Questões de Concurso
Comentadas sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
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(Tatiana Cavalcanti.
https://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2024/01/mulheres-patentearaminventos-no-brasil-quando-ainda-nem-podiam-votar.shtml)
(Tatiana Cavalcanti.
https://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2024/01/mulheres-patentearaminventos-no-brasil-quando-ainda-nem-podiam-votar.shtml)
Na chamada "era dos inventores", não era comum a mulher ter protagonismo nos avanços tecnológicos que chegavam ao país. (L.44-46)
Acerca do período acima, analise as afirmativas a seguir:
I. Há uma oração justaposta.
II. Há duas orações principais.
III. A função sintática do pronome relativo é de sujeito.
Assinale
(Tatiana Cavalcanti.
https://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2024/01/mulheres-patentearaminventos-no-brasil-quando-ainda-nem-podiam-votar.shtml)
“A cidade não é uma selva de concreto; é um zoológico humano.”
A afirmativa correta sobre a estruturação argumentativa dessa frase é:
Assinale a relação lógica entre esses segmentos que está corretamente indicada.
“A natureza é um imenso dicionário!”
A comparação entre a natureza e o dicionário se justifica por duas marcas, que são:
Acerca de aspectos linguísticos do texto CG1A1, julgue o seguinte item.
No segmento “tendemos a não os notar” (penúltimo período
do segundo parágrafo), a anteposição da forma pronominal
“os” ao verbo “notar” é obrigatória, não sendo admitida a
ênclise pronominal, em razão do emprego do vocábulo
“não”.
Acerca de aspectos linguísticos do texto CG1A1, julgue o seguinte item.
A inserção de uma vírgula imediatamente após “lugar”
(segundo período do segundo parágrafo), além de
gramaticalmente correta, preservaria as relações coesivas e
de sentido do texto original.
Acerca de aspectos linguísticos do texto CG1A1, julgue o seguinte item.
No último período do texto, a forma verbal “levante” está
flexionada no modo imperativo devido ao emprego da
conjunção “Embora”.
Acerca de aspectos linguísticos do texto CG1A1, julgue o seguinte item.
A coerência das ideias do terceiro período do primeiro
parágrafo seria mantida caso a expressão “no entanto” fosse
substituída por não obstante.
Acerca de aspectos linguísticos do texto CG1A1, julgue o seguinte item.
Sem prejuízo da correção gramatical e dos sentidos do texto,
o segmento “combinadas com a IA” (penúltimo período do
primeiro parágrafo) poderia ser reescrito como combinadas
à IA.
Com base nas ideias veiculadas no texto CG1A1, julgue o item que se segue.
Entende-se do texto que a invisibilidade da IA decorre de sua
frequente conexão com outras tecnologias.
Com base nas ideias veiculadas no texto CG1A1, julgue o item que se segue.
A argumentação no texto é desenvolvida no sentido de
relativizar o papel da IA na geração dos problemas éticos
relacionados à tecnologia na atualidade.
Com base nas ideias veiculadas no texto CG1A1, julgue o item que se segue.
Segundo o texto, são inéditos os dilemas éticos suscitados
pelas inovações empreendidas pela IA.
Com base nas ideias veiculadas no texto CG1A1, julgue o item que se segue.
O primeiro parágrafo do texto versa sobre problemas éticos
comuns à IA e a outras tecnologias, bem como sobre
problemas éticos decorrentes da sobreposição da IA a outras
tecnologias.
Com base nas ideias veiculadas no texto CG1A1, julgue o item que se segue.
No texto, o exemplo dos problemas relativos à privacidade
dos usuários de mídias sociais ilustra uma questão ética
restrita à IA.
O professor Adelino falou sobre o número de sílabas que “o Gonçalves” gostava de usar, das pausas, da rima consoante e da toante, ali havia o segredo da musicalidade de grandes poetas, nec pluribus impar*, falou da velha tradição da poesia portuguesa, dos árcades e que, embora o Gonçalves violasse as regras do verso e da gramática, era um poeta dos melhores. Que o Gonçalves tinha o direito de quebrar as regras do verso porque era verdadeiro poeta e o senso natural dos verdadeiros poetas vale mais que todas as regras, sejam da Versificação, sejam da gramática! Eu o ouvi, fiz-lhe perguntas e nossa conversa aconteceu. Claro, como poderia não acontecer? Ele falava do meu assunto predileto, o Gonçalves, e descobriu que quando falava no poeta, ou em poesia, eu me interessava, ele passou a levar o livro de Antonio para a minha casa, a fazer leituras em voz alta de poemas de Antonio. Embalde o professor Adelino tentava me conquistar com as poesias de Antonio que lia em voz alta, tão emocionado como se ele mesmo as houvesse escrito, ao final tecia comentários sobre a poesia, daí em diante nossos encontros eram para essas leituras, eu sentia algum pudor da situação, mas agradava-me fechar os olhos e imaginar que quem estava ali na minha frente lendo para mim era o autor das composições.
Ana Miranda. Dias e dias: romance. São Paulo: Companhia das Letras, 2002. p. 143.
*superior aos outros homens