Questões de Concurso Sobre sistema braille em braille

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Foram encontradas 459 questões

Q2363044 Braille
Fábio é um menino cego que está aprendendo o braile; na escola, ele lê textos impressos em braile por meio de uma impressora e escreve com o uso de uma máquina braile. Fábio gostaria de escrever em braile em sua casa, mas sua família não consegue adquirir uma máquina braile particular para esta finalidade. Nessa situação hipotética, ante a impossibilidade de aquisição da máquina para que Fábio consiga escrever em braile, sua família poderá considerar a aquisição de

I soroban e caneta relevo.
II punção e refil plástico.
III reglete e punção.

Assinale a opção correta. 
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Q2363043 Braille
Márcia, conhecedora do sistema braile, estava transpondo um texto originalmente impresso em tinta para o braile; em determinado momento, ela teve uma dúvida específica sobre o efeito tátil que o item que estava escrevendo produziria em um leitor cego. Nessa situação hipotética, considerando a melhor possibilidade de leitura e compreensão do leitor cego, Márcia deveria
Alternativas
Q2363042 Braille
Considerando que, em braile, há sinais simples e compostos, assinale a opção que apresenta um sinal formado por duas celas.
Alternativas
Q2363041 Braille
No Brasil, a grafia braile para a língua portuguesa sofreu alterações, tendo sido publicada sua terceira e mais recente edição, revisada e atualizada, em 2018. Nessa última edição, foi inserido o símbolo
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Q2363038 Braille
O endereço eletrônico www.gov.br/ibc/pt-br pertence ao Instituto Benjamin Constant para Cegos (IBC). Assinale a opção que apresenta esse endereço grafado corretamente em braille.
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Q2363037 Braille
O uso cada vez mais frequente de expressões informáticas em diferentes contextos e na literatura cotidiana gerou a necessidade de criar condições para a escrita braille, que tornem fácil e clara a sua leitura e escrita. Nesse contexto, assinale a opção que apresenta os pontos que correspondem ao delimitador informático.
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Q2363036 Braille
No DosVox, para se sair do menu de arquivos ou de qualquer uma de suas subopções, deve-se pressionar 
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Q2363035 Braille
O DosVox é uma tecnologia assistiva que se comunica com o usuário por meio de sintetizador de voz, viabilizando o uso de computadores por deficientes visuais para desempenhar uma série de tarefas e, assim, adquirir um nível alto de independência no estudo e no trabalho. O programa DosVox será iniciado quando, no equipamento em que ele estiver devidamente instalado, forem pressionadas, simultaneamente, as teclas Imagem associada para resolução da questão Imagem associada para resolução da questão e
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Q2363033 Braille
Os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e(ou) superdotação nas classes comuns do ensino regular e no atendimento educacional especializado (AEE), ofertado em salas de recursos multifuncionais. A esse respeito, assinale a opção correta. 
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Q2363031 Braille
O Sistema Braille de escrita e leitura foi criado há cerca de 200 anos, na França. No Brasil, ele chegou por meio de José Álvares de Azevedo, que aprendeu a técnica ainda criança e se dedicou a disseminá-la com o apoio do Imperial Instituto de Meninos Cegos, hoje chamado
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Q2349112 Braille
Em relação à atuação do professor com alunos de baixa visão ou cegos, analise as afirmativas a seguir:

I. Como as crianças deficientes visuais geralmente adquirem seu conhecimento por meio de experiências que não incluem o uso da visão, faz-se necessário que lhes sejam oferecidas oportunidades para desenvolver os sentidos remanescentes: tato, audição, olfato e mesmo paladar.
II. No ambiente da escola, o professor pode aproveitar vários momentos e situações para que o aluno identifique sons, discrimine odores, experimente diversos sabores e diferencie os mais variados materiais, proporcionando, dessa maneira, não só para o aluno deficiente visual, como para todos os alunos, um desenvolvimento sensorial harmonioso que favorecerá tanto o processo educacional, como a orientação e a mobilidade do deficiente visual.
III. Cabe ao professor a análise de cada caso, a organização e a sistematização de atividades pedagógicas específicas, necessárias ao desenvolvimento integral do aluno, como também propor e adaptar atividades lúdicas, prazerosas e situações de interação, socialização e participação coletiva com os demais alunos da escola.

