Questões de Concurso
Comentadas sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 15.299 questões
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Xavantina - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Xavantina - SC - Agente Comunitário de Saúde |
Q2030250
Português
Texto associado
A liberdade global na internet retrocedeu pelo 12º ano consecutivo, em particular devido à situação na Rússia, afirma um estudo divulgado pelo grupo americano Freedom House.
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Rússia provoca queda do índice de liberdade global
na internet
A liberdade global na internet retrocedeu pelo 12º ano consecutivo, em particular devido à situação na Rússia, afirma um estudo divulgado pelo grupo americano Freedom House.
O relatório da organização de defesa e pesquisa da
democracia atribui o retrocesso ao agravamento das
liberdades digitais na Rússia, Mianmar, Sudão e Líbia.
Ao mesmo tempo, o estudo destaca que 26 nações,
como Gâmbia ou Zimbábue, registraram avanços neste
campo, o que representa um recorde.
Allie Funk, coautora do relatório, explica que a sociedade
civil começou a observar os frutos das políticas de
defesa da liberdade na internet ao redor do mundo.
"Nos últimos três a cinco anos, foi observada uma
grande ênfase nos direitos humanos online, de governos
democráticos investindo muito dinheiro em programas
para a liberdade na internet e em empresas de
tecnologia - algumas delas - que começam a prestar
atenção nestes temas", afirmou Funk, diretora de
pesquisa para Tecnologia e Democracia na Freedom
House.
Mas a "invasão da Ucrânia pela Rússia minou a
liberdade na internet, não apenas na Rússia e na
Ucrânia, mas globalmente", disse, antes de destacar, no
entanto, que a perspectiva geral é, "na verdade, muito
mais positiva do que o que tínhamos antes".
A Freedom House atribui uma pontuação de 0 a 100
para vários indicadores vinculados à questão, como o
acesso à internet, os limites ao conteúdo ou as violações
aos direitos dos usuários.
A avaliação da Rússia perdeu sete pontos e atingiu o
menor índice depois que Moscou bloqueou sites e redes
sociais para eliminar a divulgação de pontos de vistas
diferentes aos do governo sobre a guerra.
A China recebeu novamente a pior nota do estudo, que
destaca uma grande censura em informações sobre a
pandemia, os Jogos Olímpicos de Inverno de Pequim ou
o desaparecimento temporário da tenista Peng Shuai.
O relatório afirma, ainda, que o futuro da internet será
decidido por "Estados pendulares": grandes países como
Brasil, Índia ou Nigéria com um balanço desigual.
"O progresso destes países pode garantir a
sobrevivência de uma internet livre e aberta. Ou pode
unir forças com poderes autoritários para promover um
modelo mais fechado de soberania cibernética", aponta o
estudo.
Entre junho e maio de 2021, o estudo registrou controles
sobre a internet nos 70 países avaliados, com exceção de Canadá, Costa Rica, Islândia e Japão.
Rússia provoca queda do índice de liberdade global na internet(msn.com).
Adaptado
Liberdade de expressão é algo que não se trata apenas
do que se diz pessoalmente, mas também, sobre as
representações nas redes sociais e canais de
comunicação.
A respeito do texto indicado, pode-se afirmar que:
A respeito do texto indicado, pode-se afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Itabira - MG - Artífice de Obras |
Q2029391
Português
Texto associado
Texto para a questão.
Velozes e furiosas: por que formigas não
morrem no micro-ondas?
(https://www.uol.com.br/tilt/noticias/redacao/2022/08/25/por-que-as-formigasnao-morrem-no-micro-ondas.htm)
Caso a placa acima fosse colocada na porta de um aparelho de
micro-ondas, serviria para passar qual mensagem?
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Piracicaba - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Piracicaba - SP - Almoxarife |
Q2027496
Português
Texto associado
O rei da boca-livre
– Preste atenção naquele homem.
Tinha pouco mais de 50 anos, altura mediana, atitudes
discretas e trajes bem passadinhos. Tipo de pessoa que,
mesmo com um guarda-roupa reduzido, não faz feio em reuniões sociais. O referido comia delicadamente um bolinho.
Na direita segurava um copo de uísque.
– Quem é a figura?
– O maior frequentador de coquetéis da cidade. Já investiguei. Ninguém sabe o nome.
– Ora, quem manda os convites deve saber.
– Nunca foi convidado. Lê a notícia dos coquetéis nos
jornais. E numa noite de autógrafos ou vernissage*, quem vai
barrar a entrada de prováveis compradores?
Estávamos na Livraria Teixeira. O homem de identidade
misteriosa armazenara outro uísque numa estante. Colocado
num lugar em que o garçom teria obrigatoriamente de passar,
abastecia-se também de salgadinhos. Não bebia nem comia
afobadamente, portando-se como um verdadeiro cavalheiro.
Não comprou o livro de lançamento, mas o vi cumprimentar o
autor à distância revelando infinita admiração.
Semanas depois vou a uma exposição de pinturas e
quem estava lá, observando as obras de arte? Ele, claro. O
interesse artístico não o impedia de beber uísque e comer
deliciosos pasteizinhos.
Desta vez, a bela festinha era em minha homenagem.
Uma entidade cismara de premiar-me pela publicação de um
romance. Recebi um objeto pequeno como troféu e um cheque ainda menor. Em compensação, quiseram que eu, diante
do fotógrafo, erguesse vitorioso uma taça de champagne.
