Questões de Concurso Sobre história e geografia de estados e municípios
Foram encontradas 10.790 questões
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de História |
Q3052265
História e Geografia de Estados e Municípios
São Lourenço da Mata é um dos assentamentos urbanos mais
antigos do Brasil. [...]
Existem registros da presença de índios tupinambás no local,
datados de 1554. Este grupo indígena ocupava vastas extensões
de terra ao longo dos rios Capibaribe e Beberibe e ofereceu grande
resistência à colonização portuguesa. [...]
O município situa-se na bacia do rio Capibaribe, tendo como seus principais tributários os rios Capibaribe, Aratangi, Goitá, Tapacurá, Muribara, Macaco, Maninimbu, Tejipió, Pirãozinho e Várzea do Una. Além das barragens de Tapacurá e Goitá.
SLM. São Lourenço da Mata. Câmara Municipal, Pernambuco. Disponível em: https://www.saolourencodamata.pe.leg.br/saolourencodamata. Acesso em: 19 jul. 2024.
O contexto sócio-histórico local é um importante aliado no processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, a história de São Lourenço da Mata permite que a(o) professor(a) estabeleça relações com o período
O município situa-se na bacia do rio Capibaribe, tendo como seus principais tributários os rios Capibaribe, Aratangi, Goitá, Tapacurá, Muribara, Macaco, Maninimbu, Tejipió, Pirãozinho e Várzea do Una. Além das barragens de Tapacurá e Goitá.
SLM. São Lourenço da Mata. Câmara Municipal, Pernambuco. Disponível em: https://www.saolourencodamata.pe.leg.br/saolourencodamata. Acesso em: 19 jul. 2024.
O contexto sócio-histórico local é um importante aliado no processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, a história de São Lourenço da Mata permite que a(o) professor(a) estabeleça relações com o período
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de História |
Q3052264
História e Geografia de Estados e Municípios
Como a administração egípcia era altamente formalizada, era indispensável o conhecimento da escrita por parte daqueles que exerciam funções públicas, havendo escolas específicas de formação escribas, que eram exatamente aqueles encarregados de documentar leis, atos administrativos e judiciais. Tais escribas formavam uma classe de grande prestígio e bem remunerada em função da importância do cargo por eles ocupado e do reduzido número de pessoas que tinham acesso à escrita. Não era incomum que os escribas ascendessem a funções relevantes no Estado, sendo a referida atividade quase que uma etapa indispensável para o acesso a carreiras como a de médico e sacerdote, dentre outras.
MENDONÇA, Paulo Roberto Soares. Da Cidade como Núcleo Político das Civilizações da Antiguidade: Egito e Mesopotâmia. Revista de Direito da Cidade, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 170–196, 2013. Disponível em: https://www.epublicacoes.uerj.br/rdc/article/view/10362. Acesso em: 17 jul. 2024.
Levando em consideração a faixa etária na qual a temática discutida pelo texto está inserida na grade curricular do Estado de Pernambuco, é importante
MENDONÇA, Paulo Roberto Soares. Da Cidade como Núcleo Político das Civilizações da Antiguidade: Egito e Mesopotâmia. Revista de Direito da Cidade, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 170–196, 2013. Disponível em: https://www.epublicacoes.uerj.br/rdc/article/view/10362. Acesso em: 17 jul. 2024.
Levando em consideração a faixa etária na qual a temática discutida pelo texto está inserida na grade curricular do Estado de Pernambuco, é importante
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Mata - PE - Professor de História |
Q3052256
História e Geografia de Estados e Municípios
Texto I
A Taxonomia de Bloom [...] é estruturada em níveis de complexidade crescente [...] e isso significa que, para adquirir uma nova habilidade pertencente ao próximo nível, o aluno deve ter dominado e adquirido a habilidade do nível anterior.
Só após conhecer um determinado assunto alguém poderá compreendê-lo e aplicá-lo. [...]
