Questões de Concurso Comentadas sobre psicodiagnóstico e avaliação psicológica em psicologia

Marque a alternativa correta sobre a utilização das técnicas projetivas na avaliação psicológica. 

De acordo com Cunha (2007), o psicodiagnóstico é um processo limitado no tempo, e sua execução depende de uma série de decisões e previsões feitas pela(o) psicóloga(o). Considerando o processo psicodiagnóstico, analise as assertivas abaixo:
I. O psicodiagnóstico deve ser planejado de maneira que a(o) psicóloga(o) defina com clareza os objetivos e as hipóteses iniciais, bem como o tipo de exame adequado, o que possibilita prever o tempo necessário para sua realização.
II. A duração do psicodiagnóstico deve ser definida apenas após a coleta de dados, sem necessidade de estimativas prévias sobre o tempo de avaliação, visto que o tempo é imprevisível e variável.
III. A escolha de um único teste pode proporcionar uma avaliação abrangente da pessoa como um todo. O teste envolve a tentativa de uma validação dos dados obtidos, diminuindo, dessa maneira, a margem de erro e fornecendo melhor fundamento para se chegar a inferências clínicas.
IV. O psicólogo deve estar completamente familiarizado com os instrumentos que utiliza no processo psicodiagnóstico, incluindo as instruções, a condução do inquérito e a interpretação dos resultados, a fim de garantir a precisão e a segurança na administração dos testes.
Quais estão INCORRETAS?

Identifique a metodologia e principal indicação do Teste de Inteligência Wechsler para Adultos (WAIS) na avaliação psicológica.

Analise a metodologia do Teste de Rorschach e identifique sua principal indicação na avaliação psicológica.

 A avaliação psicológica no contexto educacional é uma ferramenta fundamental para compreender os aspectos que envolvem o processo de escolarização dos alunos. Sobre as atribuições e os limites da avaliação psicológica no contexto educacional, de acordo com a Lei nº 13.935/2019 e as orientações do Conselho Federal de Psicologia (CFP), analise as afirmativas a seguir:

I. A avaliação psicológica educacional deve ser realizada exclusivamente por meio de testes padronizados, com foco no diagnóstico clínico de possíveis distúrbios psicológicos, sem levar em consideração o contexto escolar ou social do estudante.

II. A avaliação psicológica no contexto educacional deve ser limitada à observação do comportamento individual do estudante, sem envolver a análise dos métodos pedagógicos adotados pela escola ou as relações familiares. 

III. A avaliação psicológica deve ser vista como um processo complexo, que envolve a análise das condições educacionais e sociais do estudante, buscando compreender a história de escolarização e as interações com o ambiente escolar, professores e colegas.

Está correto o que se afirma em:

 A avaliação psicológica é um processo fundamental para entender as características psicológicas de um indivíduo ou grupo, abordando diversas áreas como aspectos emocionais, sociais e cognitivos. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A avaliação psicológica visa fornecer respostas amplas sobre as características psicológicas do indivíduo, sendo essencial para o desenvolvimento de hipóteses que ajudem na compreensão do funcionamento psicológico e nas relações interpessoais.

(__) Os resultados da avaliação psicológica sempre fornecem respostas definitivas e infalíveis, podendo prever com certeza o comportamento do indivíduo em qualquer situação futura. 

(__) A avaliação psicológica deve ser baseada em instrumentos e métodos cientificamente reconhecidos, respeitando os princípios éticos do Código de Ética da Psicologia, como a confidencialidade e o respeito à dignidade do indivíduo avaliado.

(__) O psicólogo deve garantir que a avaliação psicológica seja conduzida por meio de uma combinação de testes, observações e entrevistas, para garantir uma compreensão mais abrangente e precisa do indivíduo avaliado.

A sequência está correta em:

Segundo Dalgalarrondo (2008), “O diagnóstico psicopatológico, com exceção dos quadros psicoorgânicos (delirium, demências, síndromes focais etc.), não é, de modo geral, baseado em possíveis mecanismos etiológicos supostos pelo entrevistador. Baseia-se, principalmente, no perfil de sinais e sintomas apresentados pelo paciente na história da doença e no momento da entrevista.” Assim, pode-se afirmar que, para o autor, o diagnóstico psicopatológico 

A  Avaliação Psicológica pode ser definida como

No livro Teorias da personalidade, Shultz e Shultz (2015) investigam as técnicas de avaliação e concluem que elas diferem quanto ao nível de objetividade ou subjetividade. Algumas podem ser totalmente subjetivas, sendo assim sujeitas à parcialidade nos resultados obtidos por meio de técnicas subjetivas, que podem ser distorcidos pelas características da personalidade do sujeito em avaliação. As melhores técnicas para avaliação da personalidade utilizam os princípios de:

Em relação ao psicodiagnóstico, Cunha (2007) esclarece a importância da sequência das técnicas a serem empregadas, pois algumas podem gerar ou não fatores ansiogênicos. No começo do processo de testagem, antevendo a mobilização de certo grau de ansiedade no paciente, sugere-se que as técnicas iniciais sejam as:

Em um processo de psicodiagnóstico com uma família, o psicólogo observa que uma criança apresenta dificuldades acadêmicas e comportamentais, mas estas só ocorrem em casa, não na escola. Qual fator o psicólogo deve considerar prioritariamente na avaliação?

