Questões de Português - Colocação Pronominal para Concurso
Foram encontradas 864 questões
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Assistente Social
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Nutricionista |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Gestor Ambiental |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico - MSF |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Médico Veterinário |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fonoaudiólogo |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Farmacêutico |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fiscal de Rendas |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fisioterapeuta |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Enfermeiro II |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Biomédico |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Dentista |
Q1139728
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Crianças pequenas devem ter acesso a tablets? É preciso controlar as horas de exposição de adolescentes a jogos
de computador? Se você está confuso com essas questões,
tem bons motivos. Cientistas que estudam como o cérebro
lida com meios digitais também estão. Acaba de sair no Brasil
“O Cérebro no Mundo Digital”, em que a neurocientista especializada em leitura Maryanne Wolf tenta ao menos mapear o
terreno em que pisamos.
Para Wolf, existem motivos para preocupação, ainda que
não para pessimismo. Embora seja cedo para qualquer conclusão definitiva, as evidências até aqui colhidas sugerem
que a proliferação dos meios digitais pode ter impactos sobre
a formação do cérebro leitor.
A preocupação maior, diz Wolf, é com a leitura profunda
(uma leitura razoavelmente detida, na qual compreendemos
não apenas as palavras como extraímos o sentido geral delas
e experimentamos as emoções que elas evocam). Crianças e
mesmo adultos que leem em um dispositivo digital apresentam menores taxas de compreensão e retenção do texto do
que quando o leem em versão impressa.
A sugestão de Wolf é que tentemos desenvolver uma
espécie de bilinguismo literário. Precisamos ser capazes de
exercer tanto a leitura rápida cobrada pelos meios digitais
— um ser humano médio recebe hoje nos vários dispositivos que acessa 34 gigabytes de informação num único dia,
o equivalente a um romance de 100 mil palavras — como,
quando for o caso, a leitura profunda, exigida para pensar
direito e fruir de tudo aquilo que um bom texto oferece.
(Helio Schwartsman, Computadores contra a leitura (adaptado).
Folha de São Paulo, 23.06.2019)
Assinale a alternativa que apresenta reescrita de um
trecho do texto com pronome e colocação pronominal
corretos de acordo com a norma-padrão.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ibaté - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ibaté - SP - Dentista
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ibaté - SP - Enfermeiro |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ibaté - SP - Médico Clínico Geral |
Q1139059
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
A casa do tio Dagoberto
Quando tia Eva saiu com as crianças, vovó, a sós conosco, afinal, falou. Disse que no mesmo dia ia voltar para Ibaté, porque tio Dagoberto não era um bom filho, não puxara aos pais.
– Você é uma ovelha negra – ela acusou titio.
– Que é que eu fiz, mamãe? – meu tio perguntou, estupefato. – Trabalho em dois hospitais, tenho meu consultório...
– Mentiras! – declarou vovó.
E disse mais: que ele devia ser um criminoso ou coisa pior. E eu, pobre de mim, logo estaria no mesmo caminho, desrespeitando a própria avó.
– E não adianta mentir para mim! – afirmou, concluindo a censura: – Sou sua mãe e sei a espécie de bandido que você se tornou!
– Mas que é que eu fiz, mamãe? – gemeu agoniado tio Dagoberto.
– O que é que você fez, isso eu não sei! – declarou, toda pomposa, vovó. – Mas, se não tivesse feito nada de errado, não estaria escondido aqui em São Paulo, onde ninguém te conhece!
Tio Dagoberto abriu a boca e continuou com a boca aberta.
Que é que ele podia dizer?
No meio do silêncio, vovó virou as costas, saiu da sala e ficou trancada no quarto, até o dia seguinte, quando voltou para Ibaté.
E, durante longos seis meses, não dirigiu mais a palavra a mim nem a tio Dagoberto.
(Orlando de Miranda, “A casa do tio Dagoberto” (fragmento).
Em: Sete faces do humor, 1992. Adaptado)
Assinale a alternativa em que o enunciado atende à norma-padrão de concordância e de colocação pronominal.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Fiscal de Obras e Posturas
|
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Operador de Computador |
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Guarda Municipal III |
Q1138898
Português
Texto associado
Leia o conto a seguir para responder à questão .
Tentando alcançar a Lua
Uma noite, o Rei dos Macacos reparou numa gloriosa
Lua dourada que repousava no fundo de uma lagoa. Não se
apercebendo de que se tratava apenas de um reflexo, o rei
chamou os seus súditos para que lhe fossem buscar aquele
tesouro não reclamado.
