Questões de Concurso
Comentadas sobre educação dos surdos em libras
Foram encontradas 2.612 questões
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
SEC-BA
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Instrutor de Libras |
Q3143916
Libras
Em uma sala de aula, para maximizar o potencial de
aprendizagem dos alunos surdos, é importante que os
educadores personalizem suas abordagens.
Por que é importante personalizar o ensino para estudantes surdos?
Por que é importante personalizar o ensino para estudantes surdos?
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
SEC-BA
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Instrutor de Libras |
Q3143915
Libras
Em uma situação de comunicação, é comum que as
pessoas se sintam apressadas. No entanto, é crucial
dar tempo suficiente para que uma pessoa se surda se
expresse, evitando interrupções.
Ao conversar com uma pessoa surda em Libras, por que é importante dar tempo suficiente para que ela se expresse?
Ao conversar com uma pessoa surda em Libras, por que é importante dar tempo suficiente para que ela se expresse?
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
SEC-BA
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Instrutor de Libras |
Q3143914
Libras
Muitas pessoas cometem o erro de presumir que todos
os alunos surdos têm fluência em português. Essa
suposição pode levar a mal-entendidos e prejudicar a
comunicação.
Ao interagir com uma pessoa surda, por que é importante não presumir que ela entende a língua portuguesa?
Ao interagir com uma pessoa surda, por que é importante não presumir que ela entende a língua portuguesa?
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
SEC-BA
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Instrutor de Libras |
Q3143913
Libras
Ao preparar uma sala para uma aula que incluirá
alunos surdos, é essencial considerar o ambiente.
Fatores como iluminação e ruídos podem impactar
significativamente a comunicação.
Qual das seguintes adaptações de ambiente é mais mencionada para facilitar a comunicação com uma pessoa surda?
Qual das seguintes adaptações de ambiente é mais mencionada para facilitar a comunicação com uma pessoa surda?
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
SEC-BA
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q3143906
Libras
Com o reconhecimento oficial da Libras, a inclusão de
alunos surdos nas escolas regulares passou a ser feita
com o apoio de intérpretes e a utilização de materiais
acessíveis. Contudo, a Libras ainda enfrenta desafios
em relação ao seu papel dentro da educação inclusiva.
Qual o papel fundamental de Libras na educação
inclusiva de alunos surdos?
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
SEC-BA
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q3143897
Libras
A educação de surdos no Brasil vem se aprimorando
ao longo dos anos, com o reconhecimento de Libras
como parte integrante do processo educacional
inclusivo. A adoção de metodologias que envolvem a
Língua de Sinais tem mostrado melhores resultados no
desenvolvimento educacional dos alunos surdos.
Qual é o método mais eficaz para a educação de alunos surdos?
Qual é o método mais eficaz para a educação de alunos surdos?
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
SEC-BA
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
Q3143896
Libras
A Língua de Sinais Brasileira (Libras), assim como
qualquer outra língua, contém expressões idiomáticas
e regionais que podem variar de acordo com o local e
o contexto. Esses elementos podem representar
desafios tanto para os aprendizes de Libras quanto
para os intérpretes, uma vez que a tradução literal
muitas vezes não é possível.
O que caracteriza uma expressão idiomática na Língua
de Sinais Brasileira (Libras)?
Ano: 2024
Banca:
UNIFIMES
Órgão:
Prefeitura de Mineiros - GO
Prova:
UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Agente Educativo de Inclusão - Intérprete |
Q3141917
Libras
O termo “CODA” refere-se a uma particularidade envolvendo a cultura surda. Assinale a
alternativa que descreve CORRETAMENTE o termo no Brasil.
Ano: 2024
Banca:
UNIFIMES
Órgão:
Prefeitura de Mineiros - GO
Prova:
UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Agente Educativo de Inclusão - Intérprete |
Q3141916
Libras
Em 26 de setembro de 1857, a pedido do Imperador Dom Pedro II, o professor francês E. Huet
(1822-1882) fundou na cidade do Rio de Janeiro, a primeira escola para surdos no Brasil. A
escola funciona até os dias de hoje, no qual é referência nacional na educação de surdos.
