Questões de História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo para Concurso

Q3229777

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História |

Q3229777 História

A lei sobre a liberdade dos gentios foi publicada em Évora no ano de 1570. Ela determinava que só poderiam ser escravizados os indígenas tomados em “guerra justa”, em que

A

os colonizadores provocassem situações que fizessem os indígenas responsáveis pelo desencadeamento da guerra.

B

o discurso do colonizador justificasse as ações passíveis de escravidão dos povos originários, sendo a principal delas a resistência à catequização.

C

os indígenas só poderiam ser tomados como cativos em caso de autorização do Governador-Geral, sendo passível de pena o descumprimento dessa regra.

D

o conhecimento da agricultura e a ausência de agilidade no trabalho fossem as principais razões para a guerra.

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Q3229776

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História |

Q3229776 História

Os primeiros anos do processo de colonização no Brasil foram marcados pela posse da terra e pela instalação de engenhos para produção de açúcar, requerendo mão-de-obra para a realização do trabalho no plantio, colheita e produção. As capitanias ao norte de Pernambuco – Paraíba e Rio Grande do Norte — tinham como características:

A

a principal mão-de-obra foi a de indígenas escravizados em “guerra justa”, que, além de numerosa, possuía uma certa tradição agrícola.

B

para o tipo de colonização escolhida, não havia como aliciar nem remunerar trabalhadores livres, tornando prioritária a mão-de-obra escrava africana.

C

com a proibição do cativeiro indígena pela lei de 20 de março de 1570, os povos originários dessa região realizavam o trabalho como forma de escambo, trocando sua força de trabalho por quinquilharias.

D

os escravizados africanos eram caros, exigindo alto investimento dos colonizadores para os engenhos, onde também se explorava o trabalho de indígenas, que eram poucos e sem experiência agrícola.

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Q3229771

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História |

Q3229771 História

Considere o trecho a seguir:

“[...] bárbaro costume de açoitar escravos entre nós, que confiados os escravocratas na impunidade dos crimes cometidos em outras épocas, continuavam açoitar os próprios libertos e ingênuos, havendo até quem use ainda troncos, carros, ganchos, peias de ferro e outros meios de tortura” (A Verdade, 1888).

O documento noticiado pelo jornal A Verdade denunciou a violência cometida contra pessoas libertas e ingênuos, sendo estes últimos, conforme a lei n. 2.040 de 1871,

A

cidadãos considerados livres.

B

filhos de mulheres escravizadas, libertos em caso de batismo.

C

escravizadas e escravizados que precisariam aguardar a maior idade (18 anos) para atingir a condição de liberto.

D

crianças escravizadas que passariam a gozar da liberdade a partir dos dez anos de idade.

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Q3229755

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História |

Q3229755 História

Mesmo com o fim da escravidão e com a Proclamação da República, em fins do século XIX, o preconceito racial no Brasil continuou e passou a contar com novas formas de expressão. Nos primeiros anos da República, foi possível observar legislações e policiamento para controle de atividades em terreiros, rodas de capoeira e outros espaços notadamente negros. No mercado de trabalho, segundo a pesquisadora Bebel Nepomuceno (2018), “Não era raro encontrar anúncios como estes dos jornais do Rio de Janeiro: ‘Precisa-se de uma boa cozinheira alemã para casa de família de tratamento, paga-se bem, dirija-se à rua Cosme Velho n. 113’ ou ‘Precisa-se de criada para todo serviço em casa de família sem crianças, prefere-se estrangeira, rua do Resende n. 180’”. Diante do exposto acima e considerando os anúncios apresentados, compreendese o cenário pós-abolição como sendo

A

marcado por uma tentativa de branqueamento racial no Brasil, que contava com o controle de espaços públicos e o incentivo à ocupação da população branca imigrante.

B

composto por uma dinâmica étnico-racial inteiramente nova, que estava voltada para a exclusão da população negra, em detrimento dos brancos europeus.

C

elaborado a partir da lógica da miscigenação racial, assegurando maior democratização dos espaços públicos e do mercado de trabalho, incluindo o ambiente doméstico.

D

construído a partir do mito da democracia racial, com a preferência de mão-de-obra negra para os trabalhos domésticos, evitando o emprego de brancos nestas funções.