– O nosso macaco mais forte agarra-se a esta árvore – ordenou o rei. – E o nosso segundo macaco mais forte
agarra-se à mão dele, tenta alcançar a água e pega na Lua
dourada.
Assim fizeram. Mas o segundo macaco não conseguia
alcançar a Lua.
– Quem é o nosso terceiro macaco mais forte? Agarra-te
à mão do teu irmão e vai buscar a Lua.
Mas a Lua continuava fora do alcance deles.
– Tragam o quarto macaco mais forte. Que desça até junto da lagoa e tente a sua sorte.
Os macacos formavam agora uma cadeia, cada um pendurado no braço do outro. O quarto macaco usou os braços
deles como escada e ficou pendurado na mão do terceiro
macaco… mas a Lua continuava fora do seu alcance. E assim continuaram… cinco… seis… sete… oito… macaco após
macaco, até que o último conseguia tocar já na superfície da
água.
– Estamos quase conseguindo! – gritaram os macacos.
– Deixem-me ser o primeiro a agarrá-la! – gritou o rei, que
se lançou cadeia abaixo.
Mas o peso de toda esta loucura tinha-se tornado demasiado para as forças do macaco mais forte, que continuava
agarrado ao topo da árvore. Quando o rei ia tocar a água para
alcançar a Lua, o macaco mais forte largou o tronco. Um a um,
caíram todos na lagoa e afogaram-se, juntamente com o rei.
(Conto tradicional tibetano, com tradução disponível em:
https://contadoresdestorias.wordpress.com. Adaptado)
Em conformidade com a norma-padrão da língua, o trecho equivalente ao destacado em – ... o segundo macaco
não conseguia alcançar a Lua. –, com a expressão a
Lua substituída pelo pronome correspondente, é:
Ano: 2020
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO - 1ª Região
Prova:
Quadrix - 2020 - CREFONO - 1ª Região - Agente Fiscal |
Q1138732
Português
Com relação à correção gramatical e à coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue o item.
"se faz" (linha 33) por faz-se
Q1138493
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Arrastaram-se para lá, devagar, Sinha Vitória com o filho
mais novo escanchado no quarto e o baú de folha na cabeça,
Fabiano sombrio, cambaio, o aió a tiracolo, a cuia pendurada
numa correia presa ao cinturão, a espingarda de pederneira
no ombro. O menino mais velho e a cachorra Baleia iam
atrás. Os juazeiros aproximaram-se, recuaram, sumiram-se.
O menino mais velho pôs-se a chorar, sentou-se no chão.
– Anda, condenado do diabo, gritou-lhe o pai. Não obtendo resultado, fustigou-o com a bainha da faca de ponta. Mas
o pequeno esperneou acuado, depois sossegou, deitou-se,
fechou os olhos. Fabiano ainda lhe deu algumas pancadas e
esperou que ele se levantasse. Como isto não acontecesse,
espiou os quatro cantos, zangado, praguejando baixo.
A caatinga estendia-se, de um vermelho indeciso salpicado de manchas brancas que eram ossadas.
O voo negro dos urubus fazia círculos altos em redor de
bichos moribundos.
– Anda, excomungado.
O pirralho não se mexeu, e Fabiano desejou matá-lo.
Tinha o coração grosso, queria responsabilizar alguém pela
sua desgraça. A seca aparecia-lhe como um fato necessário – e a obstinação da criança irritava-o. Certamente esse
obstáculo miúdo não era culpado, mas dificultava a marcha, e
o vaqueiro precisava chegar, não sabia onde.
Pelo espírito atribulado do sertanejo passou a ideia de
abandonar o filho naquele descampado. Pensou nos urubus,
nas ossadas, coçou a barba ruiva e suja, irresoluto, examinou
os arredores. Sinha Vitória estirou o beiço indicando vagamente uma direção e afirmou com alguns sons guturais que
estavam perto. Fabiano meteu a faca na bainha, guardou-a
no cinturão, acocorou-se, pegou no pulso do menino, que se
encolhia, os joelhos encostados no estômago, frio como um
defunto. Aí a cólera desapareceu e Fabiano teve pena. Impossível abandonar o anjinho aos bichos do mato. Entregou a
espingarda a Sinha Vitória, pôs o filho no cangote, levantou-se,
agarrou os bracinhos que lhe caíam sobre o peito, moles, finos
como cambitos. Sinha Vitória aprovou esse arranjo, lançou de
novo a interjeição gutural, designou os juazeiros invisíveis.
E a viagem prosseguiu, mais lenta, mais arrastada, num
silêncio grande.
(Graciliano Ramos, Vidas Secas. Adaptado)
Assinale a alternativa em que a colocação pronominal
atende à norma-padrão.
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