Questões de Literatura - Modernismo para Concurso
Foram encontradas 288 questões
Ano: 2023
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
TJ-AC
Prova:
CONSULPLAN - 2023 - TJ-AC - Titular de Serviços de Notas e de Registros - Provimento |
Q2513957
Literatura
[...] Ouve-me, ouve o silêncio. O que te falo nunca é o que eu te falo e sim outra coisa. Capta essa coisa que me escapa e
no entanto vivo dela e estou à tona de brilhante escuridão.
(LISPECTOR, Clarice. Água viva. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.)
A terceira fase do modernismo no Brasil, no campo literário, foi de grande relevância e abundância em produção artística. Clarice Lispector tornou-se um dos grandes nomes desse período; considerando o estilo citado e o fragmento anterior, pode-se afirmar que a prosa de Clarice:
I. É considerada pela crítica, ao lado de João Guimarães Rosa, uma produção pertencente à vanguarda da narrativa brasileira contemporânea.
II. Promove uma verdadeira imersão na realidade do ser humano de uma forma intimista, empregando para isso o monólogo interior assim como o fluxo de pensamentos.
III. Em suas inovações quanto à linguagem, destacam-se: neologismos, arcaísmos e uso de termos eruditos na tentativa de retomar os modelos clássicos da linguagem literária.
IV. Dialoga com a produção marcante e subjetiva do Romantismo no Brasil, principalmente através de nomes como Joaquim Manuel de Macedo, cujos personagens femininos demonstram, predominantemente, subjetividade e idealismo exagerados.
Está correto o que se afirma apenas em
(LISPECTOR, Clarice. Água viva. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.)
A terceira fase do modernismo no Brasil, no campo literário, foi de grande relevância e abundância em produção artística. Clarice Lispector tornou-se um dos grandes nomes desse período; considerando o estilo citado e o fragmento anterior, pode-se afirmar que a prosa de Clarice:
I. É considerada pela crítica, ao lado de João Guimarães Rosa, uma produção pertencente à vanguarda da narrativa brasileira contemporânea.
II. Promove uma verdadeira imersão na realidade do ser humano de uma forma intimista, empregando para isso o monólogo interior assim como o fluxo de pensamentos.
III. Em suas inovações quanto à linguagem, destacam-se: neologismos, arcaísmos e uso de termos eruditos na tentativa de retomar os modelos clássicos da linguagem literária.
IV. Dialoga com a produção marcante e subjetiva do Romantismo no Brasil, principalmente através de nomes como Joaquim Manuel de Macedo, cujos personagens femininos demonstram, predominantemente, subjetividade e idealismo exagerados.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2022
Banca:
MS CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Cáceres - MT
Prova:
MS CONCURSOS - 2022 - Prefeitura de Cáceres - MT - Assistente Administrativo |
Q2513382
Literatura
É um romance da 2ª geração modernista, de Graciliano Ramos; faz uma crítica social à pobreza e às
dificuldades na vida de uma família de retirantes no sertão nordestino, buscando por melhor dignidade.
Personagens principais: Fabiano, Sinhá Vitória, O Menino mais Velho, o Menino mais Novo, a Cachorra Baleia e
o patrão Tomás da Bolandeira. Marque a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Água Santa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Água Santa - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q2509408
Literatura
Leia o poema abaixo e, a seguir, complete as lacunas do trecho subsequente.
No meio do caminho
No meio do caminho tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra.
Nunca me esquecerei desse acontecimento
na vida de minhas retinas tão fatigadas.
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
no meio do caminho tinha uma pedra.
O poema acima, intitulado No meio do caminho, foi escrito por ____________________, representante do _____________ brasileiro.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
No meio do caminho
No meio do caminho tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra.
Nunca me esquecerei desse acontecimento
na vida de minhas retinas tão fatigadas.
Nunca me esquecerei que no meio do caminho
tinha uma pedra
tinha uma pedra no meio do caminho
no meio do caminho tinha uma pedra.
O poema acima, intitulado No meio do caminho, foi escrito por ____________________, representante do _____________ brasileiro.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
Prefeitura de Maricá - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |
Q2495780
Literatura
Texto associado
A questão é baseadas nos textos 4, 5 e 6.
TEXTO 4
Vício na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados
ANDRADE, Oswald de. Pau-brasil. 4 ed. São Paulo: Globo, 2000. p.80.
TEXTO 5
Poema autobiográfico
Quando eu nasci meu
pai batia sola
minha mãe pisava milho no pilão
para o angu das manhãs.
Eu sou um trabalhador
Ouvi o ritmo das caldeiras...
Obedeci ao chamado das sirenes...
Morei num mocambo do “Bode”
e hoje moro num barraco na Saúde...
Não mudei nada...
TRINDADE, Solano (1908-1974). Poemas antológicos de Solano Trindade. São Paulo: Nova Alexandria, 2007. p.52.
