Questões de Concurso
Comentadas sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 13.866 questões
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Motorista de Ambulância
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Motorista - Veículo Pesado |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Operador de Máquinas |
Q2374919
Português
Texto associado
Leia o texto e responda a questão.
A disciplina do amor
Lygia Fagundes Telles
Foi na França, durante a Segunda Grande
guerra: um jovem tinha um cachorro que todos os dias,
pontualmente, ia esperá-lo voltar do trabalho. Postava-se na esquina, um pouco antes das seis da tarde. Assim
que via o dono, ia correndo ao seu encontro e na maior
alegria acompanhava-o com seu passinho saltitante de
volta à casa. A vila inteira já conhecia o cachorro e as
pessoas que passavam faziam-lhe festinhas e ele
correspondia, chegava até a correr todo animado atrás
dos mais íntimos. Para logo voltar atento ao seu posto e
ali ficar sentado até o momento em que seu dono
apontava lá longe.
Mas eu avisei que o tempo era de guerra, o jovem
foi convocado. Pensa que o cachorro deixou de esperá-lo? Continuou a ir diariamente até a esquina, fixo o
olhar naquele único ponto, a orelha em pé, atenta ao
menor ruído que pudesse indicar a presença do dono
bem-amado. Assim que anoitecia, ele voltava para casa
e levava sua vida normal de cachorro, até chegar o dia
seguinte. Então, disciplinadamente, como se tivesse um
relógio preso à pata, voltava ao posto de espera. O
jovem morreu num bombardeio, mas no pequeno
coração do cachorro não morreu a esperança. Quiseram
prendê-lo, distraí-lo. Tudo em vão. Quando ia chegando
àquela hora ele disparava para o compromisso
assumido, todos os dias.
Todos os dias, com o passar dos anos (a
memória dos homens!) as pessoas foram se esquecendo
do jovem soldado que não voltou. Casou-se a noiva
com um primo. Os familiares voltaram-se para outros
familiares. Os amigos para outros amigos. Só o
cachorro já velhíssimo (era jovem quando o jovem
partiu) continuou a esperá-lo na sua esquina. As
pessoas estranhavam, mas quem esse cachorro está
esperando… Uma tarde (era inverno) ele lá ficou, o
focinho voltado para aquela direção.
Considerando o trecho “Uma tarde (era inverno) ele
lá ficou, o focinho voltado para aquela direção”, é
possível inferir que:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Motorista de Ambulância
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Motorista - Veículo Pesado |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Operador de Máquinas |
Q2374916
Português
Texto associado
Leia o texto e responda a questão.
A disciplina do amor
Lygia Fagundes Telles
Foi na França, durante a Segunda Grande
guerra: um jovem tinha um cachorro que todos os dias,
pontualmente, ia esperá-lo voltar do trabalho. Postava-se na esquina, um pouco antes das seis da tarde. Assim
que via o dono, ia correndo ao seu encontro e na maior
alegria acompanhava-o com seu passinho saltitante de
volta à casa. A vila inteira já conhecia o cachorro e as
pessoas que passavam faziam-lhe festinhas e ele
correspondia, chegava até a correr todo animado atrás
dos mais íntimos. Para logo voltar atento ao seu posto e
ali ficar sentado até o momento em que seu dono
apontava lá longe.
Mas eu avisei que o tempo era de guerra, o jovem
foi convocado. Pensa que o cachorro deixou de esperá-lo? Continuou a ir diariamente até a esquina, fixo o
olhar naquele único ponto, a orelha em pé, atenta ao
menor ruído que pudesse indicar a presença do dono
bem-amado. Assim que anoitecia, ele voltava para casa
e levava sua vida normal de cachorro, até chegar o dia
seguinte. Então, disciplinadamente, como se tivesse um
relógio preso à pata, voltava ao posto de espera. O
jovem morreu num bombardeio, mas no pequeno
coração do cachorro não morreu a esperança. Quiseram
prendê-lo, distraí-lo. Tudo em vão. Quando ia chegando
àquela hora ele disparava para o compromisso
assumido, todos os dias.
Todos os dias, com o passar dos anos (a
memória dos homens!) as pessoas foram se esquecendo
do jovem soldado que não voltou. Casou-se a noiva
com um primo. Os familiares voltaram-se para outros
familiares. Os amigos para outros amigos. Só o
cachorro já velhíssimo (era jovem quando o jovem
partiu) continuou a esperá-lo na sua esquina. As
pessoas estranhavam, mas quem esse cachorro está
esperando… Uma tarde (era inverno) ele lá ficou, o
focinho voltado para aquela direção.
O texto “A disciplina do amor” narra:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO
Provas:
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Agente Comunitário de Saúde
|
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Técnico em Enfermagem |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Agente de Trânsito |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Agente de Combate as Endemias |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Agente de Desenvolvimento Infantil - I |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Auxiliar Administrativo |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Auxiliar de Consultório Dentário - ACD |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Fiscal de Obras |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Fiscal Municipal |
Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Fiscal Municipal Ambiental |
Q2374824
Português
Texto associado
Texto para a questão.
