Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 15

Q2509384

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Salgado de São Félix - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Salgado de São Félix - PB - Psicólogo para Educação |

Q2509384 Psicologia

O desenvolvimentista Lev S. Vygotsky teoriza o desenvolvimento humano na ideia dos sujeitos como transformadores sociais que estão sob constante influência da sociedade e da cultura, sendo capazes de transformar o ambiente por meio do trabalho.

Assinale a afirmativa INCORRETA sobre a Teoria Sócio-Histórica de Vygotsky.

A

O ambiente sociocultural é o grande promotor do desenvolvimento cognitivo, exercendo influência sobre este desde o primeiro momento de vida dos indivíduos.

B

O crescimento cognitivo não se configura como processo colaborativo entre indivíduos. Trata-se, portanto, de uma atividade socialmente mediada por agentes do saber.

C

Vygotsky propõe que o desenvolvimento cognitivo ocorre do meio social para o pessoal, tendo suas explicações nas bases sociais e não abstratas da formação dos processos mentais.

D

Para Vygotsky, a internalização dos eventos socioculturais dá origem ao pensamento, e este só é possível devido à linguagem.

E

Para Vygotsky, a educação é o meio através do qual o homem tem a oportunidade de se apropriar da cultura, pois é a partir dela que este se desenvolve como ser humano.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2508754

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Psicólogo |

Q2508754 Psicologia

Sobre as teorias do desenvolvimento cognitivo e socioemocional, marque a alternativa CORRETA.

A

Jean Piaget acreditava que o desenvolvimento cognitivo se desenvolvia a partir da Zona de Desenvolvimento Proximal;

B

Lev Vygotsky enfatizou o papel da genética no desenvolvimento humano;

C

Erik Erikson propôs uma teoria do desenvolvimento psicossocial composta por oito fases, iniciando-se na infância e estendendo-se até a idade adulta;

D

Skinner, em sua teoria do desenvolvimento, destacou a importância dos reforços positivos e negativos na aprendizagem criando o conceito de autoeficácia;

E

Albert Bandura argumentou que a observação e a imitação são componentes chave no desenvolvimento socioemocional pautado no reforço comportamental.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2506518

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: CISDESTE - MG Prova: IBADE - 2024 - CISDESTE - MG - Psicólogo |

Q2506518 Psicologia

Assinale a opção que corretamente identifica uma característica exclusiva do modelo piagetiano.

A

Enfatiza a resolução do complexo de Édipo como um motor para o desenvolvimento psicossexual.

B

Sustenta que o desenvolvimento cognitivo ocorre através de estágios fixos e sequenciais.

C

Propõe que o reforço e a punição são fundamentais para o desenvolvimento de comportamentos.

D

Considera o papel dos processos inconscientes no desenvolvimento emocional da criança.

E

Afirma que as interações sociais não têm impacto significativo no desenvolvimento cognitivo.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2504715

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Matinhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Matinhas - PB - Psicólogo Educacional |

Q2504715 Psicologia

“[...] o momento de maior significado no curso do desenvolvimento intelectual, que dá origem às formas puramente humanas de inteligência prática e abstrata, acontece quando a fala e a atividade prática, então duas linhas completamente independentes de desenvolvimento, convergem” (Vygotsky, 2002, p. 33). Assim, é CORRETO afirmar que:

A

só uma forma de linguagem – se torna um componente da estrutura psicológica dos seres humanos.

B

os processos psicológicos podem ser distinguidos em duas classes hierárquicas relacionadas: uma “comportamental” e outra “cultural”.

C

a criação dessas formas caracteristicamente humanas de comportamento produz, mais tarde, o intelecto, e constitui a base do trabalho produtivo: a forma especificamente humana do uso de instrumentos.

D

processos psicológicos superiores devem ser entendidos como algo que tem uma forma dinâmica e uma origem exclusivamente histórica.