Pose exibicionista demais. Preferível brindando simplesmente
com alguém. Qualquer um. Vamos lá? Vamos.
Tintim. Choque espumante de duas taças. O primeiro tim
foi meu. O segundo, olhei atônito. Foi dele, sim dele, o rei da
boca-livre! Com um sorriso e uma taça, aproximara-se:
– Não comprei seu livro porque, imagine, recebi dois de
presente.
(Marcos Rey. O coração roubado. Global. Adaptado)
* vernissage: inauguração de uma exposição de arte
Assinale a alternativa que, em conformidade com o sentido do texto e com a correta relação entre os tempos
verbais, completa o trecho a seguir: Decidiu-se que
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara Municipal de São José dos Campos - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara Municipal de São José dos Campos - SP - Auxiliar Legislativo |
Q2026891
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
“Imagine que você tem uma conta corrente no coração de
cada pessoa com quem se relaciona. Cada vez que você faz
uma coisa boa para ela, você ganha crédito. Cada vez que
ela faz algo para você, realiza um débito. Como está seu saldo nessas contas?” Assim falava o homem da TV, uma espécie de palestra motivacional. Ou desmotivacional, porque mal
comecei a vislumbrar meus extratos nos corações alheios e
percebi que estava próximo à bancarrota.
Houve um tempo em que eu tinha tempo de sobra, e gastava-o a meu bel-prazer. Uma noite, saía com os amigos. Na
outra encontrava a namorada. Um conhecido publicava um
livro, lá ia eu, se estivesse a fim. Era eu feliz e não sabia:
vivia no azul nos peitos de todo mundo e dormia o sono
dos justos.
Não sei exatamente quando os negócios desandaram.
Acho que foi lá por 2004, ano em que comecei a trabalhar
muito e gastar o pequeno crédito que havia conquistado.
“Pedrão, valeu pelo convite, mas tenho que terminar a
crônica!” Mãe, não consigo almoçar nesse domingo, tenho
que agilizar o romance.” Aos poucos, fui parar no cheque
especial.
Caro leitor, não quero passar a ideia, muitíssimo equivocada, de que sou uma pessoa esnobe e reclusa, que prefere a companhia dos livros _____________. Gosto dos
outros. O problema sou eu mesmo, que, com a minha inépcia
na economia dos afetos, não consigo mais pensar em que
amigo gostaria de ver, mas qual deles, caso eu não encontre,
mandará nossa amizade para o Serasa.
O problema das grandes dívidas é que, a partir de uma
certa quantia, já não se consegue mais amortizá-la, apenas
pagar os juros.
(Antonio Prata. Meio intelectual, meio de esquerda.
São Paulo: Editora 34, 2010. Adaptado)
No texto, o autor estabelece um paralelo entre
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara Municipal de São José dos Campos - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara Municipal de São José dos Campos - SP - Auxiliar Legislativo |
Q2026890
Português
Leia a tira.
A leitura da tira permite concluir que, para o personagem mais velho,
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara Municipal de São José dos Campos - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara Municipal de São José dos Campos - SP - Auxiliar Legislativo |
Q2026887
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
Abalo na infância
A epidemia e suas sequelas socioeconômicas tiraram
mais de 653 mil crianças pequenas da escola. Em 2021, o
número de matrículas de alunos de até 5 anos caiu 7,3% em
relação a 2019. Foi a informação que mais chamou a atenção
no Censo Escolar, e não por menos.
Creches e pré-escolas estão entre os problemas sociais
mais urgentes. Ainda assim, as estatísticas ressaltam também deficiências e desigualdades crônicas.
O número de matriculados no ensino fundamental também caiu. Trata-se, entretanto, de fenômeno de mais de meia
década, em boa parte relacionado à diminuição da população
de 6 a 14 anos. No caso da educação infantil, observa-se
situação mais precária. Apenas 35,6% das crianças frequentam creches, pelo dado mais recente, de 2019.
A educação infantil é uma fase crítica de preparação para
o ensino fundamental. Reduz desigualdades entre filhos de
famílias com muitos recursos culturais e socioeconômicos e
aquelas na pobreza. Pode proporcionar um ambiente protegido e estimulante para os filhos de quem precisa trabalhar e
não conta com cuidadores. É nessa etapa, ademais, que se
registra a maior desigualdade de acesso. São assuntos que
deveriam estar no centro do debate social.
O censo evidencia ainda a disparidade de recursos educacionais (acesso à internet, computadores para estudantes,
bibliotecas etc.) entre as regiões do país. No Sul, no Sudeste
e no Centro-Oeste, a internet é utilizada no ensino em pelo
menos 72% das escolas; no Nordeste, em 36,3%, e no Norte,
em 22,3%.
Ainda é chocante o número de estudantes que não está
na série adequada à sua idade, resultado de repetências e
abandonos. A distorção série-idade no 9o
ano é de 25,5% no
caso do sexo masculino e de 17,7% no feminino.
Educação infantil, atraso escolar ou ensino ineficiente
são temas centrais da pobreza e da desigualdade. Nas acirradas polêmicas nacionais ou entre candidatos ao poder, o
assunto ainda não foi objeto de toda a atenção necessária.