FERRAZ, Ana Paula do Carmo Marcheti e BELHOT, Renato Vairo. Taxonomia de Bloom: revisão teórica e apresentação das adequações do instrumento para definição de objetivos instrucionais. Gestão & Produção, v. 17, n. 2, p. 421-431, 2010. Disponível em: https://www.scielo.br/j/gp/a/bRkFgcJqbGCDp3HjQq FdqBm/abstract/?lang=pt. Acesso em: 15 jul. 2024.
Texto II
Texto III
(EF06HI12PE) Reconhecer, analisar e valorizar a participação dos diferentes povos indígenas nos vários períodos da história local, regional, nacional e continental, com especial atenção para os vários povos que ocuparam o território que hoje forma o estado de Pernambuco. PERNAMBUCO. Secretaria de Educação e Esportes Currículo de Pernambuco: educação infantil. – Recife: A Secretaria, 2019. O processo de aprendizagem ocorre em etapas. Analise as afirmativas que podem compor uma sequência didática do Ensino de História, considerando a habilidade apresentada no Texto III.
1. Descrever as especificidades da organização política, social, cultural etc., e a atuação das populações indígenas presentes na história do continente americano.
2. Debater a participação das populações indígenas em processos históricos distintos, especialmente àquelas do território pernambucano.
3. Comparar as especificidades e a atuação das populações indígenas em processos históricos diversos, avaliando a importância desses acontecimentos.
4. Apresentar a diversidade étnica da população indígena do continente americano, identificando sua localização geográfica.
Para que um estudante do Ensino Fundamental II possa adquirir a habilidade descritora do texto III, qual deve ser a sequência correta utilizada pelo(a) professor(a) de História?
A Taxonomia de Bloom [...] é estruturada em níveis de complexidade crescente [...] e isso significa que, para adquirir uma nova habilidade pertencente ao próximo nível, o aluno deve ter dominado e adquirido a habilidade do nível anterior.
Só após conhecer um determinado assunto alguém poderá compreendê-lo e aplicá-lo. [...]
FERRAZ, Ana Paula do Carmo Marcheti e BELHOT, Renato Vairo. Taxonomia de Bloom: revisão teórica e apresentação das adequações do instrumento para definição de objetivos instrucionais. Gestão & Produção, v. 17, n. 2, p. 421-431, 2010. Disponível em: https://www.scielo.br/j/gp/a/bRkFgcJqbGCDp3HjQq FdqBm/abstract/?lang=pt. Acesso em: 15 jul. 2024.
Texto II
Texto III
(EF06HI12PE) Reconhecer, analisar e valorizar a participação dos diferentes povos indígenas nos vários períodos da história local, regional, nacional e continental, com especial atenção para os vários povos que ocuparam o território que hoje forma o estado de Pernambuco. PERNAMBUCO. Secretaria de Educação e Esportes Currículo de Pernambuco: educação infantil. – Recife: A Secretaria, 2019. O processo de aprendizagem ocorre em etapas. Analise as afirmativas que podem compor uma sequência didática do Ensino de História, considerando a habilidade apresentada no Texto III.
1. Descrever as especificidades da organização política, social, cultural etc., e a atuação das populações indígenas presentes na história do continente americano.
2. Debater a participação das populações indígenas em processos históricos distintos, especialmente àquelas do território pernambucano.
3. Comparar as especificidades e a atuação das populações indígenas em processos históricos diversos, avaliando a importância desses acontecimentos.
4. Apresentar a diversidade étnica da população indígena do continente americano, identificando sua localização geográfica.
