Questões de Concurso
Sobre fonologia em português
Foram encontradas 3.488 questões
Ano: 2025
Banca:
MARANATHA Assessoria
Órgão:
Prefeitura de Careaçu - MG
Provas:
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Agente de Saúde Elementar
|
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Auxiliar de Serviços Gerais |
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Motorista |
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Oficial de Serviços |
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Operador de Máquina |
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Operário |
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Gari |
Q3164899
Português
Considere a palavra "passarinho" e
identifique a alternativa que apresenta sua
correta divisão silábica:
Ano: 2025
Banca:
Intelectus
Órgão:
Prefeitura de Amapá - AP
Prova:
Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |
Q3164049
Português
Texto associado
Por que cada vez menos jovens querem ser professores?
Um estudo elaborado pela Fundação Getúlio Vargas aponta que apenas 2% dos
estudantes do ensino médio querem estudar para serem professores
Uma realidade triste. Cada vez menos jovens querem ser professores. Um
estudo encomendado pela Fundação Victor Civita à Fundação Carlos Chagas aponta
que hoje apenas 2% dos estudantes do ensino médio querem cursar uma graduação
relacionada à atuação em sala de aula, como licenciaturas ou pedagogia.
A pesquisa apontou ainda que um terço dos jovens, cerca de 32%, chegou a
pensar em ser professor, mas desistiu. Foram afastados por fatores como a baixa
remuneração (citado por 40% dos estudantes), a desvalorização social da profissão e o
desinteresse e o desrespeito dos alunos (ambos mencionados por 17%), e acabaram
priorizando outras graduações.
"Eu queria ser professor de português, mas desisti pelo salário", explicou Vitor
de Assis, aluno do 3º ano do Centro de Ensino Médio Tiradentes. Embora o Tocantins
pague ao professor o segundo melhor piso do país, ainda é um salário pouco
competitivo ao jovem, se comparado ao pago aos médicos e engenheiros, por
exemplo.
Outro fator apontado pelos jovens como desestimulante à carreira é a falta de
valorização dos próprios alunos. Fernando Costa Dias, também aluno do 3º ano,
confirmou justamente isso. "Eu gostaria de ser professor de química ou física. Mas não
daria aulas nas escolas normais, preferiria dar aulas em cursinhos ou faculdades. Na
escola a gente percebe que os alunos não dão o devido valor ao professor, não
respeitam como deviam respeitar", disse.
E essa falta de interesse pela docência já traz consequências. Uma estimativa do
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) aponta
que apenas no Ensino Médio e nas séries finais do Ensino Fundamental o déficit de
professores com formação adequada à área que lecionam chega a 710 mil. Embora o
número de cursos de licenciatura tenham crescido, as matrículas não foram suficientes
e quase a metade das vagas ficaram ociosas, segundo dados do Censo da Educação do
Ensino Superior de 2009.
Dados que não desanimam quem acredita na profissão. "Eu vou ser professor.
Estou me preparando para o vestibular e a minha primeira opção é o curso de
matemática. Por mais que tenha amigos ou familiares que às vezes condenem, eu
acredito nessa profissão. Eu acredito na educação como fator que diminui a
desigualdade social no país e muda a vida do jovem. Sem professores não há médicos,
engenheiros ou advogados. O professor é a base da formação de todos os
profissionais", defendeu Cláudio Winícius dos Santos Silva, que cursa o último ano do
Ensino Médio.
A professora Martinha Ferreira de Lima, que leciona a disciplina de língua
portuguesa no Centro de Ensino Médio Tiradentes, também defende a profissão. "Eu
leciono há 12 anos e sempre soube que seria professora. Eu acredito que o professor é
uma peça fundamental, é um ser humano com poder transformador", finalizou.
Um sentimento resumido nas palavras da estudante Érika Vanessa Ferreira,
aluna do 3º ano. "Independente do dinheiro, o mais importante é o sonho. Sem
professor, a gente não seria ninguém. Eles são como nossos segundos pais. Nos
educam, nos ensinam e tem que ser valorizados por isso", afirmou.
Pesquisa
A pesquisa ouviu 1.501 alunos de 3º ano em 18 escolas públicas e privadas de
oito cidades. Apesar de reconhecerem a importância do professor, os jovens
pesquisados afirmam que a profissão é desvalorizada socialmente, mal remunerada e
tem rotina desgastante.