Maior presença de negros no país reflete
reconhecimento racial
Resultado consolida uma trajetória que já vinha desde o
recenseamento de 1991 e que não tem volta, diz
especialista.
A população brasileira está tendo mais orgulho em se
reconhecer mais “escurecida”. Essa é uma constatação
de especialistas ouvidos pela Agência Brasil após os
mais recentes resultados do Censo 2022, que revelaram que 55,5% da população se identifica como preta ou
parda.
O levantamento divulgado na sexta-feira 22 pelo
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística apontou
que os pardos são 45,3% da população e superaram a
quantidade de brancos pela primeira vez desde 1872,
quando foi realizado o primeiro recenseamento do país.
Além disso, a proporção de pretos mais que dobrou
entre 1991 e 2022, alcançando 10,2% da população.
O IBGE explica que a mudança no perfil étnico-racial
do país não reflete apenas a questão demográfica, ou
seja, nascimento ou morte de pessoas, mas também
outros fenômenos sociais.
“Essas variações têm a ver com a percepção. Cor ou
raça é uma percepção que as pessoas têm de si mesmas.
Tem a ver com contextos socioeconômicos, contextos
das relações interraciais”, disse o pesquisador Leonardo
Athias.
[...]
Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/sociedade/maior-presenca-de-negros-
no-pais-reflete-reconhecimento-racial/. Acesso em: 23 dez. 2023.
A partir da leitura do texto, é possível inferir que:
I. O primeiro recenseamento no país ocorreu na segunda metade do século XIX.
II. Segundo o IBGE, a principal razão para a mudança no perfil étnico-racial do Brasil é o crescimento demográfico.
III. O Censo 2022 revelou que mais da metade da população se identifica como preta ou parda.
I. O primeiro recenseamento no país ocorreu na segunda metade do século XIX.
II. Segundo o IBGE, a principal razão para a mudança no perfil étnico-racial do Brasil é o crescimento demográfico.
III. O Censo 2022 revelou que mais da metade da população se identifica como preta ou parda.
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Pérola - PR
Provas:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Agente de Serviços Especiais Feminino
|
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Agente de Serviços Especiais Masculino |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Motorista |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Operador de Máquinas |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Vigilante |
Q2374792
Português
Qual dos pares de palavras abaixo
está corretamente separado em sílabas?
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Pérola - PR
Provas:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Agente de Serviços Especiais Feminino
|
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Agente de Serviços Especiais Masculino |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Motorista |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Operador de Máquinas |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Vigilante |
Q2374791
Português
Leia o texto abaixo:
Nem sempre gigantes…
Por que os dinossauros despertam tanto a curiosidade das pessoas? A principal resposta pode ser porque, além de extintos e diferentes de tudo o que existe hoje em dia, os dinossauros eram gigantes! Muitos deles passavam dos 30 metros de comprimento, medidos da ponta do focinho até a ponta da cauda. O maior dinossauro do Brasil, por exemplo, é o Austroposeidon magnificus, encontrado na região de Presidente Prudente, em São Paulo (Brasil), e que, com seus estimados 26 metros, pesava cerca de 30 toneladas. Já o mais famoso do mundo é o Tyrannosaurus rex – T. rex, para os apaixonados –, que também era enorme: mais de 12 metros de comprimento e um peso que podia chegar a 10 toneladas!
Mas, aqui vai uma revelação: ao contrário do que muitos pensam, nem todos os dinossauros eram gigantes. E nem por isso foram menos importantes ou maravilhosos! Apenas para relembrar, os paleontólogos – que são os pesquisadores que estudam os fósseis –, conseguiram determinar que nem todos os dinos foram extintos e que um grupo sobreviveu! Que grupo foi esse? O das aves!
Por mais estranho que essa afirmação possa parecer, fato é que todas as evidências científicas indicam que esses vertebrados emplumados são dinossauros que aprenderam a voar! [...]
KELLNER, Alexander. Nem sempre gigantes... Ciência Hoje das Crianças, 01 de dezembro de 2023. Disponível em: https://www.chc.org.br/artigo/nem-sempregigantes/. Acesso em: 07 jan. 2024. Adaptado. De acordo com esse texto:
De acordo com esse texto:
Nem sempre gigantes…
Por que os dinossauros despertam tanto a curiosidade das pessoas? A principal resposta pode ser porque, além de extintos e diferentes de tudo o que existe hoje em dia, os dinossauros eram gigantes! Muitos deles passavam dos 30 metros de comprimento, medidos da ponta do focinho até a ponta da cauda. O maior dinossauro do Brasil, por exemplo, é o Austroposeidon magnificus, encontrado na região de Presidente Prudente, em São Paulo (Brasil), e que, com seus estimados 26 metros, pesava cerca de 30 toneladas. Já o mais famoso do mundo é o Tyrannosaurus rex – T. rex, para os apaixonados –, que também era enorme: mais de 12 metros de comprimento e um peso que podia chegar a 10 toneladas!
Mas, aqui vai uma revelação: ao contrário do que muitos pensam, nem todos os dinossauros eram gigantes. E nem por isso foram menos importantes ou maravilhosos! Apenas para relembrar, os paleontólogos – que são os pesquisadores que estudam os fósseis –, conseguiram determinar que nem todos os dinos foram extintos e que um grupo sobreviveu! Que grupo foi esse? O das aves!