(Editorial. Folha de S.Paulo, 05.02.2022. Adaptado)
Considere as seguintes frases:
• O censo evidencia ainda a disparidade de recursos educacionais… (5° parágrafo) • … o assunto ainda não foi objeto de toda a atenção necessária. (último parágrafo)
No contexto, em que é empregado, o termo “ainda” expressa, respectivamente, circunstância de
• O censo evidencia ainda a disparidade de recursos educacionais… (5° parágrafo) • … o assunto ainda não foi objeto de toda a atenção necessária. (último parágrafo)
No contexto, em que é empregado, o termo “ainda” expressa, respectivamente, circunstância de
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara Municipal de São José dos Campos - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara Municipal de São José dos Campos - SP - Auxiliar Legislativo |
Q2026886
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
Abalo na infância
A epidemia e suas sequelas socioeconômicas tiraram
mais de 653 mil crianças pequenas da escola. Em 2021, o
número de matrículas de alunos de até 5 anos caiu 7,3% em
relação a 2019. Foi a informação que mais chamou a atenção
no Censo Escolar, e não por menos.
Creches e pré-escolas estão entre os problemas sociais
mais urgentes. Ainda assim, as estatísticas ressaltam também deficiências e desigualdades crônicas.
O número de matriculados no ensino fundamental também caiu. Trata-se, entretanto, de fenômeno de mais de meia
década, em boa parte relacionado à diminuição da população
de 6 a 14 anos. No caso da educação infantil, observa-se
situação mais precária. Apenas 35,6% das crianças frequentam creches, pelo dado mais recente, de 2019.
A educação infantil é uma fase crítica de preparação para
o ensino fundamental. Reduz desigualdades entre filhos de
famílias com muitos recursos culturais e socioeconômicos e
aquelas na pobreza. Pode proporcionar um ambiente protegido e estimulante para os filhos de quem precisa trabalhar e
não conta com cuidadores. É nessa etapa, ademais, que se
registra a maior desigualdade de acesso. São assuntos que
deveriam estar no centro do debate social.
O censo evidencia ainda a disparidade de recursos educacionais (acesso à internet, computadores para estudantes,
bibliotecas etc.) entre as regiões do país. No Sul, no Sudeste
e no Centro-Oeste, a internet é utilizada no ensino em pelo
menos 72% das escolas; no Nordeste, em 36,3%, e no Norte,
em 22,3%.
Ainda é chocante o número de estudantes que não está
na série adequada à sua idade, resultado de repetências e
abandonos. A distorção série-idade no 9o
ano é de 25,5% no
caso do sexo masculino e de 17,7% no feminino.
Educação infantil, atraso escolar ou ensino ineficiente
são temas centrais da pobreza e da desigualdade. Nas acirradas polêmicas nacionais ou entre candidatos ao poder, o
assunto ainda não foi objeto de toda a atenção necessária.
(Editorial. Folha de S.Paulo, 05.02.2022. Adaptado)
No editorial, o termo destacado na frase do último
parágrafo – Nas acirradas polêmicas nacionais ou entre
candidatos ao poder… – expressa a ideia de que, nas
polêmicas entre si, os candidatos ao poder costumam ser
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara Municipal de São José dos Campos - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara Municipal de São José dos Campos - SP - Auxiliar Legislativo |
Q2026884
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
Abalo na infância
A epidemia e suas sequelas socioeconômicas tiraram
mais de 653 mil crianças pequenas da escola. Em 2021, o
número de matrículas de alunos de até 5 anos caiu 7,3% em
relação a 2019. Foi a informação que mais chamou a atenção
no Censo Escolar, e não por menos.
Creches e pré-escolas estão entre os problemas sociais
mais urgentes. Ainda assim, as estatísticas ressaltam também deficiências e desigualdades crônicas.
O número de matriculados no ensino fundamental também caiu. Trata-se, entretanto, de fenômeno de mais de meia
década, em boa parte relacionado à diminuição da população
de 6 a 14 anos. No caso da educação infantil, observa-se
situação mais precária. Apenas 35,6% das crianças frequentam creches, pelo dado mais recente, de 2019.
A educação infantil é uma fase crítica de preparação para
o ensino fundamental. Reduz desigualdades entre filhos de
famílias com muitos recursos culturais e socioeconômicos e
aquelas na pobreza. Pode proporcionar um ambiente protegido e estimulante para os filhos de quem precisa trabalhar e
não conta com cuidadores. É nessa etapa, ademais, que se
registra a maior desigualdade de acesso. São assuntos que
deveriam estar no centro do debate social.
O censo evidencia ainda a disparidade de recursos educacionais (acesso à internet, computadores para estudantes,
bibliotecas etc.) entre as regiões do país. No Sul, no Sudeste
e no Centro-Oeste, a internet é utilizada no ensino em pelo
menos 72% das escolas; no Nordeste, em 36,3%, e no Norte,
em 22,3%.
Ainda é chocante o número de estudantes que não está
na série adequada à sua idade, resultado de repetências e
abandonos. A distorção série-idade no 9o
ano é de 25,5% no
caso do sexo masculino e de 17,7% no feminino.
Educação infantil, atraso escolar ou ensino ineficiente
são temas centrais da pobreza e da desigualdade. Nas acirradas polêmicas nacionais ou entre candidatos ao poder, o
assunto ainda não foi objeto de toda a atenção necessária.
