das relações entre todos os seres do Universo, mas concebendo o homem como o elemento preponderante sobre todos os outros.

um processo que considera o homem como autônomo, pois “ninguém educa ninguém” e seu objetivo é a disseminação do conhecimento sobre o ambiente, no sentido de explorar e utilizar os recursos naturais que conduzem ao desenvolvimento socioeconômico de uma região e de um país.

os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.

não melhorou a competitividade dos produtos, pois o desmatamento e o empobrecimento do solo não permitiu que houvesse uma expansão das exportações, nos últimos dez anos, e não houve empenho do governo e da iniciativa privada em divulgar o produto agrícola brasileiro no mercado internacional.

pelo lado da oferta cabe destacar que o Brasil possui grandes áreas ainda inexploradas ou deficientemente exploradas que poderão ser incorporadas à produção agrícola no futuro se houver novos desmatamentos e investimentos tanto em produtividade como em meios de escoamento das safras.

como as políticas de desenvolvimento tecnológico, de colonização de áreas novas e de construção de infraestrutura na Amazônia, as exportações irão aumentar, pois, recentemente o aumento do valor do dólar permitiu que os preços dos nossos produtos agropecuários aumentassem e trouxessem mais lucros para os exportadores.

vem recebendo investimentos, aumentando os níveis tecnológicos e atingindo patamares expressivos que podem ser mensurados pelo aumento da produtividade no campo, como, por exemplo, dobrou a produção de grãos para os atuais 100 milhões de toneladas, em relação às colheitas da década de 80 em um aumento expressivo da exportação de grãos, como no caso da soja.

como os problemas ambientais gerados pelos desmatamentos e pelas novas pragas que apareceram recentemente, não só no Brasil, mas na América Latina como um todo, produtos da excessiva atividade de monocultura como a soja tiveram seus preços aumentados pelas vantagens que a queda do dólar trouxe para o Brasil.

a região mais afetada pela destruição da camada de ozônio é a do Polo Norte (Ártico). Nesta, principalmente no mês de setembro, quase a metade da concentração de ozônio é misteriosamente sugada da atmosfera.

a camada de ozônio é uma “capa” de gás que envolve a Terra e a protege de várias radiações. Devido ao desenvolvimento industrial e à ação humana, tem aumentado a destruição dessa camada da atmosfera.

há evidências científicas de que substâncias fabricadas pelo homem estão destruindo a camada de ozônio, principalmente após a recente crise econômico financeira global, ela está ficando mais grossa.

detectou-se que o buraco da camada de ozônio, formado em torno do Ártico, teve sua extensão aumentada e atinge, atualmente, a quase totalidade dos países da América do Norte.

existem cientistas que demonstram, experimentalmente, que o buraco de ozônio está relacionado com o efeito estufa.

Significa a variabilidade de organismos vivos de todas as origens, menos a espécie humana, compreendendo, dentre outros, os ecossistemas terrestres, marinhos e outros ecossistemas aquáticos e os complexos ecológicos de que fazem parte; compreendendo ainda a diversidade dentro de espécies, entre espécies e de ecossistemas.

Descreve a riqueza e a variedade do mundo dos seres humanos que vêm alterando as condições ambientais pela queima de árvores e desmatamento, extinguindo plantas e animais e com isso perdendo fontes de alimentos, de remédios e boa parte da matéria-prima industrial consumida pelos países ricos.

Em seu sentido amplo, biodiversidade significa “vida sobre a Terra”. Ela pode ser subdividida em três níveis: diversidade genética, diversidade específica e diversidade ecossistêmica, que corresponde à diversidade dos ecossistemas presentes em nosso planeta.

A biodiversidade não é estática, é um sistema em constante evolução tanto do ponto de vista das espécies como também de um só organismo. A meia-vida média de uma espécie é de um milhão de anos e 99% das espécies que já viveram na Terra estão hoje extintas.

É uma das propriedades fundamentais da natureza, responsável pelo equilíbrio e estabilidade dos ecossistemas, e fonte de imenso potencial de uso econômico; porém, ela não se constitui como base das atividades agrícolas, pecuárias, pesqueiras e florestais e, também, como base para a estratégica indústria da biotecnologia.

às altas taxas de crescimento populacional nas regiões metropolitanas de países em desenvolvimento, o que produz exclusão social.

ao alto índice de crescimento vegetativo nas grandes cidades, especialmente as localizadas na região Norte do Brasil, como Manaus.

às altas taxas de crescimento populacional que se verifica em todo o Brasil, mas com ênfase na região Nordeste.

à discriminação existente nas grandes cidades, que exclui as classes menos privilegiadas que passam a residir em habitações precárias nas periferias urbanas.

à má distribuição de renda no Brasil que faz com que os fluxos de migrantes sejam cada vez maiores para a Amazônia.