Assinale a alternativa que representa CORRETAMENTE o nome atual desta instituição.
Ano: 2024
Banca:
UNIFIMES
Órgão:
Prefeitura de Mineiros - GO
Prova:
UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Agente Educativo de Inclusão - Intérprete |
Q3141915
Libras
Na Itália, em 1880, ocorreu a Conferência Internacional de Educadores de Surdos, ao qual foi
definido uma abordagem de educação de surdos a nível mundial e que perdurou por quase um
século. Em consequência da definição dessa abordagem, houve uma reviravolta na educação
dos surdos no Brasil. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta essa abordagem.
Ano: 2024
Banca:
UNIFIMES
Órgão:
Prefeitura de Mineiros - GO
Prova:
UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Agente Educativo de Inclusão - Intérprete |
Q3141913
Libras
Os níveis linguísticos mais comuns entre as línguas orais são: Fonética, Fonologia, Morfologia,
Sintaxe, Semântica e Pragmática. Assim, de acordo com a Libras que é considerada uma
língua de espaço visual, é CORRETO AFIRMAR que:
Ano: 2024
Banca:
UNIFIMES
Órgão:
Prefeitura de Mineiros - GO
Prova:
UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Agente Educativo de Inclusão - Intérprete |
Q3141912
Libras
A comunidade surda do Brasil vem desenvolvendo várias atividades em promoção a língua,
identidade e cultura dos surdos. Nesse sentido de acordo com a cultura surda é CORRETO
AFIRMAR que:
Ano: 2024
Banca:
UNIFIMES
Órgão:
Prefeitura de Mineiros - GO
Prova:
UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Agente Educativo de Inclusão - Intérprete |
Q3141911
Libras
Com base no Decreto nº 5.626 de 22 de dezembro de 2015, “as instituições federais de ensino
responsáveis pela educação básica devem garantir a inclusão de alunos surdos ou com
deficiência auditiva, por meio da organização de”:
I. escolas e classes de educação bilíngue, abertas a alunos surdos e ouvintes, com professores bilíngues, na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
II. escolas de educação especial, com professores conhecedores do processo de formação das pessoas com deficiência, desde a educação infantil até a superior.
III. escolas bilíngues ou escolas comuns da rede regular de ensino, abertas a alunos surdos e ouvintes, para os anos finais do ensino fundamental, ensino médio ou educação profissional, com docentes das diferentes áreas do conhecimento, cientes da singularidade linguística dos alunos surdos, bem como com a presença de tradutores e intérpretes de Libras - Língua Portuguesa.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. escolas e classes de educação bilíngue, abertas a alunos surdos e ouvintes, com professores bilíngues, na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
II. escolas de educação especial, com professores conhecedores do processo de formação das pessoas com deficiência, desde a educação infantil até a superior.
III. escolas bilíngues ou escolas comuns da rede regular de ensino, abertas a alunos surdos e ouvintes, para os anos finais do ensino fundamental, ensino médio ou educação profissional, com docentes das diferentes áreas do conhecimento, cientes da singularidade linguística dos alunos surdos, bem como com a presença de tradutores e intérpretes de Libras - Língua Portuguesa.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
UNIFIMES
Órgão:
Prefeitura de Mineiros - GO
Prova:
UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Agente Educativo de Inclusão - Intérprete |
Q3141909
Libras
Como forma de garantir uma educação de qualidade para todos os alunos pautado em uma
política de inclusão educacional para surdos, o Decreto presidencial nº 5.626 de 22 de
dezembro de 2005, estabelece critérios para a inclusão da disciplina de Libras como disciplina
curricular obrigatória. Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
UNIFIMES
Órgão:
Prefeitura de Mineiros - GO
Prova:
UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Agente Educativo de Inclusão - Intérprete |
Q3141908
Libras
A Lei nº 10.436 de 24 de abril de 2002, é considerada um grande marco na história dos surdos
no Brasil. Em relação a essa Lei, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
UNIFIMES
Órgão:
Prefeitura de Mineiros - GO
Prova:
UNIFIMES - 2024 - Prefeitura de Mineiros - GO - Agente Educativo de Inclusão - Intérprete |
Q3141905
Libras
Com advento da Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010, a profissão do tradutor e intérprete
de Libras foi reconhecida. Este documento se configura em um grande marco para estes
profissionais. Atualmente, o tradutor e intérprete de Libras é figura garantida nas escolas
pautadas por uma política de inclusão de alunos surdos. Diante disso, assinale a alternativa
que representa CORRETAMENTE o papel do tradutor e intérprete na educação inclusiva.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Cacoal - RO
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Intérprete de Libras |
Q3140873
Libras
Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A profissão “tradutor-intérprete de língua de sinais” foi inserida na Classificação Brasileira de Ocupações e descrita como atividade concernente à tradução e interpretação oral e/ou em línguas de sinais – de um idioma para outro – considerando tanto variáveis culturais quanto aspectos terminológicos e estilísticos de cada língua.