Por mais estranho que essa afirmação possa parecer, fato é que todas as evidências científicas indicam que esses vertebrados emplumados são dinossauros que aprenderam a voar! [...]
KELLNER, Alexander. Nem sempre gigantes... Ciência Hoje das Crianças, 01 de dezembro de 2023. Disponível em: https://www.chc.org.br/artigo/nem-sempregigantes/. Acesso em: 07 jan. 2024. Adaptado. De acordo com esse texto:
De acordo com esse texto:
Ano: 2024
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
FAUEL - 2024 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2374643
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
Animais são cada vez mais parte das famílias brasileiras
Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) mostram que a realidade dos países europeus já integra o cenário das famílias brasileiras: nos lares, há mais animais do que crianças. Em cada 100 famílias, 44 criam pets e apenas 36 delas possuem crianças com até 12 anos de idade. Para as pessoas que moram sozinhas, os animais de companhia ocupam ainda mais destaque. A médica-veterinária Cristiane Pizzutto, presidente da Comissão Técnica de Bem-Estar Animal (CTBEA), do Conselho Regional de Medicina Veterinária do Estado de São Paulo (CRMV-SP), acredita que o aumento de pets em lares brasileiros é reflexo da mudança do perfil e comportamento da população. “Muitas famílias estão optando por ter menos filhos ou não tê-los, e com isto, incorporam um animal em seu lar, que, desta forma, ganham mais espaço dentro de casa, chegando a dividir a própria cama com os tutores. Eles são carinhosos, recebem cuidados e atenção, e acabam tornando o vínculo homem-animal inseparável. Este é um processo irreversível”, enfatiza.
(Fragmento adaptado. Comunicação CRMV-SP, 07/12/2018. Disponível em: https://crmvsp.gov.br/animais-sao-cada-vez-mais-parte-das--familias-brasileiras/).
Assinale a alternativa que contém uma palavra do gênero feminino.
Ano: 2024
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
FAUEL - 2024 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2374642
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
Animais são cada vez mais parte das famílias brasileiras
Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) mostram que a realidade dos países europeus já integra o cenário das famílias brasileiras: nos lares, há mais animais do que crianças. Em cada 100 famílias, 44 criam pets e apenas 36 delas possuem crianças com até 12 anos de idade. Para as pessoas que moram sozinhas, os animais de companhia ocupam ainda mais destaque. A médica-veterinária Cristiane Pizzutto, presidente da Comissão Técnica de Bem-Estar Animal (CTBEA), do Conselho Regional de Medicina Veterinária do Estado de São Paulo (CRMV-SP), acredita que o aumento de pets em lares brasileiros é reflexo da mudança do perfil e comportamento da população. “Muitas famílias estão optando por ter menos filhos ou não tê-los, e com isto, incorporam um animal em seu lar, que, desta forma, ganham mais espaço dentro de casa, chegando a dividir a própria cama com os tutores. Eles são carinhosos, recebem cuidados e atenção, e acabam tornando o vínculo homem-animal inseparável. Este é um processo irreversível”, enfatiza.
(Fragmento adaptado. Comunicação CRMV-SP, 07/12/2018. Disponível em: https://crmvsp.gov.br/animais-sao-cada-vez-mais-parte-das--familias-brasileiras/).
Qual é o significado da afirmação: “Este é um processo irreversível”?
Ano: 2024
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
FAUEL - 2024 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q2374641
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
Animais são cada vez mais parte das famílias brasileiras
Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) mostram que a realidade dos países europeus já integra o cenário das famílias brasileiras: nos lares, há mais animais do que crianças. Em cada 100 famílias, 44 criam pets e apenas 36 delas possuem crianças com até 12 anos de idade. Para as pessoas que moram sozinhas, os animais de companhia ocupam ainda mais destaque. A médica-veterinária Cristiane Pizzutto, presidente da Comissão Técnica de Bem-Estar Animal (CTBEA), do Conselho Regional de Medicina Veterinária do Estado de São Paulo (CRMV-SP), acredita que o aumento de pets em lares brasileiros é reflexo da mudança do perfil e comportamento da população. “Muitas famílias estão optando por ter menos filhos ou não tê-los, e com isto, incorporam um animal em seu lar, que, desta forma, ganham mais espaço dentro de casa, chegando a dividir a própria cama com os tutores. Eles são carinhosos, recebem cuidados e atenção, e acabam tornando o vínculo homem-animal inseparável. Este é um processo irreversível”, enfatiza.
(Fragmento adaptado. Comunicação CRMV-SP, 07/12/2018. Disponível em: https://crmvsp.gov.br/animais-sao-cada-vez-mais-parte-das--familias-brasileiras/).
Assinale a alternativa que contém a afirmação CORRETA a respeito do conteúdo do texto.
