Questões de Concurso Comentadas sobre raciocínio lógico

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Q1177909 Raciocínio Lógico
Em uma festa, há uma enorme quantidade de balões coloridos (laranjas, azuis, vermelhos e verdes), grandes ou pequenos, cheios ou murchos. É possível observar que: todo balão laranja é grande; alguns balões pequenos são azuis; alguns balões vermelhos são murchos; nenhum balão murcho é azul; todo balão verde é cheio; e todo balão grande é cheio.
Com base nesse caso hipotético, julgue o item.
Algum balão azul é murcho.
Alternativas
Q1177798 Raciocínio Lógico
A = {1, 3, 5, 7, ...} 
B = {0, 5, 10 ,15, 20, ...} 
C = {x, tal que x² –7x + 3 = 0} 

Considerando os conjuntos acima, julgue o item.


A interseção entre os três conjuntos apresentados é um subconjunto dos números naturais.

Alternativas
Q1177796 Raciocínio Lógico
A = {1, 3, 5, 7, ...} 
B = {0, 5, 10 ,15, 20, ...} 
C = {x, tal que x² –7x + 3 = 0} 

Considerando os conjuntos acima, julgue o item.


A interseção entre A e B contém apenas números primos.

Alternativas
Q1177795 Raciocínio Lógico
A = {1, 3, 5, 7, ...} 
B = {0, 5, 10 ,15, 20, ...} 
C = {x, tal que x² –7x + 3 = 0} 

Considerando os conjuntos acima, julgue o item.


O conjunto A está contido no conjunto dos números reais.

Alternativas
Q1177032 Raciocínio Lógico
Considerando a proposição: ´Fernando estuda e não passa no concurso`. Nesta proposição, o conectivo lógico é uma:
Alternativas
Q1176803 Raciocínio Lógico
A: Se Luiz viaja de avião, então ele toma um calmante. B: Luiz gosta de filé ou Márcia vai à praia.

Considerando as proposições acima, julgue o item .

Se Luiz toma um calmante, então ele viaja de avião.
Alternativas
Q1176802 Raciocínio Lógico
A: Se Luiz viaja de avião, então ele toma um calmante. B: Luiz gosta de filé ou Márcia vai à praia.

Considerando as proposições acima, julgue o item .

A proposição A é equivalente à sentença “Luiz não toma um calmante ou viaja de avião”.
Alternativas
Q1176801 Raciocínio Lógico
A: Se Luiz viaja de avião, então ele toma um calmante. B: Luiz gosta de filé ou Márcia vai à praia.

Considerando as proposições acima, julgue o item .

Se Márcia vai à praia, então Luiz não gosta de filé.
Alternativas
Q1176658 Raciocínio Lógico

A = {..., –6, –4, –2, 0, 2, 4, 6, ...} 

B = {1, 3, 6, 10, 15, 21, ...} 

Considerando os conjuntos acima, julgue o item.


O número 38 é elemento de B.

Alternativas
Q1176657 Raciocínio Lógico

A = {..., –6, –4, –2, 0, 2, 4, 6, ...} 

B = {1, 3, 6, 10, 15, 21, ...} 

Considerando os conjuntos acima, julgue o item.


A interseção entre os conjuntos A e B possui uma infinidade de elementos.

Alternativas
Q1176656 Raciocínio Lógico

A = {..., –6, –4, –2, 0, 2, 4, 6, ...} 

B = {1, 3, 6, 10, 15, 21, ...} 

Considerando os conjuntos acima, julgue o item.


A união entre A e B é um subconjunto dos números naturais

Alternativas
Q1176655 Raciocínio Lógico

Silmara é bonita ou Márcia não toca piano. 

Rafael faz churrasco se Márcia toca piano. 

Se Rafael faz churrasco, então todos bebem cerveja. 




A partir das proposições acima, julgue o item.


Se alguém não bebe cerveja, então Márcia não toca piano.

Alternativas
Q1176654 Raciocínio Lógico

Silmara é bonita ou Márcia não toca piano. 

Rafael faz churrasco se Márcia toca piano. 

Se Rafael faz churrasco, então todos bebem cerveja. 




A partir das proposições acima, julgue o item.


Se Márcia toca piano, então todos bebem cerveja.

Alternativas
Q1176653 Raciocínio Lógico

Silmara é bonita ou Márcia não toca piano. 