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Q3229750

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História |

Q3229750 História

No início do século XX, ideias voltadas ao mito da democracia racial no Brasil foram amplamente difundidas, levando a crer que a escravidão secular ocorrida neste território teria sido mais branda que em outras regiões do mundo. Sobre isso, a historiadora Lilia Schwarcz (2019) afirma: “Para que se tenha uma ideia, trabalhava-se tanto por aqui e as sevícias eram tão severas, que a expectativa de vida dos escravizados homens no campo, 25 anos, ficava abaixo da dos Estados Unidos, 35.”. Diante de um sistema marcado por profunda violência, várias foram as formas de resistência elaboradas pela população escravizada. Nesse contexto, além de insurreições e revoltas, alguns dos principais mecanismos de resistência utilizados pela população escravizada no Brasil durante o período colonial foram

A

fugas, aquilombamentos e suicídio.

B

processos jurídicos, aquilombamentos e infanticídios.

C

denúncias, aquilombamentos e compra de alforrias em massa.

D

tráfico de ouro, aquilombamentos e compra de cargos junto à Igreja.

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Q3218868

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Nível Fundamental Incompleto - Auxiliar Operacional de Serviços Diretos, Merendeira, Motorista e Vigilante |

Q3218868 História

Leia o texto a seguir:

"O Brasil Colônia correspondeu ao período em que Portugal colonizou a porção leste da América do Sul, que hoje corresponde à grande parte do território brasileiro. De 1500 até 1822, os portugueses colonizaram o Brasil, explorando suas riquezas para atender às demandas do mercado europeu".
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historiab/brasil-colonia. Acesso em: 08 set. 2024.

Apartir da leitura do texto acima sobre o Brasil Colônia e considerando as características que marcaram o país neste período histórico, leia e analise as proposições a seguir.

I- A colonização do Brasil pelos portugueses começou pela região Sudeste, onde foi fundada a primeira capital e desenvolvido o primeiro ciclo econômico.
II- Aeconomia colonial consistia na exploração de riquezas para atender aos interesses do mercado externo por meio da mão de obra escravizada.
III- Os cultivos da cana-de-açúcar, do café e a extração do ouro representaram três importantes ciclos econômicos do Brasil Colônia.
IV- O longo período colonial vivenciado pelo Brasil não teve importância para a formação territorial, econômica e cultural do Brasil.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II, III e IV.

B

I e III.

C

II e IV.

D

I, II e IV.

E

II e III.

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Q3213918

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3213918 História

Ao longo do século XIX, as elites brasileiras e os escravistas de um modo geral tiveram de enfrentar a resistência dos cativos em cada lugar em que a escravidão floresceu. Essa resistência sugere que o projeto vencedor de um país escravocrata não foi desfrutado sem a contestação dos principais perdedores.

As rebeliões representaram a mais direta e inequívoca forma de resistência escrava coletiva.

(João José Reis. Nos achamos em campo a tratar da liberdade:

a resistência negra do Brasil oitocentista. Em: Carlos Guilherme Mota (org.).

Viagem incompleta. A experiência brasileira (1500-2000). Formação: histórias)

Segundo o historiador, as rebeliões

A

provocaram o recrudescimento da ordem escravista ao impor progressivamente a retirada de direitos dos escravizados.

B

eram formas de resistências múltiplas e constantes às explorações econômicas e às sujeições físicas e políticas dos escravizados.

C

revelaram a forte unidade na luta contra o escravismo que existia entre os alforriados, os escravos ladinos e os africanos.

D

foram frequentes nas regiões de agroexportação e preocuparam pouco as autoridades imperiais e os senhores de escravizados.

E

geraram um grande isolamento social dos escravizados em relação aos outros setores da população brasileira.

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Q3213914

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3213914 História

A matriz do dissenso historiográfico está na caracterização do sistema escravista, tido por alguns como violento e cruel, por outros como brando, benevolente. Quem inicialmente obteve grande repercussão ao difundir essa última concepção foi Gilberto Freyre.

A partir da década de 1950, Florestan Fernandes, Otávio Ianni, Emília Viotti da Costa passam a produzir teses que divergem diametralmente das de Freyre.

(Suely Robles Reis de Queiróz. Escravidão negra em debate.