Para que um estudante do Ensino Fundamental II possa adquirir a habilidade descritora do texto III, qual deve ser a sequência correta utilizada pelo(a) professor(a) de História?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Bertolínia - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2024 - Prefeitura de Bertolínia - PI - Médico |
Q3051774
História e Geografia de Estados e Municípios
Recursos hídricos são todas as fontes de água
disponíveis na natureza e incluem rios, lagos, aquíferos
subterrâneos, reservatórios, mares e oceanos, por
exemplo. Qual das alternativas abaixo NÃO indica um
recurso hídrico localizado no município de Bertolínia?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Bertolínia - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2024 - Prefeitura de Bertolínia - PI - Médico |
Q3051773
História e Geografia de Estados e Municípios
Elevado à categoria de vila ainda em 22.01.1890, o hoje
município de Bertolínia recebeu qual alcunha
inicialmente?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Bertolínia - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2024 - Prefeitura de Bertolínia - PI - Médico |
Q3051772
História e Geografia de Estados e Municípios
As regiões geográficas intermediárias são divisões
territoriais criadas pelo Instituto Brasileiro de Geografia
e Estatística (IBGE) para facilitar o agrupamento de
municípios no Brasil em níveis hierárquicos
intermediários, entre os níveis locais e regionais. Em
qual Região Geográfica Intermediária o município de
Bertolínia se localiza?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Manoel Emídio - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2024 - Prefeitura de Manoel Emídio - PI - Médico |
Q3051572
História e Geografia de Estados e Municípios
O Piauí recebeu as quatro primeiras praças de pedágio
do estado, conhecida como Transcerrados, que teve
236 km melhorados por meio de Parceria Público-Privada (PPP). O governador inaugurou o trecho na
quarta-feira, que passou por pavimentação asfáltica,
manutenção e conservação.
Como se chama originalmente a rodovia que irá inaugurar a cobrança de pedágios em estradas, que é de suma importância para o município de Manoel Emídio?
Como se chama originalmente a rodovia que irá inaugurar a cobrança de pedágios em estradas, que é de suma importância para o município de Manoel Emídio?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Manoel Emídio - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2024 - Prefeitura de Manoel Emídio - PI - Médico |
Q3051571
História e Geografia de Estados e Municípios
Os recursos hídricos são vitais para o abastecimento e
o desenvolvimento econômico de pequenos municípios,
garantindo água, preservação de ecossistemas e
suporte à agricultura local. Qual das alternativas abaixo
NÃO indica um recurso hídrico presente no município
de Manoel Emídio?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Manoel Emídio - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2024 - Prefeitura de Manoel Emídio - PI - Médico |
Q3051570
História e Geografia de Estados e Municípios
Com um índice de chuva média anual de cerca 850 mm,
qual o clima predominante de Manoel Emídio?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - História |
Q3051452
História e Geografia de Estados e Municípios
O Paraná contou com a chegada de imigrantes paulistas no final do século XIX para iniciar o cultivo do café. Durante o século
XX, o café se tornou uma das principais culturas agrícolas do Paraná, contribuindo significativamente para a economia do
estado. Indique, a seguir, a região do Paraná que ficou conhecida como a “Capital do Café” devido à sua grande produção e
influência no mercado cafeeiro.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - História |
Q3051451
História e Geografia de Estados e Municípios
No século XIX, a atuação dos tropeiros teve um papel crucial no desenvolvimento econômico do Paraná. Sua subsistência foi
garantida pelas atividades, vistas como algo marginal, que esses homens livres e pobres desempenharam. Assinale a cidade
paranaense que constituía um importante ponto de descanso e comércio para os tropeiros devido à sua localização estratégica
na rota do tropeirismo.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - História |
Q3051449
História e Geografia de Estados e Municípios
Paranaguá é reconhecida como a primeira cidade do Paraná, tendo sido fundada em 1648, fato que incentivou a continuidade
da ocupação da região que era então interligada à Capitania de São Vicente. Sobre a ocupação do território paranaense, a
principal atividade econômica responsável pela ocupação inicial do território no século XVIII foi:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - História |
Q3051447
História e Geografia de Estados e Municípios
Os tropeiros foram importantes elementos de interligação comercial e, também, responsáveis pela interiorização do território brasileiro. Eles desenvolveram verdadeiras redes de conexão terrestre, não obstante as dificuldades enfrentadas em sua
época. O principal papel dos tropeiros na história do Paraná é:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - História |
Q3051443
História e Geografia de Estados e Municípios
A imigração foi um dos fatores primordiais para a formação étnica miscigenada que observamos no Brasil. Os diferentes
estados do país receberam contatos variados e de diferentes intensidades com populações oriundas de terras distantes. Dos
grupos de imigrantes a seguir relacionados, qual teve um impacto significativo na colonização e no desenvolvimento agrícola
do Paraná, especialmente na região de Curitiba e arredores, no final do século XIX e início do século XX?