Assinale
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Q2334901 Braille
Os 63 sinais simples do sistema braille são apresentados em uma sequência denominada ordem braille e distribuem-se sistematicamente por 7 séries. Assinale a alternativa que indica uma letra da 2ª série. 
Alternativas
Q2334900 Braille
São exercícios e atividades pré-braille:

I. Mergulhar algumas vezes os dedos em água quente, morna ou gelada alternadamente a fim de favorecer a percepção tatossensitiva.
II. Exercitar a audição do educando ao falar alto próximo do seu ouvido.
III. Realizar exercícios de noção espacial (acima, abaixo, princípio, fim e distância) no plano bidimensional.
IV. Exercitar a coordenação dos movimentos das mãos nos sentidos horizontal, da esquerda para a direita, vertical e de cima para baixo, necessários à leitura do sistema braille.

Quais estão corretos?
Alternativas
Q2334899 Braille
Em conformidade com o documento “Atendimento Educacional Especializado: deficiência visual” e com o Decreto nº 5.296/2004, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q2334898 Braille
Em conformidade com o Decreto nº 5.296/2004, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Deficiência física é a alteração completa de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento total da função física.
( ) Deficiência mental é o funcionamento intelectual geralmente inferior à média, com manifestação antes dos 21 anos e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas.
( ) Acessibilidade é a condição para utilização, com segurança e autonomia, total ou assistida, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos serviços de transporte e dos dispositivos, sistemas e meios de comunicação e informação, por pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida.
( ) Ajuda técnica são os produtos, instrumentos, equipamentos ou tecnologia adaptados ou especialmente projetados para melhorar a funcionalidade da pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida, favorecendo a autonomia pessoal, total ou assistida.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q2334897 Braille
Analise as assertivas abaixo sobre os marcos históricos da educação especial no Brasil:

I. Em 1854, o atual Instituto Benjamin Constant (IBC) foi fundado no Rio de Janeiro, com o nome de Imperial Instituto dos Meninos Cegos. Essa foi a primeira instituição de educação especial da América Latina e ainda está em funcionamento.
II. Em 1988, a Constituição Federal, em seu Art. 208, estabelece o direito das pessoas com necessidades especiais de receberem educação, preferencialmente na rede regular de ensino.
III. Em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996) assegura aos alunos com necessidades especiais currículos, métodos, recursos educativos e organização específicos para atender às suas necessidades específicas.
IV. Em 2001, o Plano Nacional de Educação explicita a responsabilidade da escola e dos professores da escola regular de ensino de implementarem sistemas educacionais que assegurem o acesso e a aprendizagem significativa a todos os alunos.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q2319615 Braille
Depois de analisar as alternativas abaixo, assinale a que descreve adequadamente o instrumento conhecido como reglete:
Alternativas
Q2316295 Braille

Julgue o item que se segue.


A leitura do sistema Braille é limitada apenas a pessoas cegas.

Alternativas
Q2316291 Braille

Julgue o item que se segue.


A leitura do sistema Braille requer habilidades físicas específicas. Além disso, também é necessário adquirir conhecimento sobre o sistema de escrita Braille, suas regras e símbolos. 

Alternativas
Q2316282 Braille

Julgue o item que se segue.


É importante ressaltar que o sistema Braille foi desenvolvido para garantir a acessibilidade de pessoas com deficiência visual, permitindo-lhes ler e escrever. Portanto, embora haja algumas diferenças na representação dos caracteres, as regras gramaticais geralmente se mantêm as mesmas, facilitando a compreensão e a comunicação entre as pessoas.

Alternativas
Respostas
221: C
222: A
223: D
224: B
225: C
226: E
227: C
228: D
229: C
230: C
231: D
232: C
233: D
234: E
235: A
236: C
237: C
238: E
239: C
240: C