Questões de Psicologia - Avaliação Psicológica para Concurso

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Q160629 Psicologia
Julgue os itens a seguir, acerca de transtornos psicológicos e do
trabalho do psicólogo.

O reconhecimento de uma psicopatologia não requer necessariamente que o psicólogo considere a presença de sinais ou de sintomas.
Alternativas
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ME Prova: CESPE - 2008 - ME - Psicólogo Clínico |
Q156752 Psicologia
Uma criança de 6 anos de idade é levada pela mãe a um
consultório de psicologia, por solicitação da escola, para que
sejam avaliados comportamentos que parecem indicar a
existência de algum problema neurológico, visto que, em sala de
aula, a criança tem apresentado o olhar perdido por alguns
momentos, ausências, como se não escutasse, mesmo diante da
insistência da professora para motivá-la. Desejam saber se há
aspectos atrapalhando seu desenvolvimento. A mãe relata que se
encontra em processo de separação de seu namorado, com quem
a criança estabeleceu forte vínculo afetivo durante os 4 anos em
que conviveram em família.

Considerando essa situação hipotética, julgue os itens seguintes,
que versam sobre o psicodiagnóstico no atendimento à criança.

Após a realização do psicodiagnóstico, o psicólogo deve elaborar o informe psicológico, que deve conter nome e idade da criança, data do laudo, solicitação, motivo da consulta e resumo dos dados apresentados na avaliação, evitando emitir uma conclusão diagnóstica, por se tratar de criança.
Alternativas
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ME Prova: CESPE - 2008 - ME - Psicólogo Clínico |
Q156747 Psicologia
Julgue os itens seguintes, com relação ao psicodiagnóstico.

O psicodiagnóstico com crianças tem início na entrevista com os pais, a fim de se observar a primeira impressão, detectar os vínculos que une o casal e que unem este à criança, captar aspectos de transferência e eliminar condições de contratransferência.
Alternativas
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ME Prova: CESPE - 2008 - ME - Psicólogo Clínico |
Q156745 Psicologia
Julgue os itens seguintes, com relação ao psicodiagnóstico.

Um dos objetivos do psicodiagnóstico é direcionar o processo terapêutico, porém existe nítida diferença entre a avaliação e a intervenção, sendo que a primeira inclui a entrevista e a aplicação de testes, enquanto que somente com a segunda obtém-se os efeitos terapêuticos.
Alternativas
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ME Prova: CESPE - 2008 - ME - Psicólogo Clínico |
Q156744 Psicologia
Julgue os itens seguintes, com relação ao psicodiagnóstico.

É atribuição do psicólogo, quando solicitado, proceder à emissão de atestado psicológico, fundamentado no diagnóstico psicológico produzido, sendo-lhe facultado o uso do CID (Código Internacional de Doenças) para fins de enquadramento de diagnóstico.
Alternativas
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ME Prova: CESPE - 2008 - ME - Psicólogo Clínico |
Q156743 Psicologia
Julgue os itens seguintes, com relação ao psicodiagnóstico.

São objetivos do processo psicodiagnóstico: classificação simples ou nosológica, descrição, diagnóstico diferencial, avaliação compreensiva, entendimento dinâmico, prevenção, prognóstico e perícia forense.
Alternativas
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ME Prova: CESPE - 2008 - ME - Psicólogo Clínico |
Q156742 Psicologia
Julgue os itens seguintes, com relação ao psicodiagnóstico.

O psicodiagnóstico tem validade por tempo indeterminado e começa com um contato prévio com a pessoa a ser avaliada ou com o responsável por esta, para que sejam colhidos dados iniciais, a fim de se estabelecer o planejamento de todo o processo e a previsão do tempo de sua realização.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2009 - FUB - Psicólogo Escolar |
Q135562 Psicologia
Com relação aos procedimentos de avaliação psicológica, julgue
os itens seguintes.