Em qual das seguintes técnicas projetivas o paciente é solicitado a interpretar manchas de tinta simétricas, com o objetivo de acessar conteúdos inconscientes?

Etimologicamente, psicometria representa a teoria e a técnica de medida dos processos mentais, especialmente aplicada na área da Psicologia e da Educação. Ela se fundamenta na teoria da medida em ciências em geral, ou seja, do método quantitativo que tem, como principal característica e vantagem, o fato de representar o conhecimento da natureza com maior precisão do que a utilização da linguagem comum para descrever a observação dos fenômenos naturais. O inglês ___________ também contribuiu para o desenvolvimento da psicometria, criando testes para medir processos mentais; inclusive, ele é considerado o criador da psicometria.

Complete a lacuna com a alternativa CORRETA:

Durante um processo de avaliação psicológica, o profissional utiliza um teste projetivo. Sobre esse tipo de instrumento, é correto afirmar que: 

Sobre a avaliação neuropsicológica, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A avaliação neuropsicológica pode ser classicamente definida como um método para se examinar o encéfalo por meio do estudo de seu produto comportamental.
II. A teoria neuropsicológica deve apresentar explanações sobre o processamento subjacente às atividades mentais superiores do ser humano que permitam a verificação da neuroanatomia de tal processamento.
III. A avaliação embasada na neuropsicologia cognitiva busca ultrapassar tanto a mera classificação do indivíduo em relação a um grupo de referência quanto a mera descrição dos distúrbios apresentados, visando à interpretação dos mecanismos subjacentes.
IV. A avaliação neuropsicológica envolve o estudo intensivo do comportamento por meio de entrevistas, questionários e testes normatizados que permitam obter desempenhos relativamente precisos. 

A avaliação psicológica é um processo fundamental na prática do psicólogo, sendo utilizada para entender as características individuais, as dificuldades e as necessidades dos pacientes. Diversos instrumentos e técnicas são utilizados para coletar dados e realizar diagnósticos precisos.
Analise as assertivas a seguir sobre os instrumentos e técnicas de avaliação psicológica e em seguida, assinale a alternativa CORRETA.
I. Os testes psicológicos, como os de inteligência, personalidade e aptidão, devem ser usados isoladamente para realizar diagnósticos, sem considerar o contexto cultural ou social do paciente.
II. A avaliação psicológica envolve a utilização de diversos instrumentos, incluindo entrevistas, testes psicométricos e observações, que devem ser analisados de forma integrada para um diagnóstico mais preciso.
III. A técnica de avaliação psicológica deve ser padronizada, sem espaço para adaptações, para garantir que todos os pacientes sejam avaliados da mesma forma, independentemente de suas diferenças individuais.
IV. A avaliação psicológica inclui apenas a utilização de instrumentos quantitativos, como testes psicométricos, desconsiderando a relevância das abordagens qualitativas, como as entrevistas e a observação. 

Os métodos projetivos foram assim designados nos anos 1939 a 1965, quando um determinado autor reuniu sob o mesmo termo uma diversidade de testes então utilizados. Seu artigo examinava uma ampla variedade de materiais e de técnicas, utilizadas como meios de acesso às vivências internas, aos conflitos e desejos do sujeito, ele achava que as técnicas projetivas ofereciam acesso ao mundo dos sentidos, significados, padrões e sentimentos, revelando aquilo que o sujeito não pode ou não quer dizer, frequentemente por não se conhecer bem. De acordo com este autor, tais métodos podiam apreender aspectos latentes ou encobertos da personalidade, por serem inconscientes.
De qual autor está sendo falado? 

Referente ao Psicodiagnóstico, analise as assertivas abaixo:

I. O psicodiagnóstico é instrumento ou processo individual, e, portanto, deve incluir unicamente entrevistas com o paciente e testes psicológicos.
II. Os propósitos centrais do psicodiagnóstico são estabelecer o diagnóstico e, em consequência, avaliar o prognóstico e as devidas estratégias para ajudar o sujeito frente as suas problemáticas.
III. A inclusão do psicodiagnóstico em programas sociais não é indicada, pois se destina à avaliação de aspectos de saúde mental individuais.

Quais estão INCORRETAS?

Em relação à prática e processos do Psicodiagnóstico, tal como proposto por Hutz; Bandeira; Trentini e Krug (2016), analise as assertivas abaixo:

I. Para fazer um psicodiagnóstico, o profissional não deve avaliar a demanda trazida pelo paciente, pois esta pode influenciar no seu processo.
II. Para a realização de um psicodiagnóstico, o profissional não deve construir hipóteses prévias ao início do processo.
III. Embora não seja sua principal finalidade, um processo psicodiagnóstico bem realizado pode trazer contribuições terapêuticas.

Quais estão INCORRETAS?

Considerando os elementos nos quais as(os) psicólogas(os) devem se basear para a utilização e escolha de recursos avaliativos, de acordo com o CFP (2022), assinale a alternativa INCORRETA.