Questões de Português - Por que- porque/ porquê/ por quê para Concurso
Foram encontradas 219 questões
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-SE
Provas:
FGV - 2023 - TJ-SE - Técnico Judiciário - Especialidade - Área Administrativa - Judiciária
|
FGV - 2023 - TJ-SE - Técnico Judiciário - Especialidade - Programação de Sistemas |
Q2279879
Português
Texto associado
Texto 2 – Por que a pontuação nos jogos de tênis segue a ordem
15, 30 e 40? (adaptado)
Uma dica: tem a ver com o jeu de paume, ancestral do tênis
atual.
Por Maria Clara Rossini
A hipótese mais provável tem a ver com o jogo de palma (jeu de
paume), modalidade francesa da qual o tênis é descendente. A
principal diferença entre os dois é que, em vez da raquete,
antigamente os jogadores usavam a mão mesmo para rebater a
bola. Cada jogador ficava a 60 pés (18 metros) da rede.
Os pontos eram contados de um em um. A cada vez que um
jogador marcava, ele deveria se aproximar 15 pés da rede.
Depois, mais 15 pés (ficando a 30 pés do início da quadra). É de
se esperar que no terceiro ponto o jogador se aproximasse mais
15 pés – só que essa posição ficava muito próxima da rede, o que
aniquilaria o desempenho do participante. O jogador, então,
tinha de se aproximar só mais 10 pés, totalizando 40 de distância
da sua posição inicial em vez de 45.
Acontece que também existem registros de jogos de tênis que
seguiam a ordem “15, 30 e 45”. Um poema escrito no século 15,
por exemplo, narra uma partida de tênis entre o rei Henrique 5º,
da Inglaterra e um nobre francês – e utiliza o 45 na contagem. O
mesmo ocorre em uma poesia escrita pelo duque Charles de
Orleães, da mesma época.
Esse tipo de registro coloca uma dúvida na cabeça dos
historiadores do esporte. Uma hipótese que justificaria o “45” é o
uso de relógios como ferramenta de marcar a pontuação do jogo.
Cada quarto de hora representaria um ponto, e quem
conseguisse dar a volta primeiro ganhava. Apesar de fazer algum
sentido, não há evidências do uso de relógios para esse fim. É
provável que muitos passaram a usar o 45 simplesmente por ser
uma progressão mais natural, com intervalos uniformes.
Mesmo assim foi o 15, 30, 40 que vingou. O jeu de paume
agradece.
Disponível em:
https://super.abril.com.br/coluna/oraculo/por-que-a-pontuacaonos-jogos-de-tenis-segue-a-ordem-15-30-e-40/
“Por que a pontuação nos jogos de tênis segue a ordem 15, 30 e
40?” (Texto 2, Título)
No título do texto 2, vemos a grafia “Por que”, que está em conformidade com a ortografia oficial do português.
A alternativa em que um “porquê” está grafado de forma INCORRETA é:
No título do texto 2, vemos a grafia “Por que”, que está em conformidade com a ortografia oficial do português.
A alternativa em que um “porquê” está grafado de forma INCORRETA é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Analista Cultural
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Geografia |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Ciências da Natureza |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Infantil e 1° a 5° ano |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Educação Física |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Libras |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor de Ensino Religioso |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |
Q2279108
Português
Leia o texto a seguir.
BECK, Alexandre. Disponível em: https://mundotexto.wordpress.com/2013/09/17/ para-uma-aula-de-porques-com-armandinho/. Acesso em: 15 jun. 2023.
Analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Apenas os dois primeiros “porquês” foram empregados corretamente na tirinha.
( ) Todos os “porquês” foram grafados corretamente nas falas dos personagens.
( ) O último “porquê” não deveria ter acento, pois não é acompanhado de pontuação.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tapejara - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Administrador
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Fonoaudiólogo |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Instrutor de Informática |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Arquiteto |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Assistente Social 20H |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Biólogo |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Contador |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Enfermeiro |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Engenheiro Agrônomo |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Engenheiro Civil |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Farmacêutico |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Fiscal Ambiental |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Fiscal Tributário |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Fisioterapeuta |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Médico Clínico Geral |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Médico Pediatra |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Médico Veterinário 40H |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Nutricionista |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Psicólogo |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Psicopedagogo Institucional |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor Municipal de Educação Física |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor Municipal de Ciências |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor Municipal de Artes |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor Municipal de Matemática |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor Municipal de Língua Inglesa |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor Municipal de Geografia |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor Municipal de História |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor Municipal de Português |
Q2272044
Português
Texto associado
Último capítulo
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/cristina-bonorino/noticia/2023/08/ultimo-capitulo-cllqez6mz0005015k1hdk8tzc.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas
pontilhadas das linhas 13 e 20.
Q2267017
Português
Texto associado
Texto para o item.
Internet: <www.ecycle.com.br> (com adaptações).
Com base nas ideias, no vocabulário e nas estruturas
linguísticas do texto, julgue o item.
A substituição de “já que” (linha 14) por por que
prejudicaria a correção gramatical do texto.
Ano: 2005
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TRE-MT
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2005 - TRE-MT - Analista Judiciário - Engenharia |
Q2256643
Português
Acerca das relações entre as idéias e as estruturas lingüísticas do texto V, julgue os itens a seguir.
I As duas ocorrências do verbo significar, nas linhas 2 e 4, estão flexionadas no singular por concordarem com um sujeito oracional.
II O período iniciado por “Assim” (L.6) explicita e ilustra como devem ser entendidas as afirmações dos três períodos anteriores.
III Os períodos iniciados por “Veríamos” (L.13-20) mostram o que seria o resultado do exame nas “frases” (L.10) do cotidiano.
IV A retirada da pergunta “Por quê?” (L.20) prejudicaria a clareza da argumentação e a estruturação sintática das frases do texto.
A quantidade de itens certos é igual a
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