(https://www.to.gov.br/secom/noticias/porque-cada-vez-menos-jovens-querem-ser-professores/
6vmeq6tybgld)
De acordo com as palavras em destaque: "Eu queria ser professor de português, mas
desisti pelo salário, explicou Vitor de Assis, aluno do 3º ano do Centro de Ensino Médio
Tiradentes. Embora o Tocantins pague ao professor o segundo melhor piso do país,
ainda é um salário pouco competitivo ao jovem, se comparado ao pago aos médicos e
engenheiros, por exemplo.”
Marque alternativa que NÃO CONTENHA uma justificativa plausível para a acentuação gráfica de qualquer uma das três palavras em destaque:
Marque alternativa que NÃO CONTENHA uma justificativa plausível para a acentuação gráfica de qualquer uma das três palavras em destaque:
Ano: 2025
Banca:
Intelectus
Órgão:
Prefeitura de Amapá - AP
Prova:
Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |
Q3164038
Português
Texto associado
Educação: a importância de fazer o arroz e o feijão com excelência
É necessário focar em reformas estruturais que priorizem qualidade e equidade da
educação, formação docente, infraestrutura escolar e envolvimento da comunidade.
Não é de hoje que o Brasil enfrenta desafios significativos para superar as dificuldades
em áreas do conhecimento como matemática, leitura, interpretação de textos e
alfabetização, que afetam a qualidade da educação e o desenvolvimento dos
estudantes.
Entre os principais problemas estão a desigualdade de acesso a uma educação de
excelência, que resulta em disparidades regionais e socioeconômicas, além da falta de
recursos e infraestrutura adequadas nas escolas, especialmente nas áreas mais
carentes.
A formação contínua e a valorização dos professores também são questões cruciais,
uma vez que muitos educadores enfrentam dificuldades em implementar metodologias
eficazes de ensino. Ademais, a baixa valorização da leitura e da cultura do estudo em
muitos contextos familiares e comunitários contribuem para a desmotivação dos
estudantes.
A junção desses fatores impede que o país avance de maneira significativa em
indicadores educacionais, perpetuando um ciclo de baixo desempenho e exclusão
social. Além dos fatores acima, enfrentamos problemas de currículos desatualizados,
que muitas vezes não estão alinhados com as necessidades e a realidade dos
discentes; a falta de contextualização de conteúdo e desconexão entre teoria e prática,
de envolvimento familiar, de incentivo à cultura da leitura e do aprendizado em muitas
comunidades, o que reflete em ações diretas na escola, além de políticas educacionais
inconsistentes, que dificultam a implementação de programas de longo prazo.
A falta de continuidade e de planejamento estratégico pode resultar em iniciativas que
não conseguem produzir resultados sustentáveis. Além disso, a avaliação e o
monitoramento do desempenho escolar ineficazes impedem a identificação de
problemas, a adoção de medidas corretivas e a cultura de resultados imediatos.
A pressão por resultados rápidos também pode levar a soluções superficiais, que não
abordam as raízes dos problemas educacionais. Muitas vezes, as intervenções se
concentram em metas de curto prazo, em vez de promover mudanças estruturais que
garantam um aprendizado sólido e duradouro.
Superar esses desafios exige um comprometimento coletivo de governos, educadores,
famílias e comunidades.
https://revistaeducacao.com.br/2024/12/11/debora-garofalo-basico-excelenciaeducacao
Na palavra “contextualização”, temos 16 letras e:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Planalto Alegre - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Planalto Alegre - SC - Assistente Social
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Planalto Alegre - SC - Enfermeiro |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Planalto Alegre - SC - Farmacêutico |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Planalto Alegre - SC - Fiscal de Obras e Tributos |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Planalto Alegre - SC - Fonoaudiólogo |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Planalto Alegre - SC - Médico Veterinário |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Planalto Alegre - SC - Nutricionista |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Planalto Alegre - SC - Orientador Social com Formação em Pedagogia |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Planalto Alegre - SC - Professor de Atividades Desportivas |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Planalto Alegre - SC - Professor de Educação Especial |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Planalto Alegre - SC - Professor de Educação Infantil |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Planalto Alegre - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Planalto Alegre - SC - Professor de Habilidades Artístico Culturais |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Planalto Alegre - SC - Professor de Língua Estrangeira - Inglês |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Planalto Alegre - SC - Psicólogo I |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Planalto Alegre - SC - Psicólogo II |
Q3160788
Português
Texto associado
6 mudanças simples na alimentação para fazer em 2025 e ter mais saúde
Com a chegada de 2025, muita gente aproveita para dar início ao objetivo de melhorar a alimentação para garantir mais saúde e claro, perder alguns quilinhos. Mas para isso não é necessário fazer dietas rigorosas ou cortar alimentos do cardápio, alguns pequenos ajustes na alimentação podem fazer uma grande diferença.