A hora do jogo diagnóstica pode apontar importantes indicadores para o psicodiagnóstico, como, por exemplo, a escolha dos brinquedos e das brincadeiras, as modalidades de brincadeiras, a personificação através do brincar, a motricidade, a criatividade, a capacidade sintática, a tolerância à frustração, as noções de tempo e espaço.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2009 - FUB - Psicólogo Escolar |
Q135544 Psicologia
Considerando as especificidades da avaliação psicológica realizada
nos contextos escolares, julgue os itens a seguir.

A compreensão da história escolar do aluno é importante para a avaliação psicológica porque permite ao psicólogo escolar utilizar procedimentos de atuação que podem ser compartilhados com os outros atores da escola.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2009 - FUB - Psicólogo Escolar |
Q135543 Psicologia
Considerando as especificidades da avaliação psicológica realizada
nos contextos escolares, julgue os itens a seguir.

Ao finalizar a avaliação psicológica, é prioritário que o psicólogo escolar indique em qual categoria a dificuldade do aluno se enquadra.
Alternativas
Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2009 - FUB - Psicólogo Escolar |
Q135541 Psicologia
Considerando as especificidades da avaliação psicológica realizada
nos contextos escolares, julgue os itens a seguir.

Os psicólogos escolares, ao realizarem avaliação psicológica de alunos com queixas escolares, devem utilizar procedimentos que consideram a influência que as questões socioculturais, principalmente as ligadas ao contexto escolar, têm na produção e manutenção dessas queixas.
Alternativas
Q112021 Psicologia
A finalidade da entrevista inicial em Psicanálise é avaliar a analisibilidade e a acessibilidade do pretendente à análise. A acessibilidade corresponde à disponibilidade e capaci- dade de o paciente permitir
Alternativas
Q112018 Psicologia
Entrevista semiestruturada, de avaliação, de fundamentação psicodinâmica, proposta por Ryad Simon (1989, 1993). É a Entrevista Diagnóstica
Alternativas
Q112015 Psicologia
Um psicólogo redigiu um relatório psicológico, considerando o que diz o Manual de Elaboração de Documentos Escritos (Resolução CFP no 007/2003), em que consta que o relatório deve conter 5 itens. O nome do item que não consta do modelo apresentado neste Manual é
Alternativas
Q106036 Psicologia
A respeito da avaliação neuropsicológica, julgue os itens subsequentes.

Com base nas hipóteses sobre déficit cognitivo é que se selecionam os testes para avaliação neuropsicológica.
Alternativas
Q106035 Psicologia
A respeito da avaliação neuropsicológica, julgue os itens subsequentes.

Os instrumentos ou testes utilizados na avaliação psicológica são adotados conforme padrão já estabelecido; ou seja, eles independem da faixa etária do paciente.
Alternativas
Q106034 Psicologia
No que se refere ao processo psicodiagnóstico, julgue os itens que se seguem.

Por meio dos dados obtidos no psicodiagnóstico, podem-se embasar os objetivos do prognóstico e da prevenção.
Alternativas
Q106033 Psicologia
No que se refere ao processo psicodiagnóstico, julgue os itens que se seguem.

Em razão de muitos testes estarem sob processo de validação, devem-se utilizar diversos testes no psicodiagnóstico.
Alternativas
Q106032 Psicologia
No que se refere ao processo psicodiagnóstico, julgue os itens que se seguem.

Os objetivos do psicodiagnóstico dependem das hipóteses ou perguntas iniciais apresentadas no encaminhamento.
Alternativas
Q106030 Psicologia
Acerca do exame do estado mental do paciente, julgue os itens a seguir.

A obnubilação, ou turvação, refere-se à avaliação de um dos itens possíveis sobre o estado de consciência do paciente.
Alternativas
Respostas
1401: E
1402: E
1403: E
1404: E
1405: C
1406: C
1407: E
1408: C
1409: E
1410: E
1411: C
1412: C
1413: A
1414: D
1415: C
1416: E
1417: C
1418: E
1419: C
1420: C