( ) Há registros documentais de que alguns professores do Instituto Nacional de Surdos-Mudos atuavam como intérpretes em cerimônias ou eventos específicos, nos quais a intermediação da comunicação entre surdos e ouvintes era requisitada.
( ) Os repetidores de classe eram, em geral, incumbidos de repetir individualmente, para um aluno surdo, o conteúdo de forma oral e/ou escrita, auxiliá-lo nos estudos e no preparo das lições e, ainda, assumir responsabilidades ligadas ao cuidado e ao disciplinamento daqueles alunos com os quais atuavam.
( ) Em 1988, ocorreu o primeiro Encontro Nacional de Intérpretes de Língua de Sinais, oportunidade em que se deu a votação e aprovação do já mencionado Código de Ética dos Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais no Brasil, documento que hoje integra o regimento interno do Departamento Nacional de Intérpretes da FENEIS e do INES.
( ) O Ministério da Educação lançou, em 2006, o Exame Nacional para Certificação de Proficiência no Ensino da Língua Brasileira de Sinais e para Certificação de Proficiência na Tradução e Interpretação da Libras/Língua Portuguesa – PROLIBRAS, que, segundo edital, de 2006 a 2010, concedia dois tipos de certificação – uma em nível médio e outra em nível superior.
( ) Destacam-se, na evolução da trajetória da profissão de tradutor/intérprete, em 2014, durante um curso de capacitação para guia-interpretação, realizado pela Associação Educacional para Pessoas com Múltiplas Deficiências Sensoriais – AHIMSA, na cidade de São Paulo, traduções da Libras para a língua de sinais tátil (modalidade destinada a pessoas surdo- -cegas), feitas por um surdo.
A sequência está correta em
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor – Libras |
Q3139900
Libras
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.
O bilinguismo vivido pelo sujeito surdo – Libras e LP – é impulsionado por fatores ___________, relativos ao contato imediato ou tardio do surdo com a língua de sinais, às possibilidades educacionais a ele disponibilizadas e à sua inserção social. Há de se considerar ainda que, quando o assunto se dirige especificamente às questões próprias da surdez, os níveis de domínio e conhecimento da Libras são ___________ entre surdos a depender de seu percurso formativo, em razão de que _______________ têm acesso à Libras, desenvolvendo uma comunicação gestual caseira que satisfaz suas necessidades em relações familiares.
O bilinguismo vivido pelo sujeito surdo – Libras e LP – é impulsionado por fatores ___________, relativos ao contato imediato ou tardio do surdo com a língua de sinais, às possibilidades educacionais a ele disponibilizadas e à sua inserção social. Há de se considerar ainda que, quando o assunto se dirige especificamente às questões próprias da surdez, os níveis de domínio e conhecimento da Libras são ___________ entre surdos a depender de seu percurso formativo, em razão de que _______________ têm acesso à Libras, desenvolvendo uma comunicação gestual caseira que satisfaz suas necessidades em relações familiares.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Câmara de Manaus - AM
Prova:
Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |
Q3139019
Libras
A identidade e a cultura surda são fundamentais para o
entendimento do trabalho do Tradutor e Intérprete de
Libras (TIL), pois influenciam a forma como a língua de
sinais é interpretada, transmitida e recebida na
comunicação entre surdos e ouvintes. Nesse sentido,
analise as afirmativas a seguir.