TEXTO 6
Mestre Amaro
O bater do martelo do mestre José Amaro
cobria os rumores do dia que cantava nos
passarinhos, que bulia nas árvores açoitadas
pelo vento. Uma vaca mugia por longe. O
martelo do mestre era forte, mais alto que tudo.
O pintor Laurentino foi saindo. E o mestre, de
cabeça baixa, ficara no ofício. Ouvia o gemer
da filha. Batia com mais força na sola. Aquele
Laurentino sairia falando da casa dele. Tinha
aquela filha triste, aquela Sinhá de língua solta.
Ele queria mandar em tudo como mandava no
couro que trabalhava, queria bater em tudo
como batia naquela sola. A filha continuava
chorando como se fosse uma menina. O que
era que tinha aquela moça de trinta anos? Por
que chorava, sem que lhe batessem? Bem que
podia ter tido um filho, um rapaz como aquele
Alípio, que fosse um homem macho, de sangue
quente, de força no braço. Um filho do mestre
José Amaro que não lhe desse o desgosto
daquela filha.
[...] O mestre José Amaro sacudiu o ferro na
sola úmida. Mais uma vez as rolinhas voaram
com medo, mais uma vez o silêncio da terra se
perturbava com o seu martelo enraivecido.
Voltava outra vez à sua mágoa latente: o filho
que lhe não viera, a filha que era uma manteiga
derretida. Sinhá, sua mulher era culpada de
tudo. [...] O pai fizera sela para o imperador
montar. E ele ali, naquela beira de estrada,
fazendo rédea para um sujeito desconhecido.
REGO, José Lins do. Fogo Morto. 77 ed. Rio de Janeiro: José
Olympio, 2014. p. 39-40
A produção romanesca da segunda fase
do modernismo brasileiro, na qual se insere
José Lins do Rego, recebeu, com frequência, a
designação de neonaturalista ou neorrealista.
Contudo, diferentemente dessa produção, o
romance naturalista do século XIX adotou,
como princípio, a construção
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
Prefeitura de Maricá - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Língua Portuguesa |
Q2495775
Literatura
Texto associado
A questão é baseadas nos textos 4, 5 e 6.
TEXTO 4
Vício na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vão fazendo telhados
ANDRADE, Oswald de. Pau-brasil. 4 ed. São Paulo: Globo, 2000. p.80.
TEXTO 5
Poema autobiográfico
Quando eu nasci meu
pai batia sola
minha mãe pisava milho no pilão
para o angu das manhãs.
Eu sou um trabalhador
Ouvi o ritmo das caldeiras...
Obedeci ao chamado das sirenes...
Morei num mocambo do “Bode”
e hoje moro num barraco na Saúde...
Não mudei nada...
TRINDADE, Solano (1908-1974). Poemas antológicos de Solano Trindade. São Paulo: Nova Alexandria, 2007. p.52.
TEXTO 6
Mestre Amaro
O bater do martelo do mestre José Amaro
cobria os rumores do dia que cantava nos
passarinhos, que bulia nas árvores açoitadas
pelo vento. Uma vaca mugia por longe. O
martelo do mestre era forte, mais alto que tudo.
O pintor Laurentino foi saindo. E o mestre, de
cabeça baixa, ficara no ofício. Ouvia o gemer
da filha. Batia com mais força na sola. Aquele
Laurentino sairia falando da casa dele. Tinha
aquela filha triste, aquela Sinhá de língua solta.
Ele queria mandar em tudo como mandava no
couro que trabalhava, queria bater em tudo
como batia naquela sola. A filha continuava
chorando como se fosse uma menina. O que
era que tinha aquela moça de trinta anos? Por
que chorava, sem que lhe batessem? Bem que
podia ter tido um filho, um rapaz como aquele
Alípio, que fosse um homem macho, de sangue
quente, de força no braço. Um filho do mestre
José Amaro que não lhe desse o desgosto
daquela filha.
[...] O mestre José Amaro sacudiu o ferro na
sola úmida. Mais uma vez as rolinhas voaram
com medo, mais uma vez o silêncio da terra se
perturbava com o seu martelo enraivecido.
Voltava outra vez à sua mágoa latente: o filho
que lhe não viera, a filha que era uma manteiga
derretida. Sinhá, sua mulher era culpada de
tudo. [...] O pai fizera sela para o imperador
montar. E ele ali, naquela beira de estrada,
fazendo rédea para um sujeito desconhecido.
REGO, José Lins do. Fogo Morto. 77 ed. Rio de Janeiro: José
Olympio, 2014. p. 39-40
Ao longo do poema de Oswald de
Andrade (texto 4), são contrastadas formas do
registro oral e escrito da língua portuguesa.
Esse procedimento se associa a princípios
programáticos do Modernismo de 1922, na
medida em que permite reconhecer, no âmbito
da poesia,
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