Questões de Português - Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto para Concurso
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Texto para o item.
J. R. Thomas e J. K. Nelson. Métodos de pesquisa em atividade
física. 3.a ed. Porto Alegre: Artmed Editora, 2002.
Considerando o texto e seus aspectos gramaticais, julgue o item.
Segundo o texto, um décimo dos químicos leem
publicações científicas da área.
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J. R. Thomas e J. K. Nelson. Métodos de pesquisa em atividade
física. 3.a ed. Porto Alegre: Artmed Editora, 2002.
Considerando o texto e seus aspectos gramaticais, julgue o item.
Conforme o texto, a formação do profissional de
educação física possui alta orientação científica, o que
facilita a leitura de artigos científicos.
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J. R. Thomas e J. K. Nelson. Métodos de pesquisa em atividade
física. 3.a ed. Porto Alegre: Artmed Editora, 2002.
Considerando o texto e seus aspectos gramaticais, julgue o item.
De acordo com o texto, pesquisadores podem dar
respostas corretas, porém sem utilidade prática.
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J. R. Thomas e J. K. Nelson. Métodos de pesquisa em atividade
física. 3.a ed. Porto Alegre: Artmed Editora, 2002.
Considerando o texto e seus aspectos gramaticais, julgue o item.
Os autores do texto afirmam que há pouco interesse por
textos de pesquisa científica, devido à linguagem muito
técnica e à terminologia pouco conhecida que eles
apresentam.
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Júlio Nasário et al. Jogos lúdicos: o relato de uma vivência.
2.a edição. Editora Unidavi, 2014 (com adaptações).
Com relação ao texto e a seus aspectos gramaticais, julgue o item..
Não há conflito de ideias entre os trechos “Objetivo:
desenvolver habilidades motoras coordenativas de
deslocamento” (linhas 8 e 9) e “O objetivo do jogo é
passar a bola sobre a rede, fazendo-a cair do outro
lado” (linhas 19 e 20), pois um demonstra um objetivo
pedagógico geral do jogo e o outro demonstra o objetivo
do jogo em ação.
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Júlio Nasário et al. Jogos lúdicos: o relato de uma vivência.
2.a edição. Editora Unidavi, 2014 (com adaptações).
Com relação ao texto e a seus aspectos gramaticais, julgue o item..
A intenção do jogo é desenvolver o espírito competitivo
dos alunos, devendo o professor contar os pontos.
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Júlio Nasário et al. Jogos lúdicos: o relato de uma vivência.
2.a edição. Editora Unidavi, 2014 (com adaptações).
Com relação ao texto e a seus aspectos gramaticais, julgue o item.
A altura da rede deve ser a altura definida pela Federação Internacional de Voleibol (FIVB), pois se trata de uma variante do vôlei..
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Júlio Nasário et al. Jogos lúdicos: o relato de uma vivência.
2.a edição. Editora Unidavi, 2014 (com adaptações).
Com relação ao texto e a seus aspectos gramaticais, julgue o item..
Infere-se do texto que os jogadores devem ficar com
apenas um pé no chão, devido ao nome do jogo.
I- Na oração “Amavam, todavia brigavam o tempo inteiro”, o termo todavia pode ser substituído por “porque” sem nenhum prejuízo de sentido. II- Na oração “Não pude ir à festa porquanto tive uma crise de enxaqueca”, o termo “porquanto” pode ser substituído por “portanto”, sem nenhum prejuízo de sentido. III- Na oração “Maria ficou noiva, portanto vai se casar”, o termo “portanto” pode ser substituído por “logo”, sem prejuízo de sentido.
“Estamos em 2022 e, neste momento, a maioria das transações bancárias, segundo o Banco Central, é realizada na modalidade Pix. Essa modalidade já superou a TED e o DOC.”
Sua função textual é a de