1. Aumente a ingestão de proteínas, legumes e verduras nas refeições
Uma das principais orientações dos especialistas para ter uma alimentação saudável ao longo do ano é aumentar a quantidade de proteínas nas refeições. O consumo adequado desse nutriente não apenas ajuda na saciedade, mas também contribui para a manutenção da massa muscular, essencial em todas as fases da vida.
Incluir fontes variadas, como ovos, peixes, leguminosas e carnes magras, é uma maneira prática de atingir essa meta.
Aumentar a ingestão de legumes e verduras também é uma recomendação unânime entre os nutricionistas e nutrólogos. Um hábito importante é buscar consumir tipos diferentes desses alimentos ao longo do dia. Essa diversidade não só enriquece o prato com vitaminas e minerais essenciais, mas também promove o bom funcionamento do intestino e fortalece o sistema imunológico.
2. Reduza as bebidas açucaradas
Outro ponto fundamental é reduzir o consumo de bebidas açucaradas como refrigerantes e sucos industrializados. Frequentemente consumidos em excesso eles estão entre os maiores vilões da alimentação saudável. Substituí-los por água, chás sem açúcar ou água aromatizada com frutas pode ser um passo simples e eficaz para cortar calorias vazias e proteger a saúde do coração.
“Estamos na era do menos é mais. Comece a reduzir o açúcar de adição nas suas bebidas, se usa duas colheres reduza para uma, depois meia e comece a treinar o seu paladar para aceitar melhor as bebidas sem adição de açúcar. Essa dica vale também para os adoçantes. Se você não tem o hábito de incluir vegetais nas suas refeições comece gradativamente. Tente reservar 1/4 do prato dedicado a algum vegetal de sua preferência”, acrescenta Tarcila Campos, nutricionista do Centro Especializado em Obesidade e Diabetes do Hospital Alemão Oswaldo Cruz.
3. Cozinhe mais (ou tente comer itens caseiros)
Além disso, adotar práticas como preparar as refeições em casa com mais frequência pode ser outro aliado na busca por uma alimentação melhor. Cozinhar os próprios alimentos dá mais controle sobre os ingredientes e métodos de preparo, ajudando a evitar o consumo de ultraprocessados ricos em gorduras, sódio e aditivos químicos.
Dica bônus: movimente-se após alimentar-se
“Se você puder, recomendo fazer algum tipo de atividade física após a refeição. Não precisa ser uma corrida, pode ser algo leve como uma caminhada. Um bom exercício também é ficar em pé e flexionar um pouquinho as panturrilhas. Tudo isso ajuda você a direcionar um pouco da glicose para os músculos e não deixar sobrando para virar gordura”, finaliza o nutrólogo.
Fonte: https://www.cnnbrasil.com.br/saude/6-mudancas-simples-naalimentacao-para-fazer-em-2025-e-ter-mais-saude/ (adaptado).
Qual alternativa apresenta uma palavra do texto que
possui, na sua totalidade, 9 fonemas?
Ano: 2025
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pedro Velho - RN
Prova:
FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q3158736
Português
Qual das palavras abaixo possui um ditongo
nasal:
Ano: 2025
Banca:
MARANATHA Assessoria
Órgão:
Prefeitura de Tuneiras do Oeste - PR
Prova:
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Tuneiras do Oeste - PR - Condutor de Veiculo Automotor |
Q3158705
Português
Considere a palavra "passarinho" e
identifique a alternativa que apresenta sua
correta divisão silábica:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Língua Portuguesa - Anos Iniciais/Finais |
Q3158589
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Por que crianças pequenas gostam de ver os
mesmos desenhos e ler os mesmos livros
É um sentimento familiar para muitos pais. Não importa o
que você sugira, seu filho em idade pré-escolar só quer
assistir aquele episódio de Bluey de novo, e não importa
que ele tenha acabado de assistir. E, na hora de dormir,
tem que ser um livro que você tenha lido com frequência
suficiente para ter desenvolvido um repertório de vozes
específicas para cada personagem.
Estes interesses profundos e repetitivos em um
determinado episódio de desenho animado, jogo ou
tema podem ser frustrantes para os pais que querem
apenas assistir a algo diferente. Mas esta repetição, na
verdade, oferece grandes benefícios para o aprendizado
e o bem-estar das crianças.
Uma razão para isso é o que podemos chamar de "efeito
input", que não é um conceito novo na ciência cognitiva.