E

o desenvolvimento do ser humano se caracteriza pela possibilidade de separar o processo cultural do processo natural e biológico.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2504714

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Matinhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Matinhas - PB - Psicólogo Educacional |

Q2504714 Psicologia

Pensar o desenvolvimento humano envolve considerar elementos sociais, culturais, biológicos, emocionais. As teorias psicológicas têm se dedicado ao estudo desse fenômeno através de diferentes perspectivas teóricas, as quais partem de um campo de compreensão diferente, como algo que ocorre primeiramente no indivíduo, a exemplo da psicanálise e da teoria piagetiana, em outras o foco recai nas relações sociais, a exemplo da perspectiva sócio histórica cultural de Vygotsky. Seguindo a linha de raciocínio, é CORRETO afirmar que:

A

o desenvolvimento humano ocorre quando o biológico é o alicerce, condição de possibilidade para que o indivíduo se desenvolva na sua totalidade.

B

o desenvolvimento humano ocorre quando os processos mentais adultos estão latentes na criança, quando sua maturação já seria responsável pelo seu desenvolvimento.

C

o desenvolvimento humano ocorre na relação do homem com a cultura, ele é transformado por ela e também a transforma, num processo ativo de interação.

D

o desenvolvimento humano ocorre marcado por sua inserção em determinado grupo cultural, se dá “de dentro para fora”.

E

o desenvolvimento humano ocorre quando o trabalho desempenha um papel central não só no desenvolvimento do pensamento, mas também na evolução histórica da consciência.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2504711

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Matinhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Matinhas - PB - Psicólogo Educacional |

Q2504711 Psicologia

Todas as análises wallonianas mostram a relação complementar e recíproca entre os fatores orgânicos e socioculturais, o que é coerente com os pressupostos do materialismo dialético que sustenta os estudos do autor: "a integração genético-social é o resultado da oposição que obriga aquilo que existe a se modificar para continuar a existir" (Wallon, 1990, p.129). São três as leis de desenvolvimento reguladoras da sequência dos estágios. Assim, é CORRETO afirmar que as leis são:

A

lei integrativa, lei psicomotora e lei dos opostos.

B

lei da alternância disfuncional, lei do predomínio e lei da complexidade.

C

lei da hierarquia, lei das emoções e lei do conhecimento.

D

lei das atividades cognitivas, lei dos estágios e lei da assimilação.

E

lei da alternância funcional, lei da predominância funcional e lei da integração funcional.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2504706

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Matinhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Matinhas - PB - Psicólogo Educacional |

Q2504706 Psicologia

Na Teoria do desenvolvimento de Henry Wallon, uma das principais contribuições foi a sua concepção de que o desenvolvimento humano não ocorre de forma linear, mas sim por meio de ciclos. Para tanto, ele dividiu o desenvolvimento em seis estágios ou etapas. Assim, é CORRETO afirmar que os estágios são:

A

linguagem primitiva, sensório-motor, subjetividade, objetividade, sexualidade e psicomotricidade.

B

sensorial, integrado, fálico, oral, maturacional e genital.

C

habilidades cognitivas, lógico-matemático, plasticidade, categorial, pictórico e intrapessoal.

D

impulsivo-emocional, sensório-motor, projetivo, categorial, puberdade e adolescência.

E

inteligência prática, habilidades cognitivas, aprendizagem por imitação, aprendizagem significativa, contextualização e interpessoal.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2504291

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Psicólogo |

Q2504291 Psicologia

Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um conceito amplamente apropriado em práticas educativas. Na explicitação mais difundida, a ZDP é descrita como a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver tarefas de forma independente, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado por desempenhos possíveis, com ajuda de adultos ou de colegas mais avançados ou mais experientes. Qual é o autor que originalmente formulou o conceito de ZDP?

A

Lev Vygotsky.

B

Jean Piaget.

C

Burrhus Frederic Skinner.

D

Alexander Luria.

E

Edward Thorndike.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2504125

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Apiacás - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Psicólogo |

Q2504125 Psicologia

Como decorrência do aumento populacional da faixa etária acima de 60 anos, o processo de envelhecimento saudável tem sido objeto de discussões por parte de várias áreas do conhecimento, incluindo a psicologia. Com relação a esse assunto, analise as afirmativas.