(Editorial. Folha de S.Paulo, 05.02.2022. Adaptado)
Conforme o Editorial, a etapa da educação infantil
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara Municipal de São José dos Campos - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara Municipal de São José dos Campos - SP - Auxiliar Legislativo |
Q2026883
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
‘Como Escrever Bem’ vai além dos dogmas e
tabus que cercam o ofício
É extremamente difícil e, mais do que isso, até intimidador tentar escrever um texto sobre um livro que se chama
“Como Escrever Bem”. Trata-se, afinal, de avaliar um clássico que vem atravessando gerações, algo assim como a bíblia
dos manuais de escrita, e falar dele não pode mesmo ser
uma tarefa simples.
Essa poderia ser uma maneira de iniciar este texto. Seria,
porém, uma maneira ruim. O parágrafo acima contraria a
maior parte do que ensina William Zinsser em seu livro. Nele
há advérbios, adjetivos, clichês, períodos longos demais – e
uma autora insegura.
“Como Escrever Bem” é um sucesso desde 1976. Zinsser
o escreveu nas férias do ano anterior. Sua intenção era reunir
em livro o material das aulas que dava na universidade Yale.
Resumindo muito, o que Zinsser propõe é que se busque o essencial, sem firulas. E, aos que acham que cortar
excessos vai estragar seu modo pessoal de escrever, uma
advertência: enfeite não é estilo. Perucas se compram em
loja. Cabelo, não. A analogia capilar em defesa da autenticidade é dele mesmo.
E o que é essencial, então, dos conselhos de Zinsser?
Seja claro. Escreva na ordem direta. Prefira frases breves
com palavras curtas. Fuja dos clichês. Verbos são melhores
que advérbios. Substantivos são melhores que adjetivos.
Corte. Releia. Reescreva. E, sobretudo, confie no seu material.
Zinsser desmonta um relógio na frente do leitor, explicando como as peças se encaixam para o bom funcionamento
do mecanismo. O relógio, no caso, é o relato de uma viagem.
O capítulo é uma boa síntese do que o autor pretende ensinar. Se o tema e o momento parecem distantes, as lições que
ele propicia continuam vigentes.
(Francesca Angiolillo.
https://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2022/01/como-escrever-bemvai-alem-dos-dogmas-e-tabus-que-cercam-o-oficio.shtml.
01.01.2022. Adaptado)
Considere a passagem do último parágrafo do texto:
• Zinsser desmonta um relógio na frente do leitor, explicando como as peças se encaixam para o bom funcionamento do mecanismo.
Assinale a alternativa em que os termos extraídos da passagem expressam, respectivamente, sentido de modo e de finalidade.
• Zinsser desmonta um relógio na frente do leitor, explicando como as peças se encaixam para o bom funcionamento do mecanismo.
Assinale a alternativa em que os termos extraídos da passagem expressam, respectivamente, sentido de modo e de finalidade.
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara Municipal de São José dos Campos - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara Municipal de São José dos Campos - SP - Auxiliar Legislativo |
Q2026880
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
‘Como Escrever Bem’ vai além dos dogmas e
tabus que cercam o ofício
É extremamente difícil e, mais do que isso, até intimidador tentar escrever um texto sobre um livro que se chama
“Como Escrever Bem”. Trata-se, afinal, de avaliar um clássico que vem atravessando gerações, algo assim como a bíblia
dos manuais de escrita, e falar dele não pode mesmo ser
uma tarefa simples.
Essa poderia ser uma maneira de iniciar este texto. Seria,
porém, uma maneira ruim. O parágrafo acima contraria a
maior parte do que ensina William Zinsser em seu livro. Nele
há advérbios, adjetivos, clichês, períodos longos demais – e
uma autora insegura.
“Como Escrever Bem” é um sucesso desde 1976. Zinsser
o escreveu nas férias do ano anterior. Sua intenção era reunir
em livro o material das aulas que dava na universidade Yale.
Resumindo muito, o que Zinsser propõe é que se busque o essencial, sem firulas. E, aos que acham que cortar
excessos vai estragar seu modo pessoal de escrever, uma
advertência: enfeite não é estilo. Perucas se compram em
loja. Cabelo, não. A analogia capilar em defesa da autenticidade é dele mesmo.
E o que é essencial, então, dos conselhos de Zinsser?
Seja claro. Escreva na ordem direta. Prefira frases breves
com palavras curtas. Fuja dos clichês. Verbos são melhores
que advérbios. Substantivos são melhores que adjetivos.
Corte. Releia. Reescreva. E, sobretudo, confie no seu material.
Zinsser desmonta um relógio na frente do leitor, explicando como as peças se encaixam para o bom funcionamento
do mecanismo. O relógio, no caso, é o relato de uma viagem.
O capítulo é uma boa síntese do que o autor pretende ensinar. Se o tema e o momento parecem distantes, as lições que
ele propicia continuam vigentes.
(Francesca Angiolillo.
https://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2022/01/como-escrever-bemvai-alem-dos-dogmas-e-tabus-que-cercam-o-oficio.shtml.
01.01.2022. Adaptado)
Conforme o texto, para William Zinsser, escrever bem
requer
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara Municipal de São José dos Campos - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara Municipal de São José dos Campos - SP - Auxiliar Legislativo |
Q2026878
Português
Texto associado
Leia o texto, para responder à questão.