Em busca de padrões
Pense no cérebro como um órgão que faz seu melhor
para descobrir o que é normal em nossas vidas — o que
faz parte de um padrão regular, e o que não faz. Os
pesquisadores descobriram um fenômeno conhecido
como "aprendizagem estatística". De acordo com esta
ideia, as crianças são muito sensíveis à ocorrência de
regularidades e padrões em suas vidas.
É interessante notar que os bebês são particularmente
hábeis em compreender certos tipos de informação,
como a probabilidade de certos sons na fala que
dirigimos a eles. Mas eles precisam ser expostos a
muitos exemplos disso para detectar regularidades.
Por exemplo, em todas as línguas, e o inglês não é
exceção, os sons incluídos nas palavras tendem a seguir
determinados padrões. Por exemplo, algumas das
combinações mais comuns de três letras em inglês são
"the", "and" e "ing". Faz sentido que o cérebro das
crianças busque a repetição — neste exemplo, isso vai
ajudá-las a aprender o idioma.
Portanto, quando as crianças pequenas voltam a assistir
ao mesmo programa, o que elas estão fazendo, quer
saibam ou não, é motivado pelo desejo de detectar e
consolidar os padrões do que estão assistindo, ouvindo
ou lendo.
Conforto familiar
Além de apoiar o aprendizado, a repetição também
oferece benefícios para as emoções das crianças, no
que estamos chamando aqui de "efeito de bem-estar".
A principal tarefa da infância é o aprendizado, e isso
significa buscar ativamente novas experiências e
estímulos. No entanto, ter que processar e se adaptar a
coisas novas pode ser exaustivo, mesmo para uma
criança pequena com energia inesgotável.
O mundo também pode ser um lugar mais estranho e
estressante para as crianças do que para os adultos.
Como adulto, você terá aprendido o que esperar e como
se comportar em determinados contextos, mas as
crianças estão constantemente se deparando com
situações novas pela primeira vez.
Estímulos bem conhecidos, como aquele episódio de
desenho animado que elas já assistiram inúmeras vezes,
podem proporcionar uma fonte de conforto e segurança
que protege contra esse estresse e incerteza.
Interesses profundos em uma atividade específica
também podem proporcionar benefícios de bem-estar
por meio de uma sensação de controle e domínio.
As crianças estão constantemente sendo desafiadas em
relação ao que sabem e entendem na creche, na escola
e em outros lugares. Isso é fundamental para o
aprendizado, mas também representa uma ameaça aos
seus sentimentos de competência.
A capacidade de relaxar durante uma atividade na qual
se sentem bem, como um jogo favorito, atende a essas
necessidades de competência.
Além disso, o fato de poderem optar por uma atividade
de que gostam permite que tenham um senso de
autonomia e controle sobre suas vidas, que, de outra
forma, podem se resumir a serem levadas para lá e para
cá pelos pais.
É claro que nem todas as crianças têm a mesma
probabilidade de desenvolver estes tipos de interesses
repetitivos. Por exemplo, crianças com autismo
geralmente apresentam interesses particularmente
específicos.
A repetição tem um valor enorme em termos de
aprendizado e bem-estar. Portanto, embora você não
deva forçá-las a assistir novamente aos programas,
também não precisa se preocupar se isso for algo que
elas próprias estão buscando.
No entanto, pode se tornar problemático se afetar a
capacidade da criança de se envolver em outros
aspectos importantes da sua vida, como sair de casa na
hora certa, interagir com outras pessoas ou praticar
exercícios físicos.
É claro que não existe uma regra de ouro que possa ser
aplicada a todas as crianças em todos os contextos.
Como pais, só podemos ficar atentos à situação e tomar
uma decisão. Mas, ao colocar Frozen mais uma vez,
pense nos efeitos de input e bem-estar, e tente deixar de
lado a preocupação de que seu filho deveria estar
fazendo algo — qualquer outra coisa! — diferente.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c0lg061w184o
"Por exemplo, em todas as línguas, e o inglês não é
exceção , os sons incluídos nas palavras tendem a
seguir determinados padrões."
De acordo com as regras de separação silábica, o vocábulo 'exceção' deve ser separado da seguinte forma: ex-ce-ção.
Nas alternativas a seguir, a separação silábica dos vocábulos foi apresentada de forma correta, EXCETO:
De acordo com as regras de separação silábica, o vocábulo 'exceção' deve ser separado da seguinte forma: ex-ce-ção.
Nas alternativas a seguir, a separação silábica dos vocábulos foi apresentada de forma correta, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Itapemirim - ES
Prova:
IDESG - 2025 - Prefeitura de Itapemirim - ES - Agente Comunitário de Saúde |
Q3158552
Português
Texto associado
Trabalho infantil cai ao menor nível da série histórica, mas Brasil ainda tem 1,6 milhão nesta situação
A quantidade de crianças e adolescentes que exerciam trabalho infantil no país caiu para 1,6 milhão
em 2023, frente a 2022 (queda de 14,6%). Trata-se do menor patamar da série histórica do IBGE, iniciada em
2016. A proporção de menores no trabalho infantil vinha caindo ao longo dos anos, mas chegou a subir para
4,9% em 2022, após a pandemia.
Em 2023, porém, o índice recuou para 4,2%, também menor percentual da série.
Os dados fazem parte da pesquisa "Pnad Contínua Trabalho de Crianças e Adolescentes", divulgada
nesta sexta-feira pelo IBGE. O levantamento mostra ainda que 586 mil menores de 5 a 17 anos (ou 36,47%
do 1,6 milhão de jovens na condição de trabalho infantil), se enquadravam nos "piores trabalhos" da lista
TIP (Trabalho Infantil Perigoso).
Esse também foi o menor contingente da série histórica da pesquisa e representa uma redução de
22,5% frente a 2022, quando 756 mil crianças e adolescentes do país estavam nessa situação. Esses
menores desempenhavam funções que envolviam risco de acidentes ou eram prejudiciais à saúde, como
operação de máquinas, manuseio de produtos químicos e extração de minério.
A queda do trabalho infantil foi observada em todas as faixas etárias, mas o recuo foi mais expressivo
entre as crianças de 5 a 13 anos, onde houve uma redução de 449 mil em 2022 para 346 mil em 2023 (queda
de 22,94%).
Entre a faixa de 14 e 15 anos, o número de crianças em situação de trabalho infantil caiu de 444 mil
para 366 mil, redução de 17,6% em um ano. Já entre a faixa de 16 a 17 anos, a redução foi de 9,41%, de 988
mil em 2022 para 895 mil em 2023.
Fonte: https://oglobo.globo.com/economia/noticia/2024/10/18/trabalho-infantil-cai-ao-menor-nivel-da-serie-historicamas-brasil-ainda-tem-16-milhao-nesta-situacao.ghtml (adaptado).
Com base na análise fonológica, assinale a alternativa que apresenta corretamente o
número de fonemas das palavras "quantidade", "levantamento" e "queda".
Ano: 2025
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Itapemirim - ES
Prova:
IDESG - 2025 - Prefeitura de Itapemirim - ES - Agente Comunitário de Saúde |
Q3158547
Português
Texto associado
Trabalho infantil cai ao menor nível da série histórica, mas Brasil ainda tem 1,6 milhão nesta situação
A quantidade de crianças e adolescentes que exerciam trabalho infantil no país caiu para 1,6 milhão
em 2023, frente a 2022 (queda de 14,6%). Trata-se do menor patamar da série histórica do IBGE, iniciada em
2016. A proporção de menores no trabalho infantil vinha caindo ao longo dos anos, mas chegou a subir para
4,9% em 2022, após a pandemia.
Em 2023, porém, o índice recuou para 4,2%, também menor percentual da série.
Os dados fazem parte da pesquisa "Pnad Contínua Trabalho de Crianças e Adolescentes", divulgada
nesta sexta-feira pelo IBGE. O levantamento mostra ainda que 586 mil menores de 5 a 17 anos (ou 36,47%
do 1,6 milhão de jovens na condição de trabalho infantil), se enquadravam nos "piores trabalhos" da lista
TIP (Trabalho Infantil Perigoso).
Esse também foi o menor contingente da série histórica da pesquisa e representa uma redução de
22,5% frente a 2022, quando 756 mil crianças e adolescentes do país estavam nessa situação. Esses
menores desempenhavam funções que envolviam risco de acidentes ou eram prejudiciais à saúde, como
operação de máquinas, manuseio de produtos químicos e extração de minério.
A queda do trabalho infantil foi observada em todas as faixas etárias, mas o recuo foi mais expressivo
entre as crianças de 5 a 13 anos, onde houve uma redução de 449 mil em 2022 para 346 mil em 2023 (queda
de 22,94%).
Entre a faixa de 14 e 15 anos, o número de crianças em situação de trabalho infantil caiu de 444 mil
para 366 mil, redução de 17,6% em um ano. Já entre a faixa de 16 a 17 anos, a redução foi de 9,41%, de 988
mil em 2022 para 895 mil em 2023.
Fonte: https://oglobo.globo.com/economia/noticia/2024/10/18/trabalho-infantil-cai-ao-menor-nivel-da-serie-historicamas-brasil-ainda-tem-16-milhao-nesta-situacao.ghtml (adaptado).
