Questões de Concurso
Sobre conhecimentos gerais de educação nas questões sociais em conhecimentos gerais
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Em relação a esse processo de evolução, é correto afirmar que
É um critério de educação de estratégia integrada, EXCETO:
Leia o trecho a seguir:
"No campo dos sistemas de saúde, os debates acerca da educação e desenvolvimento dos recursos humanos levaram a contrastar os paradigmas das denominadas 'Educação Continuada' e 'Educação Permanente'".
A educação permanente se caracteriza por:
A afirmação acima está:
Em 2024, pela primeira vez, o Brasil participou do Estudo Internacional de Tendências em Matemática e Ciências (Timss, em inglês), que ocorre desde 1995. Os resultados, divulgados pela Associação Internacional para a Avaliação do Desempenho Educacional (IEA), comprovam que, na escala do Timss, a média do Brasil em matemática, entre os alunos de 9 anos, foi de 400 pontos, à frente apenas de três dos 64 países participantes: Marrocos, Kuwait e África do Sul. 51% das crianças brasileiras do 4º ano do ensino fundamental não dominam habilidades básicas de matemática, como fazer tabuada, interpretar gráficos simples ou somar e subtrair números de três algarismos (200 - 150, por exemplo). No 8º ano, 62% não sabem calcular o lado de um quadrado, tampouco sabem lidar com formas básicas (como círculo e quadrado) e suas representações visuais; não entendem relações lineares de proporção; não conseguem determinar o lado de um polígono e não são capazes de interpretar informações em gráficos. Nessa faixa, com a média de 378 pontos, o Brasil ficou à frente apenas do Marrocos. Foi ultrapassado por nações como Irã, Uzbequistão, Chile, Malásia, Arábia Saudita, África do Sul e Jordânia. Em ciências, no 4º ano: 39% não dominam conhecimentos básicos, como saber informações simples sobre plantas, animais e meio ambiente. Já no 8º ano: 42% não conseguiram responder a perguntas sobre células, tecidos e órgãos, e também não souberam distinguir uma reação química de uma física (Tenente, 2024).
Em um contexto educacional em que avaliações e nacionais internacionais apontam desafios significativos na educação brasileira, especialmente em áreas fundamentais como matemática e ciências, qual proposta pedagógica seria mais adequada para utilizar estes dados avaliativos de forma construtiva no processo de ensino-aprendizagem? Assinale a alternativa correta:
Observe a charge abaixo e em seguida leia o texto sobre alguns aspectos da educação no Brasil.
Disponível em: https://www.google.com/search?q=charge+sobre+educa%C3%A7%C3%A3o+no+Brasil&sca. Acesso em: 21 mar. 2024.
É evidente que o sistema educacional brasileiro enfrenta grandes desafios. Um dos principais problemas está na qualidade do ensino oferecido nas escolas, principalmente nas instituições públicas. O índice de reprovação e abandono escolar é alto, o que revela a falta de engajamento dos estudantes e a falta de recursos e infraestrutura adequada nas instituições.
Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/uma-educacao-sem-qualidade-realidade-alarmante-da-educacao-no-pais.htm. Acesso em: 21 mar. 2024.
A partir da análise da charge e do texto sobre a qualidade da educação no Brasil, assinale a alternativa CORRETA.
(Texto adptado de: https://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/2024/07/11/especialistas-da-unesco-chegam-ao-rspara-auxiliar-no-restauro-de-obras-de-arte-atingidas-pela-enchente.ghtml)
A notícia acima apresenta uma iniciativa realizada pela Unesco, sigla em inglês que, em sua tradução, significa: