Questões de Concurso
Comentadas sobre morfologia - verbos em português
Foram encontradas 3.747 questões
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
UFPB
Provas:
IBFC - 2023 - UFPB - Administrador
|
IBFC - 2023 - UFPB - Contador |
IBFC - 2023 - UFPB - Terapeuta Ocupacional |
IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais |
IBFC - 2023 - UFPB - Odontólogo |
IBFC - 2023 - UFPB - Nutricionista |
IBFC - 2023 - UFPB - Geógrafo |
IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Civil |
IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Agrônomo |
Q2068684
Português
Assinale a alternativa que preencha correta e
respectivamente as lacunas.
Alagoas ______ pelo acolhimento aos turistas. Ontem, 75% dos aprovados não ______ a comemoração. Ele foi um dos que ______ a obra. Os Estados Unidos ______ a partida.
Alagoas ______ pelo acolhimento aos turistas. Ontem, 75% dos aprovados não ______ a comemoração. Ele foi um dos que ______ a obra. Os Estados Unidos ______ a partida.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
UFPB
Provas:
IBFC - 2023 - UFPB - Administrador
|
IBFC - 2023 - UFPB - Contador |
IBFC - 2023 - UFPB - Terapeuta Ocupacional |
IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Assuntos Educacionais |
IBFC - 2023 - UFPB - Odontólogo |
IBFC - 2023 - UFPB - Nutricionista |
IBFC - 2023 - UFPB - Geógrafo |
IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Civil |
IBFC - 2023 - UFPB - Engenheiro Agrônomo |
Q2068681
Português
Texto associado
O processo criativo
“A capacidade criadora do ser humano depende
não apenas de condições inatas do indivíduo, como
também de sua inteligência, suas experiências e
conhecimentos anteriores acumulados, sem
esquecer o ambiente sociocultural em que vive.
Para que ele possa produzir criativamente, é
indispensável o auxílio de dados existentes em sua
memória, dados estes que servirão de alimento à
imaginação criadora. Esta os reconstrói, recompõe
e reorganiza pela crítica e pela análise, fazendo
sínteses que se manifestam nas “invenções”, ou
“criações”.
O espírito humano tem capacidade de reviver
imagens armazenadas, associá-las e combiná-las
para chegar a determinados objetivos, como no
caso da produção publicitária inventiva.
A invenção resulta também de mecanismos de
associação. O espírito humano não cria elementos
do nada, mas vale-se de experiências anteriores e,
a partir delas, inova-as”.
Trecho retirado de: MARTINS, J.S. Redação Publicitária.
Atlas, 1997.pg 64.
Analise o texto a seguir
Na oração “O espírito humano não cria elementos do nada”:
I. Há um sujeito composto: “espírito humano”. II. Não há uma ação, verbo: “não cria”. III. O sujeito da oração é simples: “humano”. IV. O objeto da oração é direto: “elementos”. V. Há um núcleo e um adjunto adnominal: “espírito humano”.
Assinale a alternativa correta.
Na oração “O espírito humano não cria elementos do nada”:
I. Há um sujeito composto: “espírito humano”. II. Não há uma ação, verbo: “não cria”. III. O sujeito da oração é simples: “humano”. IV. O objeto da oração é direto: “elementos”. V. Há um núcleo e um adjunto adnominal: “espírito humano”.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
UFPB
Provas:
IBFC - 2023 - UFPB - Assistente em Administração
|
IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Tecnologia da Informação |
IBFC - 2023 - UFPB - Técnico de Laboratório/Análises Clínicas |
Q2068496
Português
Assinale a alternativa correta em que a palavra
em destaque exerce o papel de verbo:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
UFPB
Provas:
IBFC - 2023 - UFPB - Assistente em Administração
|
IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Tecnologia da Informação |
IBFC - 2023 - UFPB - Técnico de Laboratório/Análises Clínicas |
Q2068489
Português
Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Em “há semanas”, o “há” escrito dessa forma denota tempo passado, transcorrido. II. “Ora” não está correto, pois deve ser escrito com “h”: hora. III. Em “A chuva faz bem às plantinhas”, a crase substitui o “para as”. IV. O personagem masculino disse “obrigado”. Se fosse uma personagem feminina, diria “obrigada”.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
UFPB
Provas:
IBFC - 2023 - UFPB - Assistente em Administração
|
IBFC - 2023 - UFPB - Técnico em Tecnologia da Informação |
IBFC - 2023 - UFPB - Técnico de Laboratório/Análises Clínicas |
Q2068488
Português
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
- O consumo das famílias brasileiras ______.
- A diretora, apesar de todos os pedidos, ______ a escola.
- Nem o menino nem a menina ______ sair de casa.
- Nossa! Já ______ meia noite!
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIMVALPI - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - CIMVALPI - MG - Cargos de Nível Fundamental Completo |
Q2067510
Português
Texto associado
Tartaruga “sorridente”, extinta há quase 20 anos,
é recuperada por grupo de conservação da Ásia
A tartaruga-de-telhado-birmanesa, conhecida por
tartaruga “sorridente”, estava na lista de animais extintos
há quase 20 anos. A boa notícia é que, por causa de um
projeto de conservação muito bem elaborado, a espécie
foi trazida de volta.
O trabalho vem sendo realizado por conservacionistas da
WCS, Turtle Survival Alliance (TSA), e do Departamento
Florestal de Mianmar, país asiático. Eles descobriram
que uma tartaruga “sorridente” foi comprada no mercado
chinês em 2000 e conseguiram resgatar o animal.
Pouco tempo depois, o grupo descobriu mais animais
da espécie em bancos de areia nos rios Dokhtawady e
Chindwin, também em Mianmar.
De lá para cá, as únicas tartarugas “sorridentes” foram
cuidadas em cativeiro, onde um projeto de conservação
foi todo pensado e montado somente para que a espécie
sobrevivesse e reproduzisse.
Os profissionais da WCS enfim notificaram a recuperação
da espécie nesta semana. Hoje já existe uma população
de aproximadamente mil tartarugas sob os cuidados
do grupo.
Eles também divulgaram uma série de fotos mostrando
as tartarugas birmanesas no criadouro, que fica na vila
de Limpha, na região de Sagaing, em Mianmar.
Embora a boa notícia da recuperação da espécie, essas
novas tartarugas foram geradas em cativeiro. Ainda
haverá o processo de reinclusão do animal em seu
habitat natural, que deve acontecer nos próximos meses.
A soltura também pode ser prejudicada pela caça à
espécie, que foi exatamente o que causou a sua extinção.
O presidente da Turtle Survival Alliance, Rick Hudson,
reconheceu que ainda faltam processos para que os
cientistas possam determinar quais aspectos do meio
ambiente precisam ser protegidos, evitando que a
tartaruga não entre em extinção novamente.
Parte desse processo depende de nós, claro!
Disponível em: https://cutt.ly/DfFUWkx.
Acesso em: 17 set. 2020 (adaptado).
Releia este trecho.
“Hoje já existe uma população de aproximadamente mil tartarugas sob os cuidados do grupo.”
A palavra destacada é classificada como
“Hoje já existe uma população de aproximadamente mil tartarugas sob os cuidados do grupo.”
A palavra destacada é classificada como
Ano: 2022
Banca:
FCC
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
FCC - 2022 - Prefeitura de Teresina - PI - Fiscal de Serviços Públicos |
Q2066660
Português
Texto associado
Memória de longe
Ao longo da vida, nossas lembranças não apenas se renovam, segundo os fatos que vão acontecendo. A faculdade da memória, em seu misterioso processo, muda de natureza. Na velhice, a memória costuma priorizar as lembranças mais antigas segundo necessidades novas. É o que confirma o caso seguinte.
Meu muito velho vizinho estava morrendo. Ciente de seu estado, pediu que chamassem o filho longínquo, que há tanto tempo
estava sem ver, já perdera a conta dos anos. Chamaram, e o filho José se pôs a caminho, ele mesmo, seu filho predileto, o filho
Zezito. E o José enfim chegou de sua longa viagem de avião, respondendo contristado ao apelo paterno. Surgiu no quarto penumbroso, achegou-se ao leito, os cabelos e os bigodes já grisalhando contra a luz do abajur.
A filha alertou o velho:
– Olha, aí, pai, o Zezito chegou. Pertinho de você.
O velho entreabriu os olhos turvos e já ia estendendo um braço, quando então o recolheu, murmurando num tom irritado:
– Esse aí não é o Zezito, não! Cadê o Zezito?
Horas depois o velho vizinho partiu. Sem se despedir de ninguém, nem mesmo do menino que há tanto, tanto tempo perdera de vista.
(Jesualdo Calixto, inédito)
As formas verbais atendem às normas de concordância e apresentam-se em tempos e modos adequadamente articulados na
frase:
Ano: 2022
Banca:
FCC
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
FCC - 2022 - Prefeitura de Teresina - PI - Fiscal de Serviços Públicos |
Q2066657
Português
Texto associado
Escolhas da economia
Um dos sentidos da palavra economia indica que ela é parte de um todo: no plano da natureza, ela é um subsistema do regime
termodinâmico e da biosfera do planeta. Mas a economia também se insere no universo das escolhas, normas e valores
culturalmente gerados: a natureza e a ética balizam o processo econômico.
Numa sociedade complexa, baseada na divisão do trabalho, os indivíduos se especializam em determinadas atividades e
dependem dos bens e serviços produzidos por terceiros para satisfazer suas necessidades de consumo.
Existem quatro perguntas básicas às quais um sistema econômico, seja qual for, precisa oferecer resposta: o que será (ou não
será) produzido; em que quantidades e proporções os diferentes bens e serviços serão produzidos; como será efetuada a
produção; e como se dará a distribuição do que foi produzido entre as pessoas. Como o número de produtores e consumidores na
sociedade é gigantesco, a grande questão é saber como as decisões tomadas por eles se ajustarão umas às outras, isto é, que tipo
de regime disciplinará as suas atividades de tal modo que o resultado conjunto dos seus esforços produtivos seja por fim consistente
com suas prioridades de consumo. Trata-se, pois, de se considerarem as escolhas que precedem a implantação e os efeitos de um
determinado regime econômico.
(Adaptado de: GIANNETTI, Eduardo. Trópicos utópicos. São Paulo: Companhia das Letras, 2016, p. 77)
Há ocorrência de voz passiva e plena correção no emprego das formas verbais em:
Ano: 2016
Banca:
PR-4 UFRJ
Órgão:
UFRJ
Prova:
PR-4 UFRJ - 2016 - UFRJ - Biólogo - Biologia Molecular |
Q2065910
Português
Texto associado
TEXTO 1
Este é um fragmento inicial do artigo “Foucault,
as Palavras e as Coisas”, de Fran Alvina, publicado
em setembro último no blog OUTRAS PALAVRAS.
Leia-o, atentamente e responda às questões propostas a seguir:
“(…) Nas ‘democracias’ esvaziadas, não se tenta
usurpar apenas o poder político, mas também o sentido dos termos. Por isso, a Resistência é também
um ato linguístico.”
Parafraseando um texto clássico de Michel Foucault, As palavras e As Coisas [Le Mots et Les Choses], que agora em 2016 completa 50 anos de sua
primeira edição, podemos afirmar que o poder se
exerce sobre as palavras e as coisas. E nesses dias
trágicos da vida nacional popular, tal se mostra cada
vez mais claramente. O pensador francês nos faz
ver ao longo de sua obra, arguta e perspicaz, que o
poder não se exerce apenas sob a forma dos aparelhos repressores — ou seja, o poder não é apenas
aquele que se impõe pela força física, pela coação
do corpo. O poder também se faz no e por meio dos
discursos. Mesmo aqueles que não são proferidos
dos clássicos lugares do poder, são discursos de poder. Por isso, o caráter discursivo do Golpe não é
menor que seu caráter político. São indissociáveis,
pois não há política sem discurso, não há vida política sem a ação das palavras que significam e ressignificam as coisas. Sem a palavra, sobra ao poder
apenas a coação física, mas essa forma, embora
possa ser mais rápida e direta, é menos sutil, portanto mais fácil de ser denunciada.(…)”
Fran Alavina.
http://outraspalavras.net/brasil/foucault-as-palavras-e-as-coisas/
“não há política sem discurso”
Nesse trecho do texto, quanto à classe gramatical, as palavras destacadas são, respectivamente:
Nesse trecho do texto, quanto à classe gramatical, as palavras destacadas são, respectivamente:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Provas:
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Enfermeiro
|
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Urologia |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Reumatologia |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Proctologista |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Psiquiatra |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Apoio Jurídico |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Pneumologista |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Terapeuta Ocupacional |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Terapeuta Holístico |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Pediatra |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Químico |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Otorrinolaringologia |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Psicopedagogo |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Oncologista Clinico |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Psicólogo |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Neurologia |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Nutricionista |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico Veterinário |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico do Trabalho |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Nefrologia |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Infectologia |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Homeopata |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Hematologia |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico Auditor |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Ginecologia e Obstetrícia |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Geriatria |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Gastroenterologista |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Endocrinologia |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Dermatologia |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Clínico Geral |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Cirurgia Vascular |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Cirurgia Geral |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Cardiologia Pediátrica |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico - Cardiologia |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Médico Alergologista / Imuno |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Estatístico |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Economista |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arteterapeuta/Recreador |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Arte Educadora |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Fonoaudiólogo |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Fisioterapeuta |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Farmacêutico |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Epidemiologista |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Educador Físico |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Desenvolvimento de Recursos Humanos na Saúde |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Biólogo |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Assistente Social |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Engenheiro Sanitarista |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Enfermeiro do Trabalho |
IBFC - 2023 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Enfermeiro - Oncologia |
Q2065502
Português
Texto associado
Texto II
Depois que
(Marina Colasanti)
Carregava consigo um vasto cemitério.
Amigos, parentes haviam se deitado ao longo dos anos
aumentando a carga, tumba a tumba. Ora com um ora
com outro, conversava em silêncio ou em voz baixa,
sorridente, mantendo atualizada a relação, embora à
distância.
Breve, chegaria a sua vez. Mas não se
incorporaria ao seu próprio cemitério. Seria carregado
por alguém, filho ou mulher, passando a fazer parte de
outro repertório. E inquietava-se menos consigo do que
com o silêncio que, como uma hera, tomaria as lápides
com as quais havia dialogado tão longamente.
O texto II pertence à tipologia narrativa e faz uso
de verbos para marcar a passagem do tempo.
Desse modo, o emprego do pretérito imperfeito,
no início, expressa uma ação:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Professor I de Educação Básica |
Q2063669
Português
Texto associado
Leitura como prática
A leitura é uma prática que traz inúmeros benefícios aos
leitores, sobretudo quando estimulada desde a infância.
“Acessar o universo das histórias ativa a imaginação, amplia o repertório de mundo e cria condições favoráveis para
as crianças lidarem com situações cotidianas sob diferentes
perspectivas. É pela linguagem que elas se conectam com
o mundo e é por meio das histórias que expressam as descobertas e os aprendizados, construindo a identidade e a
memória”, explica a psicopedagoga Glaucia Piva.
Os benefícios se estendem para os vínculos afetivos
quando o momento da leitura é compartilhado. “Às vezes a
criança tem uma angústia, leva com ela algo que não sabe
sequer nomear, mas quando lê, consegue elaborar a dúvida,
se identificar com o personagem e fazer conexões propiciadas pela própria trama”, relata Glaucia.
Apesar de compor a rotina de aprendizagem da criança,
estimular a leitura não é uma tarefa apenas escolar. A escola cumpre uma função mais pedagógica, enquanto a família
promove uma leitura mais emocional.
“O papel da escola é de garantir algumas competências.
De fazer, por meio da leitura, a criança exercitar a curiosidade
intelectual. A escola precisa procurar livros que instiguem nas
crianças esse comportamento mais investigativo, a reflexão
apurada”, afirma.
“Já a família precisa cuidar daquela leitura por vezes
desprovida dessa intenção, mas que promove a aproximação entre os familiares. Ela pode escolher um livro que cuida
de uma necessidade imediata, que passa exatamente aquilo
que estão vivendo. Às vezes os pais não têm um repertório
tão vasto, mas possuem um repertório que é deles, da infância deles. Então, se escolheram ler aquele livro, é porque
aquela história fez muito sentido naquela ocasião, trazendo
memória afetiva. Isso precisa ser valorizado. A família não
precisa ter uma obrigação técnica na escolha dos livros, mas
precisa gostar da leitura e ter o desejo profundo de inserir os
filhos nesse gosto.”
Do nascimento até os 3 anos, são indicados aqueles livros “que têm uma pegada mais tátil ou auditiva, que você
abre a casinha e o livrinho emite um som ou você passa a
mão e sente que aquilo é mais áspero”.
Até os 6 anos, para a especialista, “as crianças passam
a se identificar com fadas e bruxas, a ter medo da morte, de
perder um ente querido. Cuidar desse terror infantil é uma
providência importante, porque ajuda as crianças a visualizarem um caminho mais otimista em relação aos problemas
do dia a dia”.
(www.fadc.org.br/noticias/a-importancia-da-leitura-para-o-desenvolvimento-
-das-criancas Portal da Fundação Abrinq. 23.07.2021. Adaptado)
A respeito da linguagem do texto e do emprego predominante de formas verbais no presente, pode-se afirmar,
correta e respectivamente:
Ano: 2014
Banca:
IESES
Órgão:
CORE-SC
Prova:
IESES - 2014 - CORE - SC - Auxiliar Administrativo de Pessoal |
Q2062730
Português
Texto associado
COMO SE GRAFA "SUPERBÉM"?
Por: Aldo Bizzochi. Disponível em:
http://revistalingua.uol.com.br/textos/blog-abizzocchi/voce-tem-um-sitio310609-1.asp Acesso: 19 jun. 2014
A palavra em questão é uma daquelas cuja grafia
gera dúvidas porque fazem parte da oralidade informal e
raramente aparecem escritas. Nem mesmo o Vocabulário
Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP) registra esse
vocábulo, e os dicionários em geral hesitam em incluir em
seu acervo palavras desse tipo, tidas como gírias
efêmeras.
Mas, segundo as regras da nova ortografia,
“super-” é um prefixo que se liga sem hífen ao radical,
exceto se este começa por “h”, portanto teríamos
“superbém”, com acento agudo no último “e”, já que o
resultado é uma palavra oxítona terminada em “em”, como
“também”, “porém”, etc. As grafias “super-bem” e
“superbem” são incorretas, a primeira por usar hífen num
caso não previsto na regra ortográfica, a segunda por soar
paroxítona (com o acento tônico caindo na sílaba “per”).
No entanto, já vi em alguns lugares (em geral
postagens em redes sociais e chats) a grafia “super bem”,
o que indica que muitos não sentem “super” como prefixo,
mas como palavra autônoma, no caso, um advérbio de
intensidade equivalente a “muito”. Já ouvi mesmo usarem
“super” como forma desacompanhada: “Fulano é um
sujeito super!”. Se de fato “super” está ganhando vida
própria, poderíamos pensar em “super bem” como duas
palavras. A questão agora é a grafia correta de “super”:
como paroxítona terminada em “r”, deveria ter acento
agudo na primeira sílaba (“súper”); se, por outro lado,
admitirmos que, sendo palavra latina, não deve levar
acento, então deveríamos grafá-la em itálico, como se faz
com toda palavra estrangeira. Conclusão: as grafias “súper
bem” e “super bem” também poderiam ser admitidas.
Eu particularmente prefiro “superbém”, mas o fato é
que, enquanto os dicionários não registrarem o termo, sua
grafia ficará ao sabor das preferências individuais,
transitando em textos que, pela própria informalidade,
abrem mão do rigor ortográfico.
Aldo Bizzocchi é doutor em Linguística pela USP, com
pós-doutorado pela UERJ, pesquisador do Núcleo de Pesquisa
em Etimologia e História da Língua Portuguesa da USP e autor
de Léxico e Ideologia na Europa Ocidental (Annablume)
e Anatomia da Cultura (Palas Athena). www.aldobizzocchi.com.br
Quanto aos recursos de construção de sentido do texto,
analise as assertivas a seguir:
I. Os verbos no presente, empregados no primeiro parágrafo, imprimem a ideia de processo habitual, de ocorrência regular. II. As duas ocorrências de aspas têm a mesma função em: Já ouvi mesmo usarem “super” como forma desacompanhada: “Fulano é um sujeito super!”. III. A redação do texto mantém a impessoalidade, pois o objetivo é manter o foco na informação. IV. Todas as ocorrências de parênteses no texto isolam informações que poderiam ser omitidas sem prejuízo ao sentido do texto.
Assinale a alternativa que contém a análise correta das assertivas:
I. Os verbos no presente, empregados no primeiro parágrafo, imprimem a ideia de processo habitual, de ocorrência regular. II. As duas ocorrências de aspas têm a mesma função em: Já ouvi mesmo usarem “super” como forma desacompanhada: “Fulano é um sujeito super!”. III. A redação do texto mantém a impessoalidade, pois o objetivo é manter o foco na informação. IV. Todas as ocorrências de parênteses no texto isolam informações que poderiam ser omitidas sem prejuízo ao sentido do texto.
Assinale a alternativa que contém a análise correta das assertivas:
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Lingua Portuguesa |
Q2062477
Português
Texto associado
Novo material plástico se biodegrada na água do oceano
Os plásticos, agora onipresentes no mundo moderno, tornaram-se uma ameaça crescente à saúde humana e ambiental. Em todo o planeta, as evidências de poluição plástica se estendem de sacolas de supermercado no fundo do mar a microplásticos em nossos suprimentos de alimentos e até em nosso sangue.
Buscando soluções para combater o aumento do lixo plástico, cientistas da Universidade da Califórnia em San Diego (EUA) desenvolveram novos materiais biodegradáveis projetados para substituir o plástico usado convencionalmente. Depois de provar que suas espumas de poliuretano se biodegradam em compostos terrestres, uma equipe interdisciplinar de cientistas mostraram que o material se biodegrada na água do mar. Os resultados foram publicados na revista Science of the Total Environment.
Os pesquisadores trabalham para resolver um problema de poluição plástica descrito como uma crise ambiental global. Em 2010, cientistas estimaram que 8 bilhões de quilos de plástico entram no oceano em um único ano, com uma escalada acentuada prevista para 2025. Ao entrar no oceano, o lixo plástico perturba os ecossistemas marinhos, migra para locais centrais e forma redemoinhos de lixo como a Grande Mancha de Lixo do Pacífico, que cobre uma área de mais de 1,6 milhão de quilômetros quadrados. Esses plásticos nunca se degradam, mas se fragmentam em partículas cada vez menores, tornando-se microplásticos que persistem no meio ambiente por séculos.
A equipe descobriu que uma variedade de organismos marinhos coloniza a espuma de poliuretano e biodegrada o material de volta aos seus produtos químicos iniciais, que são consumidos como nutrientes por esses microrganismos, no ambiente oceânico. Os dados do estudo sugerem que os microrganismos, uma mistura de bactérias e fungos, vivem em todo o ambiente marinho natural.
Novo material plástico se biodegrada na água do oceano (msn.com). Adaptado.
8 bilhões de quilos de plástico entram no oceano em um único ano.
Assinale a opção correta quanto às relações morfossintáticas estabelecidas.
Ano: 2023
Banca:
AVALIA
Órgão:
Prefeitura de Santana do Livramento - RS
Prova:
AVALIA - 2023 - Prefeitura de Santana do Livramento - RS - Analista Jurídico |
Q2061400
Português
Nos balões que indicam a fala de alguém, temos palavras que pertencem a qual classe?
Ano: 2023
Banca:
AVALIA
Órgão:
Prefeitura de Santana do Livramento - RS
Prova:
AVALIA - 2023 - Prefeitura de Santana do Livramento - RS - Analista Jurídico |
Q2061395
Português
Texto associado
Mudanças no meio ambiente afetam saúde
neurológica, aponta estudo
Uma revisão sobre 30 anos de pesquisas evidencia
que a saúde neurológica tem sido afetada pelas
mudanças climáticas, alarmando médicos.
Por Redação - 23 de novembro de 2022.
Há algum tempo a temática das mudanças climáticas
vem rondando a saúde — tema abordado pela COP
27 — tanto pelos impactos do setor para o clima,
quanto pelas consequências dessas variações para a
saúde populacional no mundo todo. Nesse sentido,
um estudo publicado no periódico científico
Neurology, abrangendo 30 anos de pesquisa sobre
mudanças climáticas e saúde neurológica, evidenciou
que derrames, hospitalizações por demência e
esclerose múltipla podem ser associados a
temperaturas extremas e variabilidade climática.
Os pesquisadores revisaram estudos realizados entre
1990 e 2022, identificando um total de 364 artigos
com conteúdos relevantes, sendo a maioria
proveniente da Ásia, depois América do Norte e
Europa. Os autores se aprofundaram em três pontos
principais: os efeitos da temperatura e variação de
temperatura na saúde neurológica, modificações nas
doenças neuroinfecciosas e entendimento de como
os poluentes atmosféricos impactam no sistema
nervoso.
Dentre os indícios levantados sobre os efeitos da
temperatura na saúde neurológica, os estudos
revisados indicam que há aumento do risco de
derrames em temperaturas extremas e o crescimento
do número de internações por derrame em
temperaturas mais baixas, o que acredita-se ocorrer
pela vasoconstrição e viscosidade do sangue no frio.
A revisão também destacou um estudo que expôs
que elevações médias de temperatura de 1,5ºC
resultaram em um aumento do risco de internação por
demência em 12%. Ainda, a análise sobre outros três
artigos apresentou uma relação entre a frequência de
convulsões com mudanças meteorológicas. Além
disso, eles ressaltaram a influência que os efeitos de
clima extremo, como as inundações, provocam em
doenças que possuem mosquitos e roedores como
agentes transmissores.
Quanto ao impacto dos poluentes transportados pelo
ar para a saúde neurológica, um dos estudos globais
revisados indicou que 9% dos anos de vida ajustados
por incapacidade por derrame e 8,5% das mortes por
esse mesmo problema poderiam ser designados à
exposição ao PM2,5, partículas finas em suspensão
no ar com um diâmetro inferior a 2,5 micrômetros.
Os pesquisadores também estimaram nessa revisão
que 6,1% dos casos de demência podem ser
atribuídos a essa mesma exposição a PM2,5 e
também ao dióxido de nitrogênio. Ainda, a poluição
do ar também foi relacionada à hemorragia
intracerebral, à incidência de ELA com alguns
resultados variados e aos níveis de enxaqueca.
Os efeitos das mudanças climáticas expõem muitos
desafios, de forma que os estudos devem ser
aprofundados e precisam superar algumas limitações,
como a ausência da relação dos impactos da
insegurança alimentar e hídrica à saúde neurológica,
além da falta de pesquisa em regiões que
apresentam transformações mais agudas
provenientes dessas alterações do clima.
Disponível em: https://futurodasaude.com.br/saude-neurologicamudancas-climaticas/. Acesso em 26 nov. 2022
Os verbos “evidenciou”, “revisaram”,
“aprofundaram” e “destacou”, retirados do texto,
estão conjugados no:
Q2061127
Português
Texto associado
Texto para o item.
Internet: <cienciahoje.org.br>.
No que se refere ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item.
A forma verbal “vêm”, na oração “Os serviços
ecossistêmicos vêm sendo utilizados” (linha 4), consiste
no verbo ver, conjugado na terceira pessoa do plural.
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Antônio Prado - RS
Provas:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Antônio Prado - RS - Técnico em Informática
|
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Antônio Prado - RS - Secretário de Escola |
Q2060681
Português
Texto associado
De onde veio a expressão “sem eira nem beira”?
Fulano não tem eira nem beira, ou seja: não tem onde cair morto. A expressão veio de Portugal, de navio. A palavra “eira” vem do latim “área”, significando um espaço de terra batida, lajeada ou cimentada, próximo às casas, nas aldeias portuguesas, onde se malhavam, trilhavam, limpavam e secavam cereais. Depois da colheita, os cereais ficavam ao ar livre e ao sol, a fim de serem preparados para a alimentação ou para serem armazenados.
Quem ____________ uma eira era proprietário e produtor, com terras, casa e bens. Quer dizer que tinha riqueza, poder e status social, explica o professor de Língua Portuguesa Ari Riboldi.
Já a beira é a aba da casa, aquela extensão do telhado que ________ para proteger da chuva. “Quem não tem eira nem beira não é dono de terra nem de casa. Nos tempos atuais, é um sem-teto, um sem-terra. Diz-se de quem vive miseravelmente, na extrema pobreza”, esclarece Riboldi.
O professor conta que a expressão ganhou popularidade devido à sua rima. Ela mostra a condição de uma legião cada vez maior de famintos e miseráveis, “na margem das cidades e das estradas, à espera de dias melhores”.
https://www.terra.com.br... - adaptado.
No trecho “Ela mostra a condição de uma legião cada
vez maior de famintos e miseráveis.”, as palavras
sublinhadas são classificadas, respectivamente, como:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pilõezinhos - PB
Prova:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Pilõezinhos - PB - Fiscal de Arrecadação e Tributação |
Q2059995
Português
Após a leitura da charge abaixo exposta, avalie como verdadeiro (V) ou falso (F) as proposições que se apresentam na sequência.
( ) O texto busca provocar a reflexão sobre a importância da educação para o país, a partir da valorização daquilo que constitui a sua memória. ( ) Já que o chargista empregou o verbo no passado “achava”, quando caracterizou o “homo ignorantus”, ele deixa claro que essa é uma atitude que não se repete nos dias atuais. ( ) Em “Aqui temos um fóssil do home ignorantus, que achava que...”, a oração usada para caracterizar o “home ignorantus” é adjetiva restritiva. ( ) Em “Aqui temos um fóssil”, o verbo TERé empregado não no sentido de POSSUIR, mas no de HAVER/EXISTIR.
Asequência que preenche CORRETAMENTEos parênteses é:
( ) O texto busca provocar a reflexão sobre a importância da educação para o país, a partir da valorização daquilo que constitui a sua memória. ( ) Já que o chargista empregou o verbo no passado “achava”, quando caracterizou o “homo ignorantus”, ele deixa claro que essa é uma atitude que não se repete nos dias atuais. ( ) Em “Aqui temos um fóssil do home ignorantus, que achava que...”, a oração usada para caracterizar o “home ignorantus” é adjetiva restritiva. ( ) Em “Aqui temos um fóssil”, o verbo TERé empregado não no sentido de POSSUIR, mas no de HAVER/EXISTIR.
Asequência que preenche CORRETAMENTEos parênteses é:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Tijucas - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Tijucas - SC - Motorista III |
Q2057943
Português
Texto associado
Astroturismo, uma viagem pela noite estrelada
Astroturismo, uma viagem pela noite estrelada
O fascínio pelas estrelas encanta a humanidade há
milênios. Ao entender o caminho dos astros no céu,
começamos a sondar os mistérios da natureza, a nos
questionar sobre a imensidão do universo e sobre nós
mesmos. A vida moderna tem nos privado da visão
monumental das estrelas, mas o astroturismo tem
buscado resgatar essa conexão, associando ecoturismo,
preservação ambiental, astronomia e outras ciências
correlatas.
Mas, afinal, o que é o astroturismo? É uma modalidade
relativamente recente que tem como motivação a
visitação de destinos adequados à observação e à
contemplação dos astros, integrando práticas de
ecoturismo, geoturismo, turismo de experiência e turismo
científico. As atividades de observação podem ocorrer
em locais escuros, longe das luzes das cidades, ou a
partir de observatórios astronômicos, planetários, casas
e museus de ciência com foco em astronomia, mesmo
em centros urbanos.
Esse segmento do turismo envolve práticas sustentáveis
e valorização dos aspectos culturais, o que contribui para
a difusão do conhecimento, ações de cunho educacional
por meio do ensino de ciências e promoção de
atividades inovadoras de divulgação científica. O turismo
astronômico também busca estimular vínculos mais
profundos da interdisciplinaridade entre as ciências.
Pesquisas recentes apontam que o astroturismo
proporciona a seus adeptos o hábito de buscar
conhecimento, relaxamento e impressões sensoriais
significativas, provocadas pelo contato com o ambiente
noturno e a noite estrelada. A associação entre o espaço
geográfico e o espaço sideral na experiência turística é
profundamente impactante e só experienciada no
astroturismo.
O fascínio pela noite estrelada tem, no entanto,
esbarrado em um problema delicado: a poluição
luminosa, que pode ser definida como o excesso de luz
artificial. Voltada a atividades humanas, essa iluminação
é, muitas vezes, mal direcionada ou aproveitada e se
expande para além dos locais onde é utilizada. Seu
efeito mais notável é fazer com que o céu adquira
tonalidade clara e acinzentada, o que dificulta a
observação das estrelas nas grandes cidades. Devido a
esse fenômeno, estima-se que 80% da população
mundial não consiga mais ver a Via Láctea. A poluição
luminosa atua também como relevante fonte de
agressão aos ecossistemas, causando alterações nos
ciclos biológicos, no equilíbrio ambiental e na saúde
humana. Nunca iluminamos tanto o nosso planeta como
neste começo de século 21.
O astroturismo é um dos mais importantes aliados na
luta contra a poluição luminosa, pois é parte da atividade
mapear e preservar locais com condições ideais de
observação dos astros para a exploração do turismo
astronômico.