I. A divisão do desenvolvimento humano em faixas etárias e sua significação social são construções históricas e sociais, e considerar a terceira idade como fase de perdas tem gerado preconceito e discriminação (etarismo).
II. Quanto mais ativo se mantém o idoso, mais chances de que o envelhecimento se dê de forma saudável, com mais possibilidades de (re)construção de vínculos afetivos e melhor qualidade de vida.
III. A chamada terceira idade é considerada como mais uma das fases do desenvolvimento humano – identificada por Erick Erickson como fase da “Maturidade”, composta não somente por perdas, mas por vários ganhos significativos.

Estão corretas as afirmativas

A

II e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2504116

Ano: 2024 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Apiacás - MT Prova: UFMT - 2024 - Prefeitura de Apiacás - MT - Psicólogo |

Q2504116 Psicologia

Considerando a concepção materialista de desenvolvimento humano em Vigostski, é correto afirmar que

A

relaciona-se ao contexto sociocultural em que a pessoa está inserida e se processa de forma dinâmica e dialética, de modo não previsível, universal, linear ou gradual.

B

ocorre apartado do estudo sociológico e dos elementos concretos que o condicionam.

C

estrutura-se sobre inegáveis características biológicas e orgânicas em que sobressaem as mediações materiais que marcam o processo histórico da humanidade.

D

depende, assim como as formas complexas de comportamento, da maturação do organismo como um todo.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2502940

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Psicólogo |

Q2502940 Psicologia

Sobre o desenvolvimento emocional da criança até o terceiro ano de vida, assinale a alternativa CORRETA:

A

As emoções autoconscientes desenvolvem-se no começo do segundo ano como resultado da emergência da autoconsciência junto com a acumulação de conhecimento sobre padrões sociais.

B

As emoções autoavaliadoras, como o constrangimento, a empatia e a inveja, surgem somente depois que a criança desenvolve a autoconsciência.

C

O desenvolvimento do cérebro é afetado pelas experiências emocionais, que podem causar efeitos duradouros na estrutura cerebral.

D

O desenvolvimento emocional é um processo desarranjado, com emoções simples e complexas desdobrando-se a partir de vivências sociais.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2502937

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Psicólogo |

Q2502937 Psicologia

Com base na abordagem cognitiva do processo educativo, julgue as afirmativas abaixo:

I.Está entre as concepções ou abordagens pedagógicas que têm o aprendizado/ensino como foco.

II.Investiga os caminhos percorridos pela inteligência (cognição) no processo de construção do conhecimento.

III.Numa perspectiva construtivista, a finalidade da intervenção pedagógica é contribuir para que desenvolva a capacidade de realizar aprendizagens significativas por si mesmo.

Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S)?

A

Afirmativas I e III.

B

Afirmativas I, II e III.

C

Afirmativas I e II.

D

Afirmativas II e III.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2502932

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Psicólogo |

Q2502932 Psicologia

Estudos realizados por Dweck no domínio das concepções pessoais de inteligência demonstram que diferentes concepções de inteligência promovem a adoção de diferentes objetivos de realização. A partir da concepção dinâmica, assinale a alternativa CORRETA:

A

Seu objetivo é obter juízos positivos de competência e evitar juízos negativos da mesma.

B

Os sujeitos que percebem a sua inteligência como um traço dinâmico centram-se na sua avaliação e interpretam os fracassos como reflexo ou avaliação da inteligência.

C

Os padrões de comportamento são orientados para a mestria, procura de desafios que promovam a aprendizagem.

D

Evidências empíricas relacionam esta concepção com a adoção de objetivos centrados no resultado.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2502930

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Psicólogo |

Q2502930 Psicologia

Sobre o desenvolvimento social no brincar, qual a alternativa CORRETA?

A

Mildred Parten aponta que quando a criança fica mais velha, seus jogos tendem a se tornarem menos sociais, de modo a classificarem-se como cognitivamente competentes.

B

Comportamentos reticentes, como brincar perto de outras crianças, observar o que estão fazendo, tem como opção de interpretação ser um prelúdio para se juntar às brincadeiras.

C

No jogo independente solitário, a criança brinca independentemente, mas no meio de outras crianças, com brinquedos iguais àqueles utilizados por elas, mas não necessariamente brinca com elas da mesma maneira.