Em: Marcos Cezar de Freitas (org.).

Historiografia brasileira em perspectiva. Adaptado)

Para os pensadores que se opunham às ideias de Freyre, a escravidão

A

teve a função de disseminar, nas sociedades colonial e imperial, a ideologia de valorização dos escravizados, assim como da miscigenação racial.

B

era pedra basilar no processo de acumulação do capital e a coerção seria a principal forma de controle social do escravizado.

C

permitiu que as ordens sociopolíticas de variados espaços africanos fossem reproduzidas no Brasil e fossem estimadas pela elite escravocrata.

D

possibilitou a rápida e incisiva inserção dos afrodescendentes na sociedade brasileira, principalmente por meio do acesso ao catolicismo.

E

havia sido uma instituição que teve apenas importância durante o longo ciclo da cana de açúcar e o início da produção cafeeira em Minas Gerais.

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Q3212661

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental II - História |

Q3212661 História

Durante o Brasil Colonial, o sistema de capitanias hereditárias desempenhou papel importante no processo de ocupação territorial. Sobre esse sistema, analise as alternativas e marque a CORRETA:

A

As capitanias garantiam ampla autonomia política e econômica aos colonos.

B

A centralização administrativa foi fortalecida com a implementação do sistema de capitanias hereditárias.

C

O sistema enfrentou dificuldades devido à falta de recursos e resistência indígena em algumas regiões.

D

As capitanias hereditárias foram extintas com a chegada dos jesuítas ao Brasil.

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Q3195827

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Cravinhos - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de História |

Q3195827 História

O conceito de "padrão arquipélago" é utilizado por historiadores para descrever a estrutura econômica brasileira durante o período colonial. Sobre esse modelo, assinale a alternativa correta.

A

Refere-se à integração econômica e social entre as diversas regiões da colônia, fortalecendo um mercado interno robusto.

B

Expressa a homogeneidade da economia colonial, com base na produção de gêneros alimentícios voltados ao consumo interno.

C

Indica o uso predominante da mão de obra livre nas atividades produtivas, com baixa dependência do trabalho escravizado.

D

Caracteriza-se pela fragmentação econômica, com cada região produtora voltada para mercados externos específicos.

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Q3191221

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - História |

Q3191221 História

Dentro das ponderações apresentadas por Emília Viotti da Costa, é possível compreender alguns aspectos da história do Brasil Colônia. Assim, leia as alternativas abaixo e marque, posteriormente, a alternativa correspondente.

I – A política adotada por Dom João VI no Brasil contradiz seu governo absolutista.

II – A heterogeneidade dos movimentos brasileiros foi uma das causas do insucesso de cada um desses movimentos.

III – Os movimentos brasileiros, influenciados pelas ideias liberais, tinham como principal objetivo representar os anseios e os direitos das camadas mais pobres.

IV – O Brasil, ao se tornar independente, emancipando-se politicamente de Portugal, rompe definitivamente com o modelo político de sua antiga metrópole.

A

As alternativas I, II III e IV são verdadeiras

B

As alternativas I, II III e IV são falsas.

C

Apenas as alternativas III e IV são falsas.

D

Apenas as alternativas I e II são falsas.

E

Apenas a alternativa IV é falsa.

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Q3186120

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |

Q3186120 História

Entre os séculos XVI e XIX, milhares de africanos foram feitos prisioneiros em suas terras natais e levados para servir como mão de obra escrava em diversas regiões do mundo, principalmente nas Américas. Tratados como uma mercadoria, negociados de feira em feira, aprisionados em barracões e em porões de navios negreiros, esses indivíduos sofriam com a fome, com a sede e com as inúmeras doenças que contraíam, devido à subnutrição e às péssimas condições de higiene nas quais eram obrigados a viver.
De acordo com o texto é possível afirmar que no Brasil houve:

A

Uma diversificação dos trabalhos laborais dos povos originários.

B

Uma naturalização da violência dos povos africanos.

C

Uma precarização da migração voluntária dos povos africanos.

D

Uma desestruturação breve do sistema escravagista.