‘Como Escrever Bem’ vai além dos dogmas e
tabus que cercam o ofício
É extremamente difícil e, mais do que isso, até intimidador tentar escrever um texto sobre um livro que se chama
“Como Escrever Bem”. Trata-se, afinal, de avaliar um clássico que vem atravessando gerações, algo assim como a bíblia
dos manuais de escrita, e falar dele não pode mesmo ser
uma tarefa simples.
Essa poderia ser uma maneira de iniciar este texto. Seria,
porém, uma maneira ruim. O parágrafo acima contraria a
maior parte do que ensina William Zinsser em seu livro. Nele
há advérbios, adjetivos, clichês, períodos longos demais – e
uma autora insegura.
“Como Escrever Bem” é um sucesso desde 1976. Zinsser
o escreveu nas férias do ano anterior. Sua intenção era reunir
em livro o material das aulas que dava na universidade Yale.
Resumindo muito, o que Zinsser propõe é que se busque o essencial, sem firulas. E, aos que acham que cortar
excessos vai estragar seu modo pessoal de escrever, uma
advertência: enfeite não é estilo. Perucas se compram em
loja. Cabelo, não. A analogia capilar em defesa da autenticidade é dele mesmo.
E o que é essencial, então, dos conselhos de Zinsser?
Seja claro. Escreva na ordem direta. Prefira frases breves
com palavras curtas. Fuja dos clichês. Verbos são melhores
que advérbios. Substantivos são melhores que adjetivos.
Corte. Releia. Reescreva. E, sobretudo, confie no seu material.
Zinsser desmonta um relógio na frente do leitor, explicando como as peças se encaixam para o bom funcionamento
do mecanismo. O relógio, no caso, é o relato de uma viagem.
O capítulo é uma boa síntese do que o autor pretende ensinar. Se o tema e o momento parecem distantes, as lições que
ele propicia continuam vigentes.
(Francesca Angiolillo.
https://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2022/01/como-escrever-bemvai-alem-dos-dogmas-e-tabus-que-cercam-o-oficio.shtml.
01.01.2022. Adaptado)
No primeiro parágrafo do texto, a autora
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara Municipal de São José dos Campos - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Câmara Municipal de São José dos Campos - SP - Auxiliar Legislativo |
Q2026877
Português
Leia a charge para responder à questão.
A leitura da charge permite concluir que, para o autor,
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
FAPESC
Provas:
FEPESE - 2022 - FAPESC - Analista de Informática
|
FEPESE - 2022 - FAPESC - Analista Técnico Administrativo II |
FEPESE - 2022 - FAPESC - Jornalista |
Q2026141
Português
Texto associado
Texto 1
A Importância da Ciência, Tecnologia e Inovação
A ciência tem implicações para as questões que
enfrentamos todos os dias, e embora a ciência não
determine qual opção é a mais acertada, ela nos dá
conhecimento e informação importantes para as nossas decisões. Lavar ou não lavar. Cento e setenta anos
atrás, a lavagem das mãos não era um ritual de todos
os dias — mesmo para os médicos que trabalhavam
na morgue ou na maternidade! No entanto, desde
então, os biólogos desenvolveram a teoria microbiana
da doença, e a investigação mostrou que a lavagem
das mãos evita a propagação de infeções. Um estudo
de 2005 descobriu que promover a lavagem das mãos
entre as crianças em regiões de baixos rendimentos
poderia reduzir a incidência de doenças como a pneumonia em cinquenta por cento. Apesar de lavar as
mãos poder parecer hoje em dia um simples hábito, é
tão comum apenas porque o conhecimento científico
tem realçado os seus benefícios.
Tal como molda o seu processo pessoal de tomada
de decisão, o conhecimento científico também
influencia a formação de decisões políticas de regulamentação — e os resultados dessas decisões estão
por toda a parte. A ciência não nos diz que devemos
prevenir doenças, dar aviso prévio em caso de desastre, ou mesmo proteger o nosso planeta. As pessoas
tomam essas decisões com base nos seus próprios
valores, mas a partir do momento em que uma decisão é tomada, podemos usar o conhecimento científico para descobrir como atingir esse objetivo e quais
serão as suas ramificações prováveis.
A ciência toca muitos aspectos das nossas vidas:
desde o corriqueiro (por exemplo, o saco de plástico
onde se colocam as compras) até desenvolvimentos
que mudam o mundo (por exemplo, a erradicação da
varíola). E enquanto alguns dos impactos da ciência na
sociedade podem não ser bênçãos evidentes, muitos
são. Sem ciência, não teríamos conhecimentos básicos
sobre promoção da saúde, segurança e gestão ambiental. Este conhecimento influencia o nosso processo de
tomada de decisão tanto nosso pessoal como social. O
conhecimento científico também é a base para o progresso tecnológico. Desde uma simples lâmpada até
um computador complexo e o arroz geneticamente
modificado — tudo isso são tecnologias feitas pelo
homem baseadas no conhecimento científico básico.
NOVO, B. N. Disponível em: https://benignonovonovo.jusbrasil.com.
br/artigos/845978281/a-importancia-da-ciencia-tecnologia-e-inovacao-para-a-sociedade. Publicado em 2020. Acesso em: 02 de
nov. 2022. Fragmento adaptado.
Assinale a alternativa correta.