Ano: 2024
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
FAUEL - 2024 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Agente Comunitário de Saúde |
Q2374538
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
“A importância das mulheres no esporte
Agora, mais do que nunca, a importância da mulher no esporte está sendo reconhecida e valorizada. O esporte sempre foi um território dominado pelos homens, mas as mulheres vêm conquistando seu lugar de destaque e mostrando todo seu talento e habilidades. A presença feminina no esporte é fundamental para quebrar barreiras e estereótipos de gênero, além de promover a igualdade e empoderamento das mulheres em todas as áreas da sociedade.
Além de ser uma forma de expressão e realização pessoal, a prática esportiva traz diversos benefícios para a saúde e bem-estar das mulheres. Através do esporte, as mulheres podem desenvolver habilidades físicas e mentais, ganhar confiança em si mesmas e melhorar sua qualidade de vida. A atividade física também contribui para a prevenção de doenças e o fortalecimento do corpo e da mente.
É importante ressaltar que a importância da mulher no esporte vai além da prática em si. As mulheres também desempenham papéis fundamentais como treinadoras, árbitras, coordenadoras e dirigentes esportivas. A presença feminina em posições de liderança no esporte é essencial para que haja diversidade de pensamentos, perspectivas e experiências, resultando em um esporte mais inclusivo e enriquecedor para todos.”
(A importância da mulher no esporte. Atletas do Bem, 2023. Disponível em: https://www.atletasdobem.com.br/a-importancia-da-mulherno-esporte/)
Assinale a alternativa cujas palavras preenchem respectivamente as lacunas da afirmação a seguir de forma CORRETA.
As mulheres podem praticar ____________ esportes. Também é direito ____________ ocupar lugares de liderança e assumirem as ____________ decisões.
As mulheres podem praticar ____________ esportes. Também é direito ____________ ocupar lugares de liderança e assumirem as ____________ decisões.
Ano: 2024
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
FAUEL - 2024 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Agente Comunitário de Saúde |
Q2374537
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
“A importância das mulheres no esporte
Agora, mais do que nunca, a importância da mulher no esporte está sendo reconhecida e valorizada. O esporte sempre foi um território dominado pelos homens, mas as mulheres vêm conquistando seu lugar de destaque e mostrando todo seu talento e habilidades. A presença feminina no esporte é fundamental para quebrar barreiras e estereótipos de gênero, além de promover a igualdade e empoderamento das mulheres em todas as áreas da sociedade.
Além de ser uma forma de expressão e realização pessoal, a prática esportiva traz diversos benefícios para a saúde e bem-estar das mulheres. Através do esporte, as mulheres podem desenvolver habilidades físicas e mentais, ganhar confiança em si mesmas e melhorar sua qualidade de vida. A atividade física também contribui para a prevenção de doenças e o fortalecimento do corpo e da mente.
É importante ressaltar que a importância da mulher no esporte vai além da prática em si. As mulheres também desempenham papéis fundamentais como treinadoras, árbitras, coordenadoras e dirigentes esportivas. A presença feminina em posições de liderança no esporte é essencial para que haja diversidade de pensamentos, perspectivas e experiências, resultando em um esporte mais inclusivo e enriquecedor para todos.”
(A importância da mulher no esporte. Atletas do Bem, 2023. Disponível em: https://www.atletasdobem.com.br/a-importancia-da-mulherno-esporte/)
Analise as seguintes afirmativas.
I – A presença das mulheres no esporte traz mais benefícios pessoais do que sociais.
II – A atual presença das mulheres no esporte contribui para mudanças futuras na sociedade.
III – Para as mulheres, exercer diferentes papéis no esporte é tão importante quanto a prática em si.
Considerando as informações do texto, assinale a alternativa CORRETA.
I – A presença das mulheres no esporte traz mais benefícios pessoais do que sociais.
II – A atual presença das mulheres no esporte contribui para mudanças futuras na sociedade.
III – Para as mulheres, exercer diferentes papéis no esporte é tão importante quanto a prática em si.
Considerando as informações do texto, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Cândido de Abreu - PR
Prova:
FAUEL - 2024 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Agente Comunitário de Saúde |
Q2374536
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
“A importância das mulheres no esporte
Agora, mais do que nunca, a importância da mulher no esporte está sendo reconhecida e valorizada. O esporte sempre foi um território dominado pelos homens, mas as mulheres vêm conquistando seu lugar de destaque e mostrando todo seu talento e habilidades. A presença feminina no esporte é fundamental para quebrar barreiras e estereótipos de gênero, além de promover a igualdade e empoderamento das mulheres em todas as áreas da sociedade.
Além de ser uma forma de expressão e realização pessoal, a prática esportiva traz diversos benefícios para a saúde e bem-estar das mulheres. Através do esporte, as mulheres podem desenvolver habilidades físicas e mentais, ganhar confiança em si mesmas e melhorar sua qualidade de vida. A atividade física também contribui para a prevenção de doenças e o fortalecimento do corpo e da mente.
É importante ressaltar que a importância da mulher no esporte vai além da prática em si. As mulheres também desempenham papéis fundamentais como treinadoras, árbitras, coordenadoras e dirigentes esportivas. A presença feminina em posições de liderança no esporte é essencial para que haja diversidade de pensamentos, perspectivas e experiências, resultando em um esporte mais inclusivo e enriquecedor para todos.”
