Questões de Braille - Alfabeto para Concurso

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Q3065886 Braille
Segundo as Normas técnicas para a produção de textos em braile e a Grafia Braille para a Língua Portuguesa, a escrita em braille, com suas especificidades, favoreceu naturalmente o desenvolvimento de uma terminologia própria, nem sempre de pleno domínio pelos que atuam no campo da educação de pessoas cegas, no da produção de textos em braille e mesmo entre os usuários do sistema. Sobre o Sistema Braille julgue as afirmativas a seguir

I. A cela ou célula braille é um espaço retangular onde se produz um sinal braille.
II. Braillista é todo e qualquer usuário ou profissional que domina com profundidade diferentes aspectos do Sistema Braille.
III. O revisor braille é o profissional que realiza a revisão da paginação de textos transcritos para o braille.
IV. Reglete é um dispositivo metálico ou plástico, constituído de uma placa frisada ou com cavidades circulares rasas e de uma régua ou placa com retângulos vazados, para a produção manual, da direita para a esquerda, de sinais em braille. 
Alternativas
Q3065877 Braille
Julgue as sentenças abaixo, levando-se em consideração a correta grafia das palavras. Assinale a alternativa correta.

Q27.png (417×282)
Alternativas
Q3065875 Braille
Considere o que prevê a Grafia Braille para a Língua Portuguesa e associe corretamente as colunas.

1. ç 2. h 3. j 4. y

Combinações (__) (245) (__) (12346) (__) (13456) (__) (125)

A sequência correta dessa associação é:
Alternativas
Q2490935 Braille
Para escrever a palavra “professor” no sistema braille devem ser utilizados os pontos:
Alternativas
Q2490934 Braille
O sistema braille é extremamente importante para as pessoas com deficiência visual, uma vez que é por meio dele que esse público é alfabetizado, tendo, assim, maior autonomia para acessibilidade à leitura e escrita. Uma das ferramentas para a escrita do braille é a reglete. A reglete que permite que o usuário do braille faça pequenas anotações e tenha um espaço para assinar documentos é a de 
Alternativas
Respostas
1: C
2: C
3: A
4: A
5: C