Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia
Foram encontradas 2.179 questões
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Psicopedagogo |
Q2303696
Psicologia
Segundo a teoria das inteligências múltiplas, assinalar a
alternativa CORRETA:
Q2299638
Psicologia
No sentido mais geral, amplia-se a reflexão sobre a
aprendizagem para um terreno de grande potencial. Sabe-se que a Antropologia, a Linguística e a
Psicanálise têm deixado de lado o tema que é
considerado o “tabu” do conhecimento. Com isso, pode-se considerar o problema de aprendizagem como um
sintoma. Os fatores fundamentais que precisam ser
levados em consideração no diagnóstico de um
problema de aprendizagem são os, EXCETO:
Q2299634
Psicologia
A seguir, assinale V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas. Sabe-se que a Psicologia do
Desenvolvimento é uma disciplina básica dentro da
Psicologia, pois é permitido conhecer e trabalhar:
( ) Tanto com crianças, adolescentes e adultos.
( ) Oferecendo inúmeras opções de aplicação prática de nossa ciência, tanto no trabalho profissional como psicólogos (clínico e escolares), ou ainda orientando profissionais de áreas afins.
( ) Educando e auxiliando, a fim de demonstrar quais as habilidades, capacidades e limitações de cada faixa etária nos vários aspectos de personalidade (motores, emocionais, intelec-tuais, etc.)
( ) Estabelecer programas escolares e metodologia de ensino adequadas, bem como programas esportivos e recreativos.
( ) É uma ciência que é abrangente e pode ter uma série de aplicações práticas.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência CORRETA.
( ) Tanto com crianças, adolescentes e adultos.
( ) Oferecendo inúmeras opções de aplicação prática de nossa ciência, tanto no trabalho profissional como psicólogos (clínico e escolares), ou ainda orientando profissionais de áreas afins.
( ) Educando e auxiliando, a fim de demonstrar quais as habilidades, capacidades e limitações de cada faixa etária nos vários aspectos de personalidade (motores, emocionais, intelec-tuais, etc.)
( ) Estabelecer programas escolares e metodologia de ensino adequadas, bem como programas esportivos e recreativos.
( ) É uma ciência que é abrangente e pode ter uma série de aplicações práticas.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência CORRETA.
Q2299633
Psicologia
Para Rappaport (1981), a Psicologia do
Desenvolvimento se define como, EXCETO:
Q2299626
Psicologia
As principais contribuições teóricas pioneiras do
desenvolvimento humano são:
Q2299625
Psicologia
Segundo Greene (1989), fazer referência do
desenvolvimento humano implica considerar muitas
mudanças complexas e simultâneas. Entre as
características usualmente implicadas quando se estuda
o desenvolvimento, pode-se destacar, com EXCEÇÃO
de:
Ano: 2023
Banca:
EPL
Órgão:
Prefeitura de Santa Rita - PB
Prova:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Psicopedagogo |
Q2297976
Psicologia
A teoria Histórico-Cultural é uma corrente da
psicologia soviética de base materialista que parte do
entendimento de que o homem é um ser histórico e
social e que, pelo processo de aprendizagem e
desenvolvimento, participa da coletividade. Essa teoria
defende que a aprendizagem ocorre por meio da
mediação e interação de um ser menos desenvolvido
com um ser mais desenvolvido.
Com base no texto da teoria de L. S. Vigotski, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I) A aprendizagem é uma experiência social que requer a apropriação dos signos (linguagem) e dos instrumentos socialmente construídos pela humanidade.
PORQUE
II) Aprender é desenvolver a capacidade de se apropriar dos novos conhecimentos se apoiando nos conhecimentos cotidianos que já possui, promovendo seu desenvolvimento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Com base no texto da teoria de L. S. Vigotski, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I) A aprendizagem é uma experiência social que requer a apropriação dos signos (linguagem) e dos instrumentos socialmente construídos pela humanidade.
PORQUE
II) Aprender é desenvolver a capacidade de se apropriar dos novos conhecimentos se apoiando nos conhecimentos cotidianos que já possui, promovendo seu desenvolvimento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Ano: 2023
Banca:
EPL
Órgão:
Prefeitura de Santa Rita - PB
Prova:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Psicopedagogo |
Q2297975
Psicologia
Leia o texto a seguir e assinale a alternativa que
preenche as lacunas de maneira correta sobre as
funções da linguagem para a Psicologia HistóricoCultural.
A questão do desenvolvimento da linguagem e sua relação com o pensamento é uma das questões centrais dos estudos de L. S. Vigotski (1896-1934). Em sua teoria, o psicólogo russo, denota à linguagem duas funções básicas: a primeira função da linguagem diz respeito à necessidade de comunicação entre os homens, isto é, a função inicial da linguagem é a comunicativa, uma função _________.
A segunda função da linguagem, a de pensamento generalizante é determinada pelo fornecimento que a linguagem oferece à criança em relação à organização do real que ela vivencia, convertendo em linguagem interna (função __________).
A linguagem transforma o pensamento prático em verbal e revoluciona todas as operações intelectuais que passam de primitivas a ___________.
A sequência correta que preenche as lacunas é:
A questão do desenvolvimento da linguagem e sua relação com o pensamento é uma das questões centrais dos estudos de L. S. Vigotski (1896-1934). Em sua teoria, o psicólogo russo, denota à linguagem duas funções básicas: a primeira função da linguagem diz respeito à necessidade de comunicação entre os homens, isto é, a função inicial da linguagem é a comunicativa, uma função _________.