(A importância da mulher no esporte. Atletas do Bem, 2023. Disponível em: https://www.atletasdobem.com.br/a-importancia-da-mulherno-esporte/)
A partir das informações do texto, é possível afirmar CORRETAMENTE que seu objetivo é:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Pérola - PR
Provas:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Técnico em Enfermagem
|
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Técnico em Agropecuária |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Técnico em Farmácia |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Agente Comunitário de Saúde |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Agente de Combate à Endemias |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Atendente Geral |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Fiscal de Obras e Posturas |
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Pérola - PR - Agente Administrativo |
Q2374506
Português
Leia o texto a seguir:
VIDA DE SUPORTE. Roteiro de viagem. 05 de janeiro de 2024.
Disponível em: https://vidadesuporte.com.br/suporte-aserie/roteiro-de-viagem/. Acesso em: 07 jan. 2024.
Nesse texto, é possível inferir que:
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Letras - Língua Portuguesa |
Q2373519
Português
Avalie a situação a seguir.
Depois de analisar o texto de um aluno, uma professora asseverou: “O que você escreveu não pode ser considerado texto, pois, além de vários de problemas de natureza gramatical, ainda não consegue estabelecer elos coesivos de retomada ou de acréscimo de informação”.
De acordo com as concepções de textualidade, a professora considera texto
Depois de analisar o texto de um aluno, uma professora asseverou: “O que você escreveu não pode ser considerado texto, pois, além de vários de problemas de natureza gramatical, ainda não consegue estabelecer elos coesivos de retomada ou de acréscimo de informação”.
De acordo com as concepções de textualidade, a professora considera texto
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Letras - Língua Portuguesa |
Q2373499
Português
Texto associado
TEXTO 1
Mais uma distorção: comunicar é o que importa
Marcos Bagno
Existe na nossa cultura escolar, no que diz respeito ao ensino de língua, uma ideia muito entranhada
e que precisa ser veementemente exposta e combatida. É a noção de que “o que importa é comunicar”, de
que “se a mensagem foi transmitida, tudo bem”, e coisas assim. É fundamental deixar bem claro aqui que
não, não e não — essa é uma visão muito pobre e mesquinha do que é a língua e dos mecanismos sociais
que a envolvem. Repetir essa ideia é algo extremamente prejudicial para uma boa educação linguística.
Essa ideia é uma deturpação violenta de teorias linguísticas sofisticadas que, lidas pela metade ou
só na superfície (quando são lidas), se transformam em conceitos tomados como “verdades científicas” pelos
que não se empenham em estudar mais a fundo. E, para piorar, serve de acusação contra os linguistas por
parte de pessoas que pretendem, com isso, desqualificar o trabalho dos pesquisadores e tentar preservar a
ferro e fogo uma concepção de “língua culta” obtusa, obscura e irreal.
Essas pessoas alegam que, para os linguistas, “vale tudo”, que “o importante é comunicar”, que “não
é preciso corrigir os alunos”, entre outras acusações injustas que não correspondem a nada que linguistas
sérios já escreveram ou disseram em público. Para se opor, então, ao que os linguistas jamais disseram, os
defensores de uma concepção de língua (e de sociedade) arcaica e pré-científica apregoam o “ensino da
gramática” e a inculcação de uma escorregadia “norma culta”.
A língua é muito mais do que um simples instrumento de comunicação. Ela é palco de conflitos sociais,
de disputas políticas, de propaganda ideológica, de manipulação de consciências, entre muitas outras coisas.
A manipulação social da língua nos leva a votar nessa ou naquela pessoa, a comprar tal ou qual produto, a
admitir que determinado evento ocorreu de determinada maneira e não de outra, a aderir a uma ideia, a
acreditar nessa ou naquela religião, e por aí vai, e vai longe...
No mercado financeiro, por exemplo, tudo se faz por meio das palavras. Os títulos negociados na
Bolsa de Valores não têm existência concreta, são mera abstração, dependem exclusivamente do que se diz
ou do que se deixa de dizer: basta lançar um boato sobre uma empresa dizendo que ela está para falir, e o
valor das ações despenca. O que alguns chamam de “invasão” (de terras, por exemplo) outros chamam de
“ocupação” (de áreas improdutivas). Onde alguns falam de “terrorismo” outros preferem falar de “revolução”.
Para os fiéis de uma determinada religião, certos atos são “pecados”, enquanto para os de outra são
perfeitamente justificados e bem-vindos. O que o governo americano chamou de “Guerra do Iraque” muitos
analistas classificam simplesmente de “invasão”, já que os iraquianos não fizeram nada contra os Estados
Unidos.
A língua é a nossa faculdade mais poderosa, é o nosso principal modo de apreensão da realidade e
de intervenção nessa mesma realidade. Vivemos mergulhados na linguagem, não conseguimos nos imaginar
fora dela — estamos mais imersos na língua do que os peixes na água.
Além disso, a língua é um fator importantíssimo na construção da identidade de cada indivíduo e de
cada coletividade. Ela tem um valor simbólico inegável, é moeda de troca, é arame farpado capaz de incluir
alguns e excluir muitos outros. É pretexto para exploração, espoliação, discriminação e até mesmo massacres
e genocídios, como já vem expresso num conhecido episódio bíblico.