No texto, a expressão “IBGE” é um exemplo de:
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Redação - Ensino Médio |
Q3158340
Português
Fonologia é o ramo da linguística que estuda os fonemas, as menores unidades sonoras da língua, e sua relação com as letras (grafemas). Enquanto os fonemas representam sons, as letras são sua representação gráfica, podendo haver diferenças entre o som produzido e a escrita (Cagliari, 2007).
Assinale a alternativa correta quanto ao número de letras e fonemas dos vocábulos apresentados.
Assinale a alternativa correta quanto ao número de letras e fonemas dos vocábulos apresentados.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
InoversaSul
Prova:
Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Redação - Ensino Médio |
Q3158332
Português
É um sentimento familiar para muitos pais. Não importa o que você sugira, seu filho em idade pré-escolar só quer assistir aquele episódio de novo.
(Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/ articles/c0lg061w184o.adaptado)
Assinale a opção correta quanto à divisão silábica dos vocábulos mencionados.
(Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/ articles/c0lg061w184o.adaptado)
Assinale a opção correta quanto à divisão silábica dos vocábulos mencionados.
Ano: 2025
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Itapemirim - ES
Prova:
IDESG - 2025 - Prefeitura de Itapemirim - ES - Agente de Combate às Endemias |
Q3158090
Português
Texto associado
Casos de dengue em 2024 passam de 6,4 milhões; mortes somam 5,9 mil
Dados do Painel de Monitoramento de Arboviroses do Ministério da Saúde mostram que o país
registrou, ao longo de todo o ano de 2024, um total de 6.484.890 casos prováveis de dengue e 5.972 mortes
provocadas pela doença. Há ainda 908 óbitos em investigação. O coeficiente de incidência da dengue, até o
dia 28 de dezembro, era de 3.193,5 casos para cada 100 mil habitantes.
A maioria dos casos prováveis de dengue (55%) em 2024 foi identificada entre mulheres. No recorte
raça/cor, 42% dos casos prováveis foram registrados entre brancos; 34,4% entre pardos; 5,1% entre pretos;
0,9% entre amarelos; e 0,2% entre indígenas, sendo que, em 17,3% dos casos, a informação não foi
registrada. A faixa etária dos 20 aos 29 anos concentrou a maior parte dos casos prováveis, seguida pela de
30 a 39 anos e pela de 40 a 49 anos.
No ranking dos estados, São Paulo aparece com o maior número de casos prováveis (2.182.875). Em
seguida estão Minas Gerais (1.695.024) e Paraná (656.286). Na lista de estados com maior coeficiente de
incidência, o Distrito Federal (DF) figura em primeiro lugar, com 9.907,5 casos para cada 100 mil habitantes,
seguido por Minas Gerais (8.252,8 casos por 100 mil habitantes) e Paraná (5.735,2 casos por 100 mil
habitantes).
Com o maior coeficiente de incidência do país, o DF registrou um aumento de 584% nos casos
prováveis de dengue em 2024 em relação ao ano anterior – foram 279.102 casos no ano passado contra
40.784 em 2023. No mesmo período, as mortes pela doença saltaram de 14 em 2023 para 440 em 2024. Ainda
de acordo com o Painel de Monitoramento de Arboviroses, cinco óbitos seguem em investigação.
Fonte: https://agenciabrasil.ebc.com.br/saude/noticia/2025-01/casos-de-dengue-em-2024-passam-de-64-milhoes-mortessomam-59-mil (adaptado).
Sobre a prosódia da palavra "indígenas", é correto afirmar que sua sílaba tônica está na:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Carangola - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Motorista
|
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Servente Escolar |
Q3155063
Português
Texto associado
[ritual]
Tenho gostado de me presentear com rituais de solidão.
Tomar banho e me encontrar. Pele e água.
Toalha e calor.
Estudo delicado e cuidadoso de quem eu sou e do quanto cabe infinito neste um metro e tanto.
Um prato um garfo uma faca e o ato demorado de comer. Eu mereço um vinho. Eu mereço comprar um chocolate. Eu mereço tudo que eu serviria caso estivesse recebendo visitas.
Eu abro o pacote de guardanapos decorados.
Eu abro o frasco de perfume. Eu abro o sabonete em forma de pétalas. Eu acendo a vela perfumada. Eu mereço me tratar bem. Eu gasto tempo comigo. Demorando em coisas de amor. Eu gasto o amor comigo. Esticando o tempo que sou. Eu mereço todas as coisas que eu guardei para alguém que nunca chegou.
(FERRAZ, Liana. Sede de me beber inteira. São Paulo: Planeta. p. 197. 2022.)