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Professor C - Geografia |
Q3049299
História e Geografia de Estados e Municípios
Leia o trecho a seguir.
Quando falamos na organização espacial do setor de óleo e gás fluminense, trabalhamos com um enfeixamento territorial específico com impactos em diversas escalas espaciais, mas que tem no território do estado do Rio de Janeiro um exemplo claro das influências que ele tem para a configuração espacial atual de diversas localidades e regiões.
BORGES, Rodrigo dos Santos e RIBEIRO, Miguel Ângelo Campos. A atividade petrolífera no território fluminense: contextos e perspectivas histórico-geográficas. MARAFON, Glaucio José; et all. (Org..).
Sobre o processo acima, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A ampliação da capacidade orçamentária do Norte Fluminense, pelo recebimento das rendas petrolíferas, diversificou as atividades econômicas, garantindo sua autonomia em relação aos repasses governamentais.
( ) O transbordamento territorial para além das áreas de produção, capaz de gerar desenvolvimento econômico, e áreas de influência ligadas às instalações e à infraestrutura, que servem à extração desse recurso.
( ) A reversão da tendência histórica de decréscimo populacional de alguns municípios, levando a uma maior pressão por infraestrutura urbana, ao agravamento dos processos de segregação socioespacial e aos impactos ambientais.
As afirmativas são, respectivamente,
Quando falamos na organização espacial do setor de óleo e gás fluminense, trabalhamos com um enfeixamento territorial específico com impactos em diversas escalas espaciais, mas que tem no território do estado do Rio de Janeiro um exemplo claro das influências que ele tem para a configuração espacial atual de diversas localidades e regiões.
BORGES, Rodrigo dos Santos e RIBEIRO, Miguel Ângelo Campos. A atividade petrolífera no território fluminense: contextos e perspectivas histórico-geográficas. MARAFON, Glaucio José; et all. (Org..).
Sobre o processo acima, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A ampliação da capacidade orçamentária do Norte Fluminense, pelo recebimento das rendas petrolíferas, diversificou as atividades econômicas, garantindo sua autonomia em relação aos repasses governamentais.
( ) O transbordamento territorial para além das áreas de produção, capaz de gerar desenvolvimento econômico, e áreas de influência ligadas às instalações e à infraestrutura, que servem à extração desse recurso.