Numa guerra entre duas tribos de Israel, os galaaditas e os efraimitas, os primeiros se apoderaram
dos vaus do Jordão, trechos rasos que podiam ser atravessados a pé. Quando alguém atravessava o rio, os
galaaditas mandavam que pronunciasse a palavra shibboleth (“espiga”): na variedade linguística dos
efraimitas, a palavra era pronunciada sibboleth, sem o “chiado” inicial. Quando ouviam essa pronúncia, os
galaaditas “então os matavam nos vaus do Jordão. Caíram naquele tempo quarenta e dois mil homens de
Efraim” (Juízes 12,4-6). Por isso o termo shibboleth é usado para designar qualquer elemento social
empregado para discriminar ou mesmo exterminar uma pessoa ou grupo de pessoas.
Portanto, não se pode admitir essa falácia de que “o importante é comunicar”. Abrir a boca para falar
é se expor, inevitavelmente, aos julgamentos sociais, positivos e negativos, que configuram nossa cultura.
Falar é comunicar, sim, mas não “transmitir uma mensagem” como ingenuamente se pensa: é comunicar
quem somos, de onde viemos, a que comunidade pertencemos, o quanto estamos (ou não) inseridos nos
modos de ver, pensar e agir do nosso interlocutor.
Assim, numa sociedade como a brasileira, tradicionalmente excludente e discriminadora, é
fundamental que a escola possibilite a seus aprendizes o acesso ao espectro mais amplo possível de modos
de expressão, a começar pelo domínio da escrita e da leitura, direito inalienável de qualquer pessoa que viva
num país republicano e democrático. A leitura e a escrita, o letramento, enfim, abre as portas de incontáveis
mundos discursivos, aos quais os aprendizes só vão ter acesso por meio da escolarização institucionalizada.
(BAGNO, Marcos. Gramática pedagógica do português brasileiro. São Paulo: Parábola Editorial, 2011)
Essas pessoas alegam que, para os linguistas, “vale tudo”, que “o importante é comunicar”,
que “não é preciso corrigir os alunos”, entre outras acusações injustas que não correspondem
a nada que linguistas sérios já escreveram ou disseram em público.
A escolha do verbo dicendi revela que o autor do texto
A escolha do verbo dicendi revela que o autor do texto
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Português/Literatura |
Q2373055
Português
Texto associado
O texto a seguir contextualiza a questão. Leia-o atentamente.
“Sem a Libras, sem a língua de sinais, eu não existo”
“Eu sou uma mulher, surda, ativista, que gosta de reivindicar e brigar pelos meus direitos.” É assim que se apresenta Sylvia
Lia Grespan Neves, primeira professora surda da USP e ministrante da disciplina de graduação Educação Especial, Educação de
Surdos e Libras, da Faculdade de Educação (FEUSP).
Quem lê essa frase pode pensar que Sylvia já nasceu forte, decidida e confiante em si. Mas nem sempre ela se viu assim.
Como comenta a docente, o olhar de pessoas ouvintes lançado sobre seu corpo muitas vezes a fez se sentir insuficiente. “Meu
sonho era ser escritora, mas um certo dia uma professora me disse que eu não era capaz. Ali, ela eliminou a possibilidade que
eu tinha de sonhar.” A escolarização básica, aliás, foi um processo doloroso. “No internato em que estudei, a gente era proibido
de sinalizar, recebíamos castigos físicos se alguém nos visse, éramos sempre obrigados a oralizar.”
Após muitos outros julgamentos, ela decidiu ser uma professora diferente da que tivera. Foi a forma que encontrou de
imaginar um futuro onde pessoas surdas ou ouvintes pudessem sonhar, mesmo que transpassados de limitações. Ela relata
ainda que foi graças à Língua Brasileira de Sinais (Libras) que conseguiu recuperar sua autoestima. É assim que ela se comunica
no dia a dia, inclusive na entrevista ao JC, realizada com o auxílio de uma intérprete.
Um de seus primeiros contatos com a língua foi em uma antiga escola religiosa, o internato feminino Instituto Santa
Terezinha, localizado na Zona Sul de São Paulo, que hoje não existe mais. No local, algumas freiras surdas utilizavam uma língua
de sinais mais caseira – uma espécie de mímica adaptada por elas próprias –, mas sempre de maneira escondida.
Essa sempre foi uma luta de Sylvia: a escolha e não a obrigatoriedade da oralização. “Eu não acho que seja ruim que uma
pessoa surda aprenda a falar através da oralização, mas eu acho que isso não é para ser feito na escola. É um tratamento
médico, um trabalho fonoaudiológico. Não é para a educação fazer isso, escola é lugar da gente aprender conteúdo curricular
regular como qualquer outra escola.”
Depois de algumas experiências em outras escolas sem intérpretes que a acompanhassem, Sylvia teve contato com uma
família surda, seus vizinhos. Graças a esse convívio, ela foi capaz de se entender e se aceitar como uma pessoa surda. Um
processo lento, mas que foi importante para reafirmar sua identidade.