As palavras a seguir são classificadas como dissílabas, pois possuem duas sílabas, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Carangola - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Auxiliar de Serviços Públicos
|
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Oficial de Obras e Manutenção |
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Operador de Máquinas |
Q3154988
Português
Texto associado
Eu te amo… não diz tudo!
Você sabe que é amado(a) porque lhe disseram isso?
A demonstração de amor requer mais do que beijos e palavras.
Sentir-se amado é sentir que a pessoa tem interesse real na sua vida.
Que zela pela sua felicidade,
Que se preocupa quando as coisas não estão dando certo.
Que se coloca a postos para ouvir suas dúvidas,
E que dá uma sacudida em você quando for preciso.
Ser amado é ver que ele(a) lembra de coisas que você contou dois anos atrás.
É ver como ele(a) fica triste quando você está triste,
E como sorri com delicadeza quando diz que você está fazendo uma tempestade em copo d'água.
Sente-se amado aquele que não vê transformada a mágoa em munição na hora da discussão.
Sente-se amado aquele que se sente aceito, que se sente inteiro.
Aquele que sabe que tudo pode ser dito e compreendido.
Sente-se amado quem se sente seguro para ser exatamente como é,
Sem inventar um personagem para a relação,
Pois, personagem nenhum se sustenta muito tempo.
Sente-se amado quem não ofega, mas suspira;
Quem não levanta a voz, mas fala;
Quem não concorda, mas escuta.
Agora, sente-se e escute: eu te amo não diz tudo!
(Martha Medeiros. A dor que dói mais in Trem-Bala. L&PM Editores. 1999.)
Assinale a alternativa na qual a palavra retirada da poesia está dividida silabicamente de maneira INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
FAFIPA
Órgão:
Prefeitura de Sarandi - PR
Prova:
FAFIPA - 2024 - Prefeitura de Sarandi - PR - Assistente Administrativo |
Q3153734
Português
Assinale a alternativa na qual, em todas as palavras, as sílabas estão separadas CORRETAMENTE.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Operador de Tratores Agrícolas |
Q3152562
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os bilhões de vírus que vivem em nosso corpo e ajudam a nos manter saudáveis
Você provavelmente já ouviu falar do microbioma humano, a coleção de micro-organismos como bactérias e fungos com os quais compartilhamos nosso corpo, incluindo a pele e o microbioma intestinal.
Mas o que você sabe a respeito do viroma? É a soma de todos os vírus em nosso corpo, encontrados em todos os tecidos, do sangue ao cérebro, e até mesmo entrelaçados no código genético dentro de nossas células.
Os vírus são os organismos mais numerosos na Terra. Muitos deles estão envolvidos em processos corporais essenciais, fazendo parte do nosso ecossistema interno.
No entanto, ainda temos um longo caminho pela frente antes de sermos capazes de entender exatamente o que a maioria desses vírus faz, ou até mesmo o que a maioria deles é.
Estima-se que o campo da virologia tenha explorado até agora apenas cerca de 1% da diversidade viral existente. A maioria permanece desconhecida; eles são o que alguns cientistas chamam de "matéria escura viral".
https://www.bbc.com/portuguese/geral-56124612.adaptado.
Os vírus são os organismos mais numerosos na Terra.
Muitos deles estão envolvidos em processos corporais
essenciais, fazendo parte do nosso ecossistema interno.
Assinale a opção correta quanto à divisão silábica das palavras.
Assinale a opção correta quanto à divisão silábica das palavras.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Faxineira/Copeira |
Q3152229
Português
Texto associado
Os bilhões de vírus que vivem em nosso corpo e
ajudam a nos manter saudáveis
Você provavelmente já ouviu falar do microbioma
humano, a coleção de micro-organismos como bactérias
e fungos com os quais compartilhamos nosso corpo,
incluindo a pele e o microbioma intestinal.
Mas o que você sabe a respeito do viroma? É a soma de
todos os vírus em nosso corpo, encontrados em todos os
tecidos, do sangue ao cérebro, e até mesmo
entrelaçados no código genético dentro de nossas
células.
Os vírus são os organismos mais numerosos na Terra.
Muitos deles estão envolvidos em processos corporais
essenciais, fazendo parte do nosso ecossistema interno.
No entanto, ainda temos um longo caminho pela frente
antes de sermos capazes de entender exatamente o que
a maioria desses vírus faz, ou até mesmo o que a
maioria deles é.
Estima-se que o campo da virologia tenha explorado até
agora apenas cerca de 1% da diversidade viral existente.
A maioria permanece desconhecida; eles são o que
alguns cientistas chamam de "matéria escura viral".
https://www.bbc.com/portuguese/geral-56124612.adaptado.