Algumas das regiões mais indicadas para a prática do
astroturismo são parques, reservas e locais de
conservação da natureza por já serem atrativos para o
turismo, terem infraestrutura mínima para recepção dos
visitantes e pela preservação ambiental estabelecida por
lei. Não por acaso a maioria das atividades de turismo
astronômico é praticada nesses locais, conhecidos
genericamente como Parques de Céu Escuro (do inglês:
Dark Sky Parks). As melhores áreas para observação
são certificadas pela International Dark Sky Association
(IDA) e pela Fundación Starlight (FS), o que proporciona
um fluxo de turistas durante todo o ano. Exemplos de
conhecidos Dark Sky Parks incluem o Mont-Mégantic
(Canadá), o Santuário Gabriela Mistral (Chile) e o
famoso Parque Nacional do Grand Canyon (EUA).
Os Parques de Céu Escuro internacionalmente
certificados possuem excelentes condições de céu
noturno, prezam pela preservação e educação
ambiental, executam programas de conscientização e
redução da poluição luminosa nas cidades em seus
entornos e estimulam o astroturismo como forma de
turismo sustentável. Segundo dados mais recentes da
IDA, FS e da International Union for Conservation of
Nature (IUCN), há quase três centenas de Dark Sky
Parks no mundo, e este número vem crescendo nos
últimos cinco anos.
Retirado e adaptado de: MELLO, Daniel R. C.; CESAR, Ricardo G.; GOMES, Fabíola A.
B.; BORGO, Igor. Astroturismo, uma viagem pela noite estrelada. Ciência hoje.
Disponível em:https://cienciahoje.org.br/artigo/astroturismo-uma-viagem-pela-noiteestrelada/Acesso em:30 ago.,2022.
Associe a segunda coluna, de acordo com a primeira, que relaciona classes de palavras a exemplos de seus empregos retirados do texto:
Primeira coluna: classe de palavra
(1)Substantivo
(2)Pronome
(3)Conjunção
(4)Verbo
Segunda coluna: exemplos de emprego no texto
(_)Algumas das regiões mais indicadas para a prática do astroturismo são parques.
(_)Mas, afinal, o que é o astroturismo?
(_)Os Parques de Céu Escuro internacionalmente certificados possuem excelentes condições de céu noturno.
(_)O fascínio pela noite estrelada tem esbarrado em um problema delicado.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vale Verde - RS
Provas:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Vale Verde - RS - Farmacêutico
|
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Vale Verde - RS - Analista de Departamento Pessoal |
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Vale Verde - RS - Dentista |
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Vale Verde - RS - Médico da Família |
Q2057902
Português
Texto associado
A luta solitária de uma jovem para salvar corais no Caribe
Yassandra Marcela Barrios Castro conversa com um pequeno grupo de pescadores no litoral de Tierra Bomba, uma ilha próxima à costa de Cartagena, no norte da Colômbia. É a única mulher do grupo – e os homens, gesticulam freneticamente para ela. Mas a jovem de 19 anos permanece calma enquanto explica o quão destrutiva é a pesca com explosivos que eles praticam – tanto para os corais quanto para os habitantes da área.
Os pescadores de Tierra Bomba usam dinamite para pescar ____ décadas – e é difícil para eles ouvir que estão agindo de maneira errada. Especialmente quando a crítica ______ de uma adolescente.
“É muito fácil os homens me desvalorizarem por eu ser uma menina”, diz Yassandra. “E a idade é algo que é respeitado por aqui. Portanto, para uma jovem mulher se levantar e dizer que uma antiga tradição é errada e que está destruindo o oceano... não é tarefa fácil”, diz.
Yassandra vive em Boca Chica, no litoral sul de Tierra Bomba. A ilha é rodeada de recifes de coral, e seus nove mil habitantes dependem maciçamente do oceano para se alimentar. Mas a pesca com explosivos e a de arrasto estão destruindo os ecossistemas que são fonte de renda para a comunidade.
Muitos dos habitantes da ilha lutam para sobreviver, e há poucas oportunidades de educação. A bióloga Valéria Pizarro diz que isso dificulta o engajamento da população em questões ambientais.
Isso faz com que Yassandra, que estuda Biologia Marinha na Universidade Sinu, em Cartagena, seja uma __________. “Quero saber o que está acontecendo nos oceanos de forma mais profunda”, afirma. “O curso me dá uma perspectiva diferente.
” Ela quer dividir o que aprende com aqueles que não tiveram a oportunidade de ter uma educação formal. Assim, organiza discussões na comunidade para fazer com que os habitantes locais se informem sobre as ameaças ambientais que enfrentam.
“Estou tentando explicar que, se protegermos os recifes e o nosso oceano, mais pessoas virão para vê-lo, e isso pode trazer algum dinheiro para a nossa ilha”, raciocina. “E também, se destruirmos completamente os recifes, não teremos nada para pescar”, conclui.
https://www.dw.com... - adaptado.
As palavras sublinhadas em “Isso faz com que
Yassandra, que estuda Biologia Marinha na Universidade
Sinu, em Cartagena, seja uma...” (sexto parágrafo) são
classificadas, respectivamente, como:
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