Os PCNs propõem que os alunos, nos últimos anos do
Ensino Fundamental, já tenham desenvolvido capacidades que lhes permitam a leitura crítica dos mapas e o
mapeamento consciente. Dessa forma, os alunos podem
trabalhar com
Você errou!  
Resposta:
Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.
Parabéns! Você acertou!
Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.
De acordo com os PCNs, no processo de alfabetização
cartográfica, desenvolvido ao longo do Ensino Fundamental, pretende-se que o aluno seja capaz de “ler” os
mapas partindo de um nível básico até atingir outro mais
complexo. No nível básico, das aquisições simples, espera-se que o aluno seja capaz de
Você errou!  
Resposta:
Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.
Parabéns! Você acertou!
Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.
Não deve existir preocupação em ensinar formalmente
aos alunos os ritmos de tempo predominantes em uma
ou em outra sociedade histórica. Deve-se estudar relações e estabelecer distinções ao se realizar estudos de
épocas.
(Parâmetros Curriculares Nacionais. Vol. História.)
Desse cuidado, decorre a possibilidade de o estudante
Você errou!  
Resposta:
Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.
Parabéns! Você acertou!
Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.
[...] os conteúdos a serem trabalhados com os alunos não
se restringem unicamente ao estudo de acontecimentos
e conceituações históricas. É preciso ensinar procedimentos e incentivar atitudes nos estudantes que sejam
coerentes com os objetivos da História.
(Parâmetros Curriculares Nacionais. Vol. História.)
Entre outros procedimentos, os PCNs destacam
Você errou!  
Resposta:
Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.
Parabéns! Você acertou!
Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.