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Q3186113

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de História |

Q3186113 História

"Atualmente as comunidades quilombolas estão presentes em todo o território brasileiro, e nelas se encontra uma rica cultura, baseada na ancestralidade negra, indígena e branca. No entanto, os quilombolas sofrem com a dificuldade no acesso à saúde, educação e saneamento básico."
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/sociologia /quilombolas.htm

A origem dos quilombos está relacionado com:

A

refugiados de fronteiras litorâneas que formaram comunidades.

B

apatriados a serviço da colônia que criaram espaços específicos.

C

escravizados que fugiam para criar espaços alternativos.

D

missionários que catequizaram os indígenas em comunidades locais.

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Q3182293

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de História |

Q3182293 História

A legislação emancipacionista durante o Brasil Imperial fez parte do processo que culminou com a abolição da escravidão. Sobre essa legislação é correto afirmar que:

A

A legislação emancipacionista se desenvolveu somente a partir de 1871 com a aprovação da Lei dos Sextagenários.

B

A lei do Ventre Livre não causou conflitos políticos e sociais, pois como libertava os escravos de modo processual, angariou a simpatia e o apoio da maioria dos senhores de escravos e dos grupos políticos.

C

A lei do Ventre Livre, aprovada pelo congresso, estipulava a libertação de todos os escravos recém-nascidos, sem quaisquer obrigações ou opções para os senhores de escravos.

D

A pressão inglesa, a emancipação da escravatura em várias nações e a rebeldia dos escravos contribuíram para a aprovação da legislação emancipacionista no Brasil Império.

E

As leis emancipatórias visavam somente as questões individuais dos escravos e não contemplaram as relações familiares e conjugais desenvolvidas pelos cativos na época.

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Q3182292

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de História |

Q3182292 História

A sociedade escravista brasileira conheceu diferentes formas de resistência, ocorrendo aquelas de caráter individual e outras coletivas. Dentre estas últimas, destacam-se os quilombos. A respeito dos quilombos e sua história, registre V, para as verdadeiras, e F, para falsas:
(__) Muitos quilombos desenvolveram a produção de farinha de mandioca e praticaram o comércio, via intermediários, com as populações das localidades circundantes.
(__) Foi somente a partir do final do século XIX que se formaram quilombos em Santa Catarina, pois até esse período o número de escravos era irrisório.
(__) O quilombo dos Palmares, em Pernambuco, foi o mais importante do Brasil, sendo registrada sua existência desde finais do século XVI.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F.

B

V − F − F.

C

V − F − V.

D

F − F − V.

E

F − V − V.

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Q3180769

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Provas: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Agente de Defesa Civil | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Agente de Recursos Humanos | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Digitador de Programas | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Facilitador de Oficinas | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Monitor de Informática | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Monitor de Transporte e Pátio | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Recepcionista | INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Telefonista |

Q3180769 História

A história do Brasil é marcada por eventos significativos que moldaram sua estrutura política, econômica e social ao longo dos séculos. Desde a colonização até a era contemporânea, o país passou por transformações profundas que refletem as lutas internas e as influências externas.

Assinale a alternativa INCORRETA sobre a história do Brasil.

A

A colonização do Brasil foi caracterizada pela exploração de recursos naturais, como o pau-brasil, e pela utilização de mão de obra indígena, o que contribuiu para o início de uma economia voltada para a exportação e a formação de uma sociedade agrária.

B

A Independência do Brasil, proclamada por Dom Pedro I em 1822, foi resultado de um movimento popular massivo, com amplo apoio das elites brasileiras e das camadas populares, que exigiam maior autonomia em relação a Portugal.

C

A República, proclamada em 1889, deu início a um período de modernização e urbanização no Brasil, com a ascensão das oligarquias estaduais e a centralização do poder em uma república presidencialista.

D

A era contemporânea do Brasil foi marcada por grandes transformações sociais e políticas, como a democratização do país após o regime militar, o processo de redemocratização e o fortalecimento das instituições democráticas.

E

Durante o período colonial, o Brasil teve uma economia diversificada, com destaque para a indústria de manufaturas, que fornecia bens de consumo para as classes altas e contribuía para a formação de um mercado interno robusto.