Q2025893
Português
Texto associado
Texto 1
Álcool × Direção:Uma Mistura Fatal
Dez anos após a criação do CTB, em 2008, as penalidades ficaram mais severas para o condutor que dirigisse
sob influência de álcool. O motorista estava sujeito a ser
multado, em qualquer quantidade de álcool que fosse
detectado em seu organismo, e também a ter suspenso seu direito de dirigir. A partir da constatação de
0.30 miligramas de álcool por litro de ar expelido pelos
pulmões (mg/L), a conduta tornava-se crime de trânsito.
Além disso, a mesma lei que alterou o CTB trouxe a
proibição da venda varejista ou o oferecimento de
bebidas alcoólicas para consumo no local na faixa
de domínio de rodovia federal ou em terrenos com
acesso direto à rodovia. Já em 2012, as possibilidades
de verificação de embriaguez foram ampliadas, sendo
admitidas provas testemunhais, vídeos ou outros
meios para que o condutor seja retirado da direção
veicular e punido.
Atualmente, a multa por dirigir sob efeito de álcool
teve o valor ampliado de R$ 1.915,40 para R$ 2.934,70.
Em caso de reincidência no período de 12 meses, o
valor será dobrado para R$ 5.869,40. Continuam a
valer as medidas administrativas de recolhimento da
Carteira Nacional de Habilitação (CNH), retenção do
veículo e a penalidade de suspensão do direito de
dirigir por 12 meses, inclusive para quem se negar a
fazer o teste com o bafômetro.
Muitos alegam desconfiança dos equipamentos destinados à medição do teor alcoólico no ar alveolar, o
etilômetro, popularmente conhecido como bafômetro.
A PRF enfatiza que seus equipamentos são os mesmos
usados pela polícia americana e por várias outras forças
policiais. O etilômetro utilizado pela PRF é aferido pela
instituição metrológica pelo menos uma vez ao ano.
Os bocais utilizados são descartáveis e inseridos no
equipamento diante do condutor. É realizado um
teste em branco para eliminar qualquer resíduo no
equipamento. Só então é solicitado ao condutor que
sopre no equipamento.
Disponível em:<https://www.justica.gov.br/news/alcool-x-direcao-uma-mistura-fata> . Acesso em 02 de nov. 2022. Fragmento
adaptado.
Assinale a alternativa correta, considerando o texto 1.
Ano: 2022
Banca:
FADENOR
Órgão:
Prefeitura de Dores de Guanhães - MG
Prova:
FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Cargos de Nível Médio |
Q2025659
Português
Texto associado
Texto 01
Nem toda zona de conforto é ruim
Um dia, não sei quando nem sei quem, alguém inventou em algum lugar que, para conseguir qualquer
coisa na vida, é preciso “sair da zona de conforto”. A frase ganhou o mundo e se tornou um símbolo do
anticonformismo, do esforço desmedido, da superação pessoal e profissional e até do empreendedorismo. Segundo
sua lógica peculiar, só entra no reino dos céus quem sai da zona de conforto.
Como todo símbolo, esse clichê também caiu na armadilha de encerrar uma verdade. E verdades
encerradas não se abrem para a saúde exuberante das dúvidas. Não são afeitas à liberdade infantil do pensamento.
De tão óbvia, uma verdade absoluta não admite questionamentos.
É claro que toda conquista requer algum tipo de esforço, que todo sucesso é resultado do empenho de
cada um, de sua capacidade de vencer dificuldades. Ninguém contesta que o movimento gera força e, com força, a
gente cresce. Inegável que ficar parado, esperando cair do céu o que se deseja, nunca vai dar em nada. Daí
a condenar o conforto como algo de que se deve fugir, classificá-lo como uma zona fantasma onde se arrasta uma
comunidade de preguiçososB Isso sempre me pareceu um pouquinho demais. Porque o significado de conforto não
pode ser reduzido àquele que vem do latim, da palavra cumfortare, vinda por sua vez de cum-fortis, de alívio da dor.
[...]
Essa tal zona de conforto, pegajosa e limitante, talvez traduza o que seja a suposta segurança da casa dos
pais, de onde uma hora os filhos devem sair para construírem suas próprias vidas, suas histórias, suas carreiras,
suas famílias. É o tal emprego que já não oferece mais nada além de mera subsistência e, por isso, gera angústia e
infelicidade. É o relacionamento amoroso que de amor já não tem mais nada. [...] O que se convencionou chamar de
“zona de conforto” é todo canto físico e mental dos quais alguém não consegue sair por conveniência, por inércia,
por falta de ambição, por medo ou por tudo isso junto. Isso é estar parado. Acontece que nem todo conforto paralisa.
Compreendo o propósito de quem continua apregoando que é preciso sair da zona de conforto. Mas acho que
passou da hora de virar esse disco. A tão temida zona de conforto não é um lugar de onde se deve sair. É o lugar
para onde todos devemos voltar! [...]
Será que essa obrigação desmedida de escapar de um lugar que nem todo mundo sabe o que é, a qual é
repetida sem filtro nem reflexão nas escolas, nas empresas, nas famílias, não formou uma geração inteira de
pessoas desconfortáveis com o que fazem, com o que têm, com o que são? Será que, em meio a tantas palestras,
livros, filmes e cursos sobre sair da zona de conforto, não sobram três minutinhos para pensarmos com honestidade
sobre o que queremos das nossas próprias vidas antes que alguém repita que é preciso sair da zona de conforto? E
será possível que toda pessoa boa desejando um cadinho de conforto nesse mundo, um pouquinho de aconchego e
descanso, um mínimo percentual de tranquilidade em meio à rotina de trabalho intenso a que todos estamos sujeitos,
seja gratuitamente eleita como simplesmente acomodada? [...]