Os vírus são os organismos mais numerosos na Terra.
Muitos deles estão envolvidos em processos corporais
essenciais, fazendo parte do nosso ecossistema interno.
Assinale a opção correta quanto à divisão silábica das palavras.
Assinale a opção correta quanto à divisão silábica das palavras.
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
CGM de Fortaleza - CE
Provas:
IMPARH - 2025 - CGM de Fortaleza - CE - Auditor de Controle Interno - Área 1 (Ciências Contábeis)
|
IMPARH - 2025 - CGM de Fortaleza - CE - Auditor de Controle Interno - Área 2 (Ciências da Computação) |
IMPARH - 2025 - CGM de Fortaleza - CE - Auditor de Controle Interno - Área 3 (Direito) |
IMPARH - 2025 - CGM de Fortaleza - CE - Auditor de Controle Interno - Área 4 (Ciências Econômicas) |
IMPARH - 2025 - CGM de Fortaleza - CE - Auditor de Controle Interno - Área 5 (Estatística) |
IMPARH - 2025 - CGM de Fortaleza - CE - Auditor de Controle Interno - Área 6 (Graduação de Nível Superior) |
Q3150290
Português
Texto associado
https://www.pensador.com/osho/. Acesso em: 11 out. 2024.
Apoie-se na ortoepia (“a parte da gramática que ensina as
regras da boa pronúncia”) e nos aspectos fonéticos, a fim de
analisar este excerto “A palavra coragem é muito interessante.
Ela vem da raiz latina cor, que significa ‘coração’" (l. 01) e aponte
a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Machado - MG
Prova:
IDIB - 2024 - Prefeitura de Machado - MG - Agente Administrativo |
Q3150091
Português
As regras ortográficas determinam a divisão silábica das
palavras. Nesse sentido, assinale a alternativa em que
as silabas estão separadas adequadamente.
Ano: 2024
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Machado - MG
Prova:
IDIB - 2024 - Prefeitura de Machado - MG - Agente Administrativo |
Q3150090
Português
Texto associado
O Folhetinista
Machado de Assis
Uma das plantas europeias que dificilmente se têm
aclimatado entre nós, é o folhetinista. Se é defeito de
suas propriedades orgânicas, ou da incompatibilidade do
clima, não o sei eu. Enuncio apenas a verdade.
Entretanto eu disse — dificilmente — o que supõe algum
caso de aclimatação séria. O que não estiver contido
nesta exceção, vê já o leitor que nasceu enfezado e
mesquinho de formas.
O folhetinista é originário da França, onde nasceu, e
onde vive a seu gosto, como em cama no inverno. De lá
espalhou-se pelo mundo, ou pelo menos por onde
maiores proporções tomava o grande veículo do espírito
moderno; falo do jornal.
Espalhado pelo mundo, o folhetinista tratou de acomodar
a economia vital de sua organização às conveniências
das atmosferas locais. Se o tem conseguido por toda a
parte, não é meu fim estudá-lo; cinjo-me ao nosso círculo
apenas.
Mas comecemos por definir a nova entidade literária.
O folhetim, disse eu em outra parte, e debaixo de outro
pseudônimo, o folhetim nasceu do jornal, o folhetinista
por consequência do jornalista. Esta íntima afinidade é
que desenha as saliências fisionômicas na moderna
criação. O folhetinista é a fusão admirável do útil e do
fútil, o parto curioso e singular do sério, consorciado com
o frívolo. Estes dois elementos, arredados como polos,
heterogêneos como água e fogo, casam-se
perfeitamente na organização do novo animal.
Efeito estranho é este assim produzido pela afinidade
assinalada entre o jornalista e o folhetinista. Daquele cai
sobre este a luz séria e vigorosa, a reflexão calma, a
observação profunda. Pelo que toca ao devaneio, à
leviandade, está tudo encarnado no folhetinista mesmo;
é capital próprio.
O folhetinista, na sociedade, ocupa o lugar do colibri na
esfera vegetal: salta, esvoaça, brinca, tremula, paira e
espaneja-se sobre todos os caules suculentos, sobre
todas as seivas vigorosas. Todo o mundo lhe pertence;
até mesmo a política. [...]
Disponivel em: https://www.companhiadasletras.com.br/trechos/87029
.pdf
Quando duas consoantes aparecem juntas em uma
palavra e o som de cada uma delas é mantido, tem-se o
encontro consonantal; quando as duas consoantes
formam um único fonema, tem-se um dígrafo. Nesse
sentido, assinale a alternativa correta.
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