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Q3180744

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II - História - Edital nº 1 |

Q3180744 História

A colonização portuguesa no Brasil foi um processo complexo e marcado por diversas transformações. Considerando as dinâmicas sociais, econômicas e políticas desse período, assinale a alternativa que melhor representa a relação entre a produção açucareira e a formação social colonial:

A

A produção de açúcar, voltada para o mercado externo, estimulou o desenvolvimento de uma indústria manufatureira diversificada no Brasil colonial.

B

A mão de obra indígena, abundante nas áreas de produção açucareira, foi fundamental para o sucesso econômico da colônia.

C

A produção açucareira, por ser uma atividade de baixo risco, permitiu o acesso à terra e à riqueza a diversos grupos sociais, contribuindo para a mobilidade social.

D

A produção açucareira, baseada no trabalho escravo, contribuiu para a homogeneização da sociedade colonial, com a ausência de conflitos sociais.

E

A grande propriedade monocultora, característica da produção açucareira, gerou uma sociedade hierarquizada e desigual, com a concentração de terras e poder nas mãos de uma pequena elite.

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Q3180740

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I e II - História - Edital nº 1 |

Q3180740 História

O Pacto Colonial foi um sistema econômico e político que moldou a relação entre Portugal e suas colônias na América, incluindo o Brasil. Considerando as complexidades desse sistema e suas implicações para a sociedade colonial, assinale a alternativa que melhor representa a relação entre o Pacto Colonial e a formação social da colônia:

A

O Pacto Colonial estimulou o desenvolvimento industrial na colônia, diversificando a economia e reduzindo a dependência de Portugal.

B

O sistema de plantation, baseado na monocultura e na mão de obra escravizada, fortalecido pelo Pacto Colonial, gerou uma sociedade extremamente hierarquizada e desigual.

C

O Pacto Colonial promoveu uma grande mobilidade social na colônia, permitindo que pessoas de diferentes origens alcançassem posições de destaque na sociedade.

D

O Pacto Colonial garantia a autonomia econômica das colônias, permitindo que elas comercializassem livremente com outras nações.

E

A metrópole portuguesa incentivava a produção de manufaturas na colônia para competir com os produtos europeus.

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Q3179418

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Prova: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Professor de História |

Q3179418 História

A história da África e das culturas indígenas no Brasil é marcada por processos de resistência e transformação diante da colonização europeia.
Sobre esses temas, assinale a alternativa CORRETA.

A

A África subsaariana permaneceu isolada das rotas comerciais antes da chegada dos europeus, sendo integrada ao comércio internacional apenas no século XVI.

B

As culturas indígenas brasileiras eram homogêneas, caracterizando-se por uma única organização social, econômica e linguística em todo o território.

C

A escravização de africanos no Brasil foi parte de um sistema econômico transatlântico que conectava a África, a América e a Europa, gerando impactos profundos nos três continentes.

D

A resistência cultural dos povos indígenas no Brasil foi mínima, já que a maioria dos grupos abandonou rapidamente suas tradições para adotar os valores europeus.

E

A colonização portuguesa na África e no Brasil baseou-se exclusivamente na exploração econômica, sem qualquer interferência cultural ou religiosa.

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Q3179409

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Prova: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Professor de História |

Q3179409 História

A economia açucareira foi o principal eixo da colonização portuguesa no Brasil nos séculos XVI e XVII, estruturando a sociedade colonial e consolidando o sistema escravista.
Sobre a economia açucareira e seus impactos na formação da sociedade escravocrata, assinale a alternativa CORRETA.

A

O sistema de plantation promovido pela economia açucareira baseava-se em pequenas propriedades familiares, com mão de obra majoritariamente indígena livre.

B

A economia açucareira era autossuficiente, dispensando qualquer articulação com o comércio internacional e fortalecendo o mercado interno colonial.

C

A mão de obra africana escravizada foi introduzida tardiamente, somente no século XVIII, quando o cultivo do açúcar atingiu seu auge econômico.

D

A sociedade escravocrata brasileira, decorrente da economia açucareira, caracterizava-se pela rígida estratificação social, com pouca mobilidade entre os grupos.

E

A economia açucareira no Brasil não dependia de subsídios ou apoio externo, sendo financiada exclusivamente pelos lucros gerados localmente.

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SEM DESCULPAS DESSA VEZ

SEM DESCULPAS DESSA VEZ

Questões de Concurso Sobre período colonial: produção de riqueza e escravismo em história

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