D

Mildred Parten, em seus estudos, aparentemente considerava o jogo não social mais maduro que o jogo social.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2502924

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Psicólogo |

Q2502924 Psicologia

Com base no ponto de vista econômico do desenvolvimento da metapsicologia, é CORRETO afirmar que:

A

A explicação econômica examina não só os fenômenos, mas também as forças que produzem os fenômenos.

B

Quando as tendências à descarga e as forças repressoras que inibem essa descarga são igualmente fortes a energia consome-se em luta interna e oculta.

C

O termo afeto designa o aspecto quantitativo de uma carga emocional, mas também, o aspecto qualitativo do investimento da representação dessa carga.

D

Esse ponto de vista econômico se esforça em estudar como circula essa energia, como ela é investida e se reparte entre as diferentes instâncias, os diferentes objetos ou as diferentes representações.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2502922

Ano: 2024 Banca: ACAFE Órgão: Prefeitura de Lajeado Grande - SC Prova: ACAFE - 2024 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Psicólogo |

Q2502922 Psicologia

A partir do amadurecimento cognitivo e emocional na terceira infância, assinale a alternativa CORRETA:

A

A virtude que acompanha a resolução bem-sucedida do estágio produtividade versus inferioridade, de Erikson, é a sabedoria, uma visão de si mesmo como capaz de dominar certas habilidades e realizar tarefas.

B

A autorregulação emocional envolve controle por esforço das emoções, da atenção e do comportamento.

C

Por volta dos 7 ou 8 anos, as crianças alcançam o terceiro estágio do desenvolvimento do autoconceito, no qual os julgamentos sobre si mesmas tornam-se mais conscientes, realistas, equilibrados e abrangentes à medida que as crianças formam as associações representativas.

D

Crianças com baixo controle voluntário podem conter o impulso de demonstrar emoção negativa em momentos inadequados.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2501617

Ano: 2024 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jeremoabo - BA Prova: IBRB - 2024 - Prefeitura de Jeremoabo - BA - Psicólogo |

Q2501617 Psicologia

Existem várias maneiras de vivenciar o envelhecimento e a velhice, segundo circunstâncias de natureza biológica, psicológica, social, econômica, histórica e cultural. A partir do exposto, analise as afirmativas abaixo.

I. A velhice é uma fase natural da vida, compondo o ciclo vital do desenvolvimento humano.
II. As teorias do envelhecimento são unânimes e não apresentam diferenças entre si.
III. São pilares do envelhecimento ativo: a saúde integral, a participação social e a proteção social.
IV. Os cuidados em saúde mental são considerados cada vez mais importantes para o cuidado integral da população idosa, já que o isolamento afetivo e a tristeza decorrente dele, e de outras questões, físicas e/ou sociais, podem contribuir com o aparecimento e/ou agravamento de doenças físicas.

São corretas as afirmações:

A

I e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

E

I, II e III, apenas.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2500797

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Matinhas - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Matinhas - PB - Psicólogo |

Q2500797 Psicologia

Uma das contribuições mais importantes do paradigma lifespan diz respeito a um conjunto de princípios derivados de pesquisas descritivas sobre os padrões de desenvolvimento intelectual na velhice e sobre a modificabilidade dos desempenhos cognitivos por meio de treino. (Neri, Anita Liberalesso. O legado de Paul Baltes à Psicologia do Desenvolvimento e do Envelhecimento.Temas psicol., Ribeirão Preto , v. 14, n. 1, p. 17-34, jun./2006)
Com base nestes estudos, Paul Baltes (apud NERI, 2006) descreveu e elencou diversos princípios do desenvolvimento intelectual na vida adulta e na velhice. Dentre os princípios listados a seguir, apenas um corresponde CORRETAMENTE ao que o autor propõe, assinale-o.

A

O envelhecimento intelectual não é um processo multidimensional e multidirecional, apesar de que diferentes capacidades começam a mudar em diferentes momentos, com diferentes resultados sobre diferentes indivíduos.