A segunda função da linguagem, a de pensamento generalizante é determinada pelo fornecimento que a linguagem oferece à criança em relação à organização do real que ela vivencia, convertendo em linguagem interna (função __________).
A linguagem transforma o pensamento prático em verbal e revoluciona todas as operações intelectuais que passam de primitivas a ___________.
A sequência correta que preenche as lacunas é:
Ano: 2023
Banca:
EPL
Órgão:
Prefeitura de Santa Rita - PB
Prova:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Psicólogo |
Q2297936
Psicologia
Jean Piaget descreveu quatro estágios do
desenvolvimento. Para ele, cada fase do
desenvolvimento da inteligência deve ser considerada
como formada por estruturas mentais e
comportamentais distintas em quantidade e qualidade.
Tais estruturas desenvolvem-se progressivamente ao
longo da vida da criança, uma se sucedendo a outra,
enriquecendo de forma gradativa a cognição do
indivíduo, conforme descrito a seguir.
I) Ocorre nos dois primeiros anos de vida. Nesse período, as estruturas mentais restringem-se ao domínio dos objetos concretos, das percepções e atos concretos. O bebê ainda não apresenta um pensamento propriamente dito. Ainda não existem a linguagem e a função simbólica, repousando as atividades mentais exclusivamente em percepções e movimentos.
II) Neste período há o domínio do pensamento plenamente abstrato, com sistemas simbólicos e as categorias abstratas gerais. Desenvolvem-se a capacidade de analisar o pensamento próprio em relação ao dos outros. O indivíduo já pode trabalhar com relações complexas e abstratas, sendo capaz, inclusive, de prever as situações necessárias para provar ou refutar hipóteses iniciais.
III) Nesta fase são processados os domínios dos símbolos, a linguagem, os sentimentos interpessoais e as relações sociais. O brincar passa a ser um dos principais instrumentos do desenvolvimento cognitivo da criança. O tipo de inteligência nessa fase baseia-se no que Piaget chama de “meia-lógica”, onde as operações mentais já obedecem a determinada lógica, entretanto esta é incompleta.
IV) A criança aprende a dominar cabalmente as classes, as relações e os números, assim como a raciocinar sobre eles. É o início do pensamento lógico.
A socialização desenvolve-se plenamente, surgindo o sentido de cooperação social. A criança age sobre uma lógica em função das implicações e consequências de suas ideias e pensamentos.
A seguir, marque a alternativa que corresponda à descrição dos períodos na ordem que segue: 1º sensório motor, 2º pré operatório, 3º operatório concreto e 4º operatório formal.
I) Ocorre nos dois primeiros anos de vida. Nesse período, as estruturas mentais restringem-se ao domínio dos objetos concretos, das percepções e atos concretos. O bebê ainda não apresenta um pensamento propriamente dito. Ainda não existem a linguagem e a função simbólica, repousando as atividades mentais exclusivamente em percepções e movimentos.
II) Neste período há o domínio do pensamento plenamente abstrato, com sistemas simbólicos e as categorias abstratas gerais. Desenvolvem-se a capacidade de analisar o pensamento próprio em relação ao dos outros. O indivíduo já pode trabalhar com relações complexas e abstratas, sendo capaz, inclusive, de prever as situações necessárias para provar ou refutar hipóteses iniciais.
III) Nesta fase são processados os domínios dos símbolos, a linguagem, os sentimentos interpessoais e as relações sociais. O brincar passa a ser um dos principais instrumentos do desenvolvimento cognitivo da criança. O tipo de inteligência nessa fase baseia-se no que Piaget chama de “meia-lógica”, onde as operações mentais já obedecem a determinada lógica, entretanto esta é incompleta.
IV) A criança aprende a dominar cabalmente as classes, as relações e os números, assim como a raciocinar sobre eles. É o início do pensamento lógico.
A socialização desenvolve-se plenamente, surgindo o sentido de cooperação social. A criança age sobre uma lógica em função das implicações e consequências de suas ideias e pensamentos.
A seguir, marque a alternativa que corresponda à descrição dos períodos na ordem que segue: 1º sensório motor, 2º pré operatório, 3º operatório concreto e 4º operatório formal.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santa Lúcia - PR
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Santa Lúcia - PR - Psicólogo |
Q2297681
Psicologia
Em relação ao processo de desenvolvimento do
adolescente, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicólogo |
Q2294682
Psicologia
A teoria sociocultural de Vygotsky (1978) descreve o
crescimento cognitivo como um processo colaborativo.
As pessoas, segundo Vygotsky, aprendem por meio da
interação social. Elas adquirem habilidades cognitivas
como consequência de um modo de vida e, ainda, as
atividades compartilhadas ajudam a criança a
internalizar os modos de pensar e comportamentos da
sociedade.
Para Vygotsky, os adultos, ou os colegas mais desenvolvidos, devem ajudar a direcionar e organizar a aprendizagem da criança antes que esta possa dominá-la e internalizá-la.
Essa orientação é muito eficaz para ajudar a criança a atravessar a
Para Vygotsky, os adultos, ou os colegas mais desenvolvidos, devem ajudar a direcionar e organizar a aprendizagem da criança antes que esta possa dominá-la e internalizá-la.
Essa orientação é muito eficaz para ajudar a criança a atravessar a
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Psicólogo |
Q2294681
Psicologia
De acordo com Papalia e Martorell (2022), houve
época em que os cientistas do desenvolvimento davam
pouca atenção ao contexto histórico – o tempo, ou
época, em que as pessoas vivem. Depois, quando os
primeiros estudos