Honestamente, eu acho que pessoas motivadas a trabalhar duro para merecerem seu espaço no mundo, e
que esse espaço seja bonito, aconchegante e espaçoso para todos os seus sonhos, são verdadeiras fábricas de
felicidade e realização. Não sei você, mas eu quero mesmo é voltar à minha zona de conforto. Eu mereço e trabalho
muito para me sentir confortável com minhas escolhas, com minha família, com meu jeito de estar no mundo, com
todos os desafios que a vida me apresenta todos os dias. E com todo o trabalho intenso que tudo isso representa.
Disponível em: https://vidasimples.co/colunistas/. Acesso em: 11 jun. 2022. Adaptado.
A autora afirma que a expressão “sair da zona de conforto” é um “clichê”, porque se trata de
Ano: 2022
Banca:
FADENOR
Órgão:
Prefeitura de Dores de Guanhães - MG
Prova:
FADENOR - 2022 - Prefeitura de Dores de Guanhães - MG - Cargos de Nível Médio |
Q2025658
Português
Texto associado
Texto 01
Nem toda zona de conforto é ruim
Um dia, não sei quando nem sei quem, alguém inventou em algum lugar que, para conseguir qualquer
coisa na vida, é preciso “sair da zona de conforto”. A frase ganhou o mundo e se tornou um símbolo do
anticonformismo, do esforço desmedido, da superação pessoal e profissional e até do empreendedorismo. Segundo
sua lógica peculiar, só entra no reino dos céus quem sai da zona de conforto.
Como todo símbolo, esse clichê também caiu na armadilha de encerrar uma verdade. E verdades
encerradas não se abrem para a saúde exuberante das dúvidas. Não são afeitas à liberdade infantil do pensamento.
De tão óbvia, uma verdade absoluta não admite questionamentos.
É claro que toda conquista requer algum tipo de esforço, que todo sucesso é resultado do empenho de
cada um, de sua capacidade de vencer dificuldades. Ninguém contesta que o movimento gera força e, com força, a
gente cresce. Inegável que ficar parado, esperando cair do céu o que se deseja, nunca vai dar em nada. Daí
a condenar o conforto como algo de que se deve fugir, classificá-lo como uma zona fantasma onde se arrasta uma
comunidade de preguiçososB Isso sempre me pareceu um pouquinho demais. Porque o significado de conforto não
pode ser reduzido àquele que vem do latim, da palavra cumfortare, vinda por sua vez de cum-fortis, de alívio da dor.
[...]
Essa tal zona de conforto, pegajosa e limitante, talvez traduza o que seja a suposta segurança da casa dos
pais, de onde uma hora os filhos devem sair para construírem suas próprias vidas, suas histórias, suas carreiras,
suas famílias. É o tal emprego que já não oferece mais nada além de mera subsistência e, por isso, gera angústia e
infelicidade. É o relacionamento amoroso que de amor já não tem mais nada. [...] O que se convencionou chamar de
“zona de conforto” é todo canto físico e mental dos quais alguém não consegue sair por conveniência, por inércia,
por falta de ambição, por medo ou por tudo isso junto. Isso é estar parado. Acontece que nem todo conforto paralisa.
Compreendo o propósito de quem continua apregoando que é preciso sair da zona de conforto. Mas acho que
passou da hora de virar esse disco. A tão temida zona de conforto não é um lugar de onde se deve sair. É o lugar
para onde todos devemos voltar! [...]
Será que essa obrigação desmedida de escapar de um lugar que nem todo mundo sabe o que é, a qual é
repetida sem filtro nem reflexão nas escolas, nas empresas, nas famílias, não formou uma geração inteira de
pessoas desconfortáveis com o que fazem, com o que têm, com o que são? Será que, em meio a tantas palestras,
livros, filmes e cursos sobre sair da zona de conforto, não sobram três minutinhos para pensarmos com honestidade
sobre o que queremos das nossas próprias vidas antes que alguém repita que é preciso sair da zona de conforto? E
será possível que toda pessoa boa desejando um cadinho de conforto nesse mundo, um pouquinho de aconchego e
descanso, um mínimo percentual de tranquilidade em meio à rotina de trabalho intenso a que todos estamos sujeitos,
seja gratuitamente eleita como simplesmente acomodada? [...]
Honestamente, eu acho que pessoas motivadas a trabalhar duro para merecerem seu espaço no mundo, e
que esse espaço seja bonito, aconchegante e espaçoso para todos os seus sonhos, são verdadeiras fábricas de
felicidade e realização. Não sei você, mas eu quero mesmo é voltar à minha zona de conforto. Eu mereço e trabalho
muito para me sentir confortável com minhas escolhas, com minha família, com meu jeito de estar no mundo, com
todos os desafios que a vida me apresenta todos os dias. E com todo o trabalho intenso que tudo isso representa.
Disponível em: https://vidasimples.co/colunistas/. Acesso em: 11 jun. 2022. Adaptado.
De acordo com o texto, é CORRETO afirmar que a autora
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Docas - PB
Provas:
VUNESP - 2022 - Docas - PB - Assistente Administrativo
|
VUNESP - 2022 - Docas - PB - Técnico de Segurança do Trabalho |
Q2024160
Português
Leia a tira.