B

O envelhecimento intelectual é uma experiência homogênea. Entretanto, pode ocorrer de modo um pouco diferente para indivíduos e coortes que vivem em contextos históricos e sociais assemelhados.

C

O envelhecimento é um processo que acarreta mudanças de natureza ontogenética, traduzidas no declínio das capacidades intelectuais dependentes do funcionamento neurológico, sensorial e psicomotor.

D

Em razão dos limites impostos pela biologia, mesmo com as possibilidades abertas pela educação a que foram expostos ao longo da vida, não é possível alterar o desempenho intelectual de idosos por meio de intervenções clínicas, educacionais e experimentais.

E

Graças à ação de mecanismos de seleção, otimização e descompensação, no âmbito individual ou cultural, os mais velhos sempre mostram declínio no desempenho de certas tarefas normalmente desempenhadas pelos jovens.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2492281

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Itinerante Educação Especial |

Q2492281 Psicologia

Leia o texto a seguir.

É uma condição que faz com que pessoa tenha dificuldade para se relacionar e comunicar com os outros. No entanto, não apresenta alteração de aprendizado, podendo ter, até, uma capacidade de aprender acima da média. A intensidade dos sintomas pode variar bastante de uma criança para a outra e, por isso, casos menos aparentes podem ser mais difíceis de identificar. Por esse motivo, muitas pessoas são diagnosticadas tardiamente quando apresentam depressão ou quando começam a ter episódios intensos e recorrentes de ansiedade. Embora não haja dificuldade generalizada de aprendizado ou atraso clinicamente significativo na linguagem falada (e na percepção da linguagem), no desenvolvimento cognitivo, nas habilidades de autocuidado e na curiosidade sobre o ambiente, é comum que esses indivíduos tenham a necessidade de criar rotinas fixas e sintam-se ameaçados e inseguros com pequenas mudanças do cotidiano. Interesses circunscritos intensos, que ocupam totalmente o foco da atenção, e tendência a falar em monólogo, assim como incoordenação motora, são típicos da condição.

Considerando o texto apresentado, tratam-se de informações sobre:

A

Síndrome de Rett.

B

Síndrome de Kanner.

C

Síndrome de Asperger.

D

Transtorno Desintegrativo da Infância.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q2492279

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor I - Itinerante Educação Especial |

Q2492279 Psicologia

Leia o texto a seguir.

O Transtorno do Espectro Autista, segundo a Lei de nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012, é considerado como deficiência para todos os efeitos legais. Suas manifestações comportamentais o definem e incluem deficits qualitativos na interação social, na comunicação e aprendizagem, padrões de comportamento repetitivos e estereotipados e um repertório restrito de interesses e atividades. A grande variabilidade no grau de habilidades sociais e de comunicação e nos padrões de comportamento que ocorrem em pessoas com Transtornos do Espectro Autista tornou mais apropriado o uso do termo Transtornos Globais (invasivo) do Desenvolvimento – TGD (BRASIL, 2010). No Manual de Diagnóstico e Estatística de Transtornos Mentais (2014), indivíduos com um diagnóstico estabelecido de Transtorno Autista, Transtorno de Asperger ou Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra especificação devem receber o diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista.
Por definição, o transtorno autista, ocorre antes dos três anos de idade, as manifestações do transtorno na primeira infância são mais sutis e mais difíceis de definir, embora tangíveis antes dos dois anos. Tal transtorno costuma se constituir progressivamente; porém, normalmente, observam-se melhor seus traços por volta de dois a três anos de idade. Quanto mais cedo se descobrir, mais recursos se poderão usar para estimular o sujeito. Esse transtorno é mais presente nos meninos, apresentando uma proporção de três meninos para cada menina (COHEN, 2010).
Considerando o exposto, assinale a afirmativa correta.

A

A etiologia dos transtornos globais do desenvolvimento é complexa.

B

São escassos os diagnosticados no espectro autista com deficit cognitivo.

C

Antes da primeira infância, o transtorno autista é dificilmente observável.

D

Há prevalência de gênero entre os diagnosticados com transtorno autista.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Quer um estudo ilimitado?

Quer um estudo ilimitado?

Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

Foram encontradas 2.456 questões