I.A identidade surda é considerada única e homogênea, uma vez que todas as pessoas surdas compartilham das mesmas experiências culturais e linguísticas em qualquer comunidade.
II.Para o tradutor e intérprete de Libras, o entendimento da cultura surda inclui o respeito à forma como as pessoas surdas se identificam dentro de suas comunidades, levando em conta o impacto do capacitismo nas relações interpessoais.
III.A profissão de tradutor e intérprete de Libras exige que o profissional apenas domine o vocabulário técnico da Libras, sendo desnecessário o conhecimento das práticas culturais e das interações sociais surdas.
IV.A cultura surda envolve práticas sociais e interações próprias, como o contato visual direto e a utilização de expressões faciais, o que deve ser compreendido e respeitado pelo TIL em sua atuação.
V.O TIL deve se posicionar sempre como protagonista no processo comunicativo para assegurar que a mensagem seja interpretada com exatidão, inclusive quando isso signifique modificar o contexto da fala original.
Estão corretas as afirmativas:
I.A identidade surda é considerada única e homogênea, uma vez que todas as pessoas surdas compartilham das mesmas experiências culturais e linguísticas em qualquer comunidade.
II.Para o tradutor e intérprete de Libras, o entendimento da cultura surda inclui o respeito à forma como as pessoas surdas se identificam dentro de suas comunidades, levando em conta o impacto do capacitismo nas relações interpessoais.
III.A profissão de tradutor e intérprete de Libras exige que o profissional apenas domine o vocabulário técnico da Libras, sendo desnecessário o conhecimento das práticas culturais e das interações sociais surdas.
IV.A cultura surda envolve práticas sociais e interações próprias, como o contato visual direto e a utilização de expressões faciais, o que deve ser compreendido e respeitado pelo TIL em sua atuação.
V.O TIL deve se posicionar sempre como protagonista no processo comunicativo para assegurar que a mensagem seja interpretada com exatidão, inclusive quando isso signifique modificar o contexto da fala original.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Câmara de Manaus - AM
Prova:
Instituto Acesso - 2024 - Câmara de Manaus - AM - Intérprete de Libras |
Q3139011
Libras
Analise as afirmativas abaixo sobre a Lei nº 10.436/2002,
que reconhece a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como meio de comunicação e expressão.
I. Estabelece que Libras deve ser ensinada em todas as escolas públicas de ensino fundamental e médio, independentemente do contexto educacional.
II. A referida Lei destaca que Libras é considerada uma língua de modalidade gestual-visual e deve ser utilizada preferencialmente para atendimento educacional de pessoas surdas.
III. A regulamentação da Lei citada estabelece que os profissionais da educação devem ser capacitados para atender alunos surdos em Libras, garantindo um processo de ensino inclusivo e equitativo.
IV. A mesma lei dispõe sobre a criação de programas de capacitação para profissionais de diversas áreas a fim de promover a acessibilidade da comunicação com pessoas surdas.
Estão corretas as afirmativas:
I. Estabelece que Libras deve ser ensinada em todas as escolas públicas de ensino fundamental e médio, independentemente do contexto educacional.
II. A referida Lei destaca que Libras é considerada uma língua de modalidade gestual-visual e deve ser utilizada preferencialmente para atendimento educacional de pessoas surdas.
III. A regulamentação da Lei citada estabelece que os profissionais da educação devem ser capacitados para atender alunos surdos em Libras, garantindo um processo de ensino inclusivo e equitativo.
IV. A mesma lei dispõe sobre a criação de programas de capacitação para profissionais de diversas áreas a fim de promover a acessibilidade da comunicação com pessoas surdas.
Estão corretas as afirmativas:
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