Tendo a Libras como sua primeira língua, a professora, que também pesquisa acessibilidade linguística, avalia o quanto
nossas sociedades associam a expressão oral como símbolo da cognição humana. Para ela, a língua de sinais não é apenas a
representação visual das palavras, “Libras para mim é tudo. É minha vida. Foi a partir dela que eu consegui começar a existir, a
viver. Não sei se você consegue imaginar a sua vida sem a língua portuguesa. Quem é você sem a língua que você fala? Sem a
língua de sinais é como se eu não existisse”.
(Por Danilo Queiroz e Sofia Lanza. Em: 15/12/2023. Adaptado.)
De acordo com a estruturação das ideias e informações apresentadas no texto, observa-se que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Provas:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Artes Cênicas
|
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor - Classe Especial |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Português/Literatura |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Contador |
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q2372777
Português
Texto associado
Facebook, Meta, Instagram: é vício? Entenda os diferentes graus de dependência das redes sociais
Mau uso de plataformas tem diferentes fases e é preciso atenção para excessos, dizem especialistas.
O uso excessivo de redes sociais, principalmente em jovens menores de 18 anos, preocupa médicos e entidades que combatem
a chamada dependência tecnológica. Especialistas alertam, porém que não é apenas o uso das plataformas por longas horas que
define o vício, mas a falta de controle e a dominância sobre outras ações.
“Sou médico e uso o WhatsApp o dia inteiro para responder pacientes. Isso quer dizer que eu estou dependente porque
eu estou usando demais? Não, porque é algo que faz parte da minha profissão”, afirma Rodrigo Menezes Machado, psiquiatra
colaborador do Ambulatório de Transtornos do Impulso do Instituto de Psiquiatria da USP (Universidade de São Paulo). Machado
admite que é impossível negar a tecnologia, porém a questão da dependência está relacionada à perda de controle. “É aquela
sensação da ‘nossa, peguei meu celular e só ia olhar algo muito específico no Instagram. Passei mais de três horas’.”
Aliada à falta de controle estão os prejuízos em outras esferas da vida, como a acadêmica, a social e a familiar. Por exemplo,
a pessoa que prefere ficar nas redes sociais a sair com os amigos diminui os vínculos sociais, o desempenho acadêmico cai, o
trabalho deixa de ter o rendimento que tinha antes e afeta o sono. Katia Ethiénne dos Santos, professora da PUC Paraná, tem
pós-doutorado na área de educação digital e afirma que existe desde 2015 o conceito chamado de “onlife”. Ele consiste na
fronteira entre os universos físico e virtual, de maneira que já não temos mais percepção do que é um e do que é outro. “Dentro
desse contexto hiperconectado, é difícil ficarmos longe, manter o equilíbrio. É fundamental que o mesmo cuidado que temos
com as outras tecnologias, como foi com a televisão, também exista para as redes sociais, especialmente quando somos pais
ou responsáveis de crianças e jovens”, afirma.
Pensando na dependência, o Geat (Grupo de Estudos sobre Adições Tecnológicas) criou um repositório de dados onde são
compilados os resultados da pesquisa sobre vício em tecnologia. A ideia é que a plataforma seja utilizada por pais, responsáveis,
educadores e profissionais da saúde para orientar os jovens sobre segurança digital, como identificar padrões de comportamento de
vício, quais os tipos de acessos que apresentam maior risco e o que fazer.
A OMS (Organização Mundial da Saúde) já classifica a “gaming disorder” (distúrbio de jogos eletrônicos) como uma condição
mental com classificação específica na lista de enfermidades de importância médica (chamada CID). O Instituto Delete, grupo de
pesquisa ligas à UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), disponibiliza tratamento para consumo exagerado de tecnologia. Todas
as sextas-feiras, o Delete oferece atendimento gratuito aberto ao público no Instituto de Psiquiatria e possui um teste relacionado a
vício de telas no site. O instituto divide os usos de redes sociais em três níveis: a. Usuário consciente: é quando o virtual não atrapalha o real.
b. Usuário abusivo: o virtual atrapalha a realidade do usuário, mas existe um nível de controle.
c. Usuário dependente: o virtual atrapalha o real e existe um nível de perda de controle.
Como evitar que uso de redes sociais se torne um vício?
Controlar o conteúdo acessado, principalmente por jovens na faixa de 7 a 12 anos.
Passar mais tempos juntos, praticando atividades que estimulem o físico e também a criatividade das crianças, como jogos e brincadeiras.
Ter uma rede de apoio que ajuda a ouvir e a conversar com a criança sobre valores.
Ao menor sinal de mudança de comportamento, como falta de sono e apetite, conversar para entender se ela está sofrendo com vício nas redes sociais.
Conversar, principalmente com os mais jovens, sobre o que deve ou não ser compartilhado nas redes.
(Folha de S. Paulo. Ana Botallo, Isabella Menon. Em: 27 de maio de 2023.)
Releia:
1. “Sou médico e uso o WhatsApp o dia inteiro para responder pacientes. Isso quer dizer que eu estou dependente porque eu estou usando demais? Não, porque é algo que faz parte da minha profissão [...]” (2º§).