( ) A reversão da tendência histórica de decréscimo populacional de alguns municípios, levando a uma maior pressão por infraestrutura urbana, ao agravamento dos processos de segregação socioespacial e aos impactos ambientais.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2024
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Dias D`Ávila - BA
Prova:
IDIB - 2024 - Prefeitura de Dias D`Ávila - BA - Fiscal de Rendas |
Q3049278
História e Geografia de Estados e Municípios
Até o ano de 1985, o distrito de Dias d'Ávila-BA,
pertencente ao município de Camaçari, enfrentava uma
série de desafios infraestruturais e econômicos os quais
dificultavam sua manutenção e autonomia. Um fator
decisivo para consolidar a emancipação política do
município em questão consistiu no(a)
Ano: 2024
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Dias D`Ávila - BA
Prova:
IDIB - 2024 - Prefeitura de Dias D`Ávila - BA - Fiscal de Rendas |
Q3049276
História e Geografia de Estados e Municípios
A vegetação em um município desempenha um papel fundamental em vários aspectos, tanto ecológicos
quanto sociais e econômicos. Em Dias d'Ávila - BA,
ocorre uma vegetação diversificada, a qual é identificada
por
Ano: 2024
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Dias D`Ávila - BA
Prova:
IDIB - 2024 - Prefeitura de Dias D`Ávila - BA - Fiscal de Rendas |
Q3049275
História e Geografia de Estados e Municípios
Recursos hídricos incluem águas superficiais (rios, lagos)
subterrâneas e desempenham um papel crucial tanto e
do ponto de vista ecológico quanto econômico. São
essenciais para a manutenção da biodiversidade,
servindo como habitats para uma vasta gama de
espécies aquáticas e terrestres. Os principais recursos
hídricos que caracterizam Dias d'Ávila-BA como a
"Cidade das Águas" e contribuem para a sua importância
ecológica e econômica, corresponde(m)
Ano: 2024
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Dias D`Ávila - BA
Prova:
IDIB - 2024 - Prefeitura de Dias D`Ávila - BA - Fiscal de Rendas |
Q3049274
História e Geografia de Estados e Municípios
Em 2010, o município de Dias d'Ávila-BA apresentou
uma taxa de escolarização de 98% para a faixa etária de
a 14 anos, ocupando a 121ª posição dentre os 417 6
municípios do estado e a 2065ª, de 5570, em uma
comparação nacional. Em 2021, os Índices de
Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) para os
anos iniciais e finais do ensino fundamental, na rede
pública, foram de 5,2 e 4,6, respectivamente. Esses
resultados posicionaram Dias d'Ávila na 79ª e 58ª
posições entre os municípios do estado, e na 3296ª e
3102ª em um contexto nacional. Com base nesses
dados, é correto afirmar que
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Provas:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Advogado (SUAS)
|
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Controlador Interno |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Contador |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Analista Ambiental |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Arquiteto |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Assistente Social |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Biólogo |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Cirurgião Dentista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Enfermeiro |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Engenheiro de Aquicultura |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Engenheiro Agrônomo |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Engenheiro Civil |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Fiscal Municipal |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Farmacêutico |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Fisioterapeuta |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Fonoaudiólogo |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Nutricionista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Psicólogo 30h |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Técnico em Meio Ambiente |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Técnico em Processamento de Dados |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Terapeuta Ocupacional |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Cardiologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Clínico Geral |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Professor de Educação Física |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Arte |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Educação Física |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Auditor |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Dermatologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico do Trabalho |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Endocrinologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Gastroenterologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Geriatra |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Infectologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Ginecologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Ciências |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Geografia |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - História |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Inglês |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - Língua Portuguesa |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Veterinário |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Angiologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Neurologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Oftalmologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Ortopedista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Otorrinolaringologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Pediatra |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Pneumologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Psiquiatra |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Reumatologista |
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Médico Ultrassonografista |
Q3049056
História e Geografia de Estados e Municípios
Analise a imagem abaixo:
Disponível em: https://fundacc.sp.gov.br/livro-santo-antonio/27/06/2023/livrodigitalizado-santo-antonio-de-caraguatatuba-organizado-por-jurandyr-ferraz-decampos Acesso: 02 nov. 2023.
Em termos históricos e também considerando os aspectos heráldicos, o Brasão de Armas do Município de Caraguatatuba é descrito da seguinte forma:
I. O Escudo Ibérico utilizado para representar o Brasão de Armas, evidencia a influência dos colonizadores, advindos desta região da Europa.
II. As duas flechas cruzadas expressam a presença da religiosidade africana, a âncora ressalta a situação do município praiano, por suas paisagens e riquezas naturais.
III. A coroa mural, representando o símbolo universal de domínio, evidencia a condição da cidade como Sede de Comarca e a Cruz da Ordem de Cristo simboliza a fé cristã.
Está correto o que se afirma em
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