Rafael faz churrasco se Márcia toca piano. 

Se Rafael faz churrasco, então todos bebem cerveja. 




A partir das proposições acima, julgue o item. 


Se Márcia toca piano, Silmara não é bonita. 



Alternativas
Q1176652 Raciocínio Lógico

    O auditório  de  uma escola,  com  capacidade máxima  de  50  pessoas,  acaba  de  se  esvaziar,  após  uma  aula.  O  professor queria saber quantos alunos havia no auditório. O  porteiro respondeu que não sabia o número exato, apenas se  lembrava  de  que  os alunos  tentaram  formar grupos  de  4 e   5  pessoas, mas  sempre  sobrava  1  aluno. Quando  tentaram  formar grupos de 7 pessoas, não sobrou ninguém. 


Com  base  nessa  situação  hipotética,  julgue  o  item. 

Havia menos de 25 pessoas no auditório.
Alternativas
Q1176651 Raciocínio Lógico

    O auditório  de  uma escola,  com  capacidade máxima  de  50  pessoas,  acaba  de  se  esvaziar,  após  uma  aula.  O  professor queria saber quantos alunos havia no auditório. O  porteiro respondeu que não sabia o número exato, apenas se  lembrava  de  que  os alunos  tentaram  formar grupos  de  4 e   5  pessoas, mas  sempre  sobrava  1  aluno. Quando  tentaram  formar grupos de 7 pessoas, não sobrou ninguém. 


Com  base  nessa  situação  hipotética,  julgue  o  item. 

Se os alunos tentassem formar grupos de 10 pessoas, sobrariam 3 alunos.
Alternativas
Q1176650 Raciocínio Lógico

    O auditório  de  uma escola,  com  capacidade máxima  de  50  pessoas,  acaba  de  se  esvaziar,  após  uma  aula.  O  professor queria saber quantos alunos havia no auditório. O  porteiro respondeu que não sabia o número exato, apenas se  lembrava  de  que  os alunos  tentaram  formar grupos  de  4 e   5  pessoas, mas  sempre  sobrava  1  aluno. Quando  tentaram  formar grupos de 7 pessoas, não sobrou ninguém. 


Com  base  nessa  situação  hipotética,  julgue  o  item. 

Se os alunos tentassem formar duplas, não sobraria ninguém.
Alternativas
Q1176649 Raciocínio Lógico

    O auditório  de  uma escola,  com  capacidade máxima  de  50  pessoas,  acaba  de  se  esvaziar,  após  uma  aula.  O  professor queria saber quantos alunos havia no auditório. O  porteiro respondeu que não sabia o número exato, apenas se  lembrava  de  que  os alunos  tentaram  formar grupos  de  4 e   5  pessoas, mas  sempre  sobrava  1  aluno. Quando  tentaram  formar grupos de 7 pessoas, não sobrou ninguém. 


Com  base  nessa  situação  hipotética,  julgue  o  item. 

Se a capacidade do auditório fosse de 100 pessoas, o número de alunos poderia ser 91, pois esse número satisfaz as demais condições.
Alternativas
Q1176358 Raciocínio Lógico
A:  Se  Fabiano  estuda  xadrez,  então  ele  se  torna  um  bom  enxadrista.   B: Judith gosta de xadrez ou Fabiano estuda xadrez.  C: Se o professor ensina xadrez aos alunos, então Judith gosta  de xadrez. 



Considerando que as proposições acima sejam verdadeiras,  julgue o item.
Se Fabiano não se torna um bom enxadrista, então Judith não gosta de xadrez.
Alternativas
Q1176357 Raciocínio Lógico
A:  Se  Fabiano  estuda  xadrez,  então  ele  se  torna  um  bom  enxadrista.   B: Judith gosta de xadrez ou Fabiano estuda xadrez.  C: Se o professor ensina xadrez aos alunos, então Judith gosta  de xadrez. 



Considerando que as proposições acima sejam verdadeiras,  julgue o item.
Se o professor não ensina xadrez aos alunos, então Fabiano se torna um bom enxadrista.
Alternativas
Respostas
2201: E
2202: C
2203: E
2204: C
2205: A
2206: E
2207: C
2208: E
2209: E
2210: C
2211: E
2212: C
2213: C
2214: E
2215: C
2216: E
2217: E
2218: E
2219: E
2220: E