2. “É aquela sensação da ‘nossa, peguei meu celular e só ia olhar algo muito específico no Instagram. Passei mais de três horas’.” (2º§).
3. “onlife” (3º§).
4. “Dentro desse contexto hiperconectado, é difícil ficarmos longe, manter o equilíbrio. É fundamental que o mesmo cuidado que temos com as outras tecnologias, como foi com a televisão, também exista para as redes sociais, especialmente quando somos pais ou responsáveis de crianças e jovens [...]” (3º§).
5. “gaming disorder” (5º§).
Considerando os destaques textuais, analise as afirmativas a seguir.
I. As aspas em 1, 2 e 3 são usadas para dar sentido particular, representando a escrita.
II. As aspas em 5 são usadas para uma expressão.
III. As aspas em 2, 4 e 5 são empregadas para marcar conotações.
IV. As aspas em 1 e 4 são empregadas para marcar falas.
V. As aspas em todas as assertivas possuem a mesma função: marcar uma fala ou expressão.
Está correto o que se afirma apenas em
1. “Sou médico e uso o WhatsApp o dia inteiro para responder pacientes. Isso quer dizer que eu estou dependente porque eu estou usando demais? Não, porque é algo que faz parte da minha profissão [...]” (2º§).
2. “É aquela sensação da ‘nossa, peguei meu celular e só ia olhar algo muito específico no Instagram. Passei mais de três horas’.” (2º§).
3. “onlife” (3º§).
4. “Dentro desse contexto hiperconectado, é difícil ficarmos longe, manter o equilíbrio. É fundamental que o mesmo cuidado que temos com as outras tecnologias, como foi com a televisão, também exista para as redes sociais, especialmente quando somos pais ou responsáveis de crianças e jovens [...]” (3º§).
5. “gaming disorder” (5º§).
Considerando os destaques textuais, analise as afirmativas a seguir.
I. As aspas em 1, 2 e 3 são usadas para dar sentido particular, representando a escrita.
II. As aspas em 5 são usadas para uma expressão.
III. As aspas em 2, 4 e 5 são empregadas para marcar conotações.
IV. As aspas em 1 e 4 são empregadas para marcar falas.
V. As aspas em todas as assertivas possuem a mesma função: marcar uma fala ou expressão.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2023
Banca:
FADCT
Órgão:
Prefeitura de Ivatuba - PR
Prova:
FADCT - 2023 - Prefeitura de Ivatuba - PR - Procurador Municipal |
Q2372658
Português
Analise o texto a seguir:
HESSEL, Rosana. Alta da inflação de 0,85% em fevereiro pressiona mais ainda o Banco Central. Diário de Pernambuco, 11 de março de 2023. Disponível em: https://www.diariodepernambuco.com.br/noticia/economia/2023/03/altada-inflacao-de-0-85-em-fevereiro-pressiona-mais-ainda-o-banco-ce.html. Acesso em: 22 out. 2023. “Inflação é o aumento dos preços de bens e serviços. Ela implica diminuição do poder de compra da moeda.
A inflação é medida pelos
índices de preços. O Brasil tem vários índices de preços. O Índice Nacional
de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA) é o índice utilizado no sistema de
metas para a inflação.” (Disponível em:
https://www.bcb.gov.br/controleinflacao/oqueinflacao. Acesso em: 22 out.
2023)
Segundo as informações presentes no infográfico:
Ano: 2023
Banca:
FADCT
Órgão:
Prefeitura de Ivatuba - PR
Prova:
FADCT - 2023 - Prefeitura de Ivatuba - PR - Procurador Municipal |
Q2372656
Português
Leia a tirinha abaixo:
GOMES, Sarah. Amor ao mundo. Bichinhos de jardim, 12 de outubro de
2023. Disponível em: http://bichinhosdejardim.com/wpcontent/uploads/2023/10/bdj-211122-web.png. Acesso em: 22 out. 2023.
Pode-se depreender, a partir da leitura dessa
tirinha, que:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
SESDEC-RO
Prova:
IBADE - 2024 - SESDEC-RO - Prestador Voluntário de Serviços Administrativos |
Q2372380
Português
Leia o texto abaixo.
BRAUN, Julia. 4 gráficos que mostram a íntima ligação entre Brasil e Argentina. BBC Brasil, 17 de novembro de 2023. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c808py51d98o. Acesso em: 18 nov. 2023.
Obs.: o período pandêmico mais intenso compreendeu os anos de 2020 e de 2021.
Segundo esse texto,
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Alagoa Nova - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Alagoa Nova - PB - Professor B - Língua Portuguesa |
Q2372112
Português
Leia a tira a seguir:
Disponível em: <https://gramaticapratica.wordpress.com/2015/09/01/substantivos-2/>. Acesso em: 01 out. 2023.
Com base na leitura da tira, é CORRETO afirmar que:
Disponível em: <https://gramaticapratica.wordpress.com/2015/09/01/substantivos-2/>. Acesso em: 01 out. 2023.
Com base na leitura da tira, é CORRETO afirmar que:
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