(Mort Walker, “Recruta Zero”. https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos, 04.02.2022)
No contexto da conversa entre o sargento e os soldados,
a frase “Vai ver o sargento delas ensina melhor.” deve ser
entendida como uma
Ano: 2022
Banca:
UFMT
Órgão:
Câmara de Cáceres - MT
Prova:
UFMT - 2022 - Câmara de Cáceres - MT - Contador |
Q2024039
Português
(Disponível em: https://goias24horas.com.br/ 24/05/2013. Acesso em: 27/07/22.)
Na charge, há informações implícitas nas falas dos personagens que podem ser inferidas pelo leitor. Marque I para as informações implícitas e E para as explícitas.
( ) O personagem à esquerda é chamado de alienadinho por desconhecer a realidade ambiental atual.
( ) Futuramente, a situação dos rios não será propícia à existência de peixes.
( ) Em feiras livres, o peixe era comumente embrulhado em páginas de jornal.
( ) O jornal, futuramente, não mais existirá em forma de papel, somente em tablets, computadores, smartphones.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Auxiliar de Consultório Odontológico |
Q2022764
Português
Texto associado
Cientistas alcançam -273ºC em laboratório, a
temperatura mais baixa do Universo
Os cientistas utilizaram técnicas de resfriamento
evaporativo e raios laser para resfriar átomos de um
elemento químico conhecido como itérbio até a
temperatura mais próxima já alcançada do zero absoluto
da escala Kelvin, registrado em -273,15ºC, quando os
átomos e partículas param de se mover por completo. O
experimento abre caminho para o desenvolvimento de
novos materiais com propriedades inimagináveis.
O frio natural mais extremo já registrado na Terra foi de
-89,2ºC, na Antártica, e em alguns pontos da Lua a
temperatura cai até -200ºC. Uma pesquisa de 1995
conseguiu medir a temperatura da Nebulosa de
Bumerangue, um sistema estelar localizado a 500
anos-luz da Terra, registrando -272ºC como o lugar de
temperatura mais baixa já conhecido fora de um
laboratório em todo o Universo. O novo experimento
chegou ainda mais próximo do zero absoluto, apenas um
bilionésimo de grau acima.
Mais do que somente uma conquista experimental,
segundo especialistas, o feito poderá abrir as portas para
desenvolvimento de novos materiais com propriedades
nunca estudadas. Segundo o físico atômico mexicano
Eduardo Ibarra García Padilla, pós-doutor pela
Universidade da California em Davis e um dos autores
do estudo, existem estados da matéria que só podem ser
acessados em temperaturas extremamente baixas, e
que, em tal ponto, comportam-se de forma radicalmente
diferente.
Curiosamente, o zero absoluto dos -273,15ºC jamais foi,
efetivamente, alcançado ou registrado, sendo, dessa
forma, uma medida do campo teórico. Diversos estudos,
porém, já conseguiram prever o comportamento de
átomos e moléculas se expostos a essa temperatura. O
caso da supercondutividade de óxidos de cobre poderia
ser utilizado, por exemplo, para a levitação e a
movimentação de trens.
Cientistas alcançam -273ºC em laboratório, a temperatura mais baixa
do Universo (msn.com). Adaptado.
Um experimento realizado por pesquisadores da
Universidade de Rice, nos EUA, e da Universidade de
Kyoto, no Japão, alcançou, em laboratório, a menor
temperatura já registrada em todo o Universo: - 273ºC.
De acordo com o texto:
De acordo com o texto:
Ano: 2022
Banca:
UNIOESTE
Órgão:
Prefeitura de Guaratuba - PR
Provas:
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Agente de Fiscalização - Edital nº 001
|
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Técnico em Radiologia |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Técnico em Informática - Edital nº 001 |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Técnico em Enfermagem - Edital nº 001 |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Técnico em Edificações - Edital nº 001 |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Técnico Agrícola - Edital nº 001 |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Técnico Administrativo - Edital nº 001 |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Orientador Social - Edital nº 001 |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Intérprete de Libras - Edital nº 001 |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Cuidador Social - Edital nº 001 |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Auxiliar de Saúde Bucal - Edital nº 001 |
UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Guaratuba - PR - Auxiliar de Educação Infantil - Edital nº 001 |
Q2020906
Português
Texto associado
A leitura não é uma habilidade inata, não nascemos lendo e não desenvolvemos essa habilidade sem instrução
explícita. A escrita foi um código criado pelo homem para registrar o conhecimento produzido ao longo da
história. A leitura é uma decorrência dessa invenção cultural, sendo basicamente a atividade de desvendar esse
código, de decodificar. Considerando a recenticidade da escrita e da leitura, Dehaene (2012) conclui que nosso
cérebro não está pronto para ler. Para isto, é preciso haver uma tarefa de reciclagem neuronal, em que neurônios
até então responsáveis pelo reconhecimento de faces são recrutados para o reconhecimento de símbolos
especiais, as letras.
Fonte: SOUZA, Lucilene Bender de; MILESKI, Ivanete. A emergência da especialização cerebral para leitura
de palavras. In: GABRIEL, Rosângela et al. Tecendo conexões entre cognição, linguagem e leitura. Curitiba:
Multideia, 2014. p. 33-46.
Considerando o conteúdo do fragmento de texto acima, assinale a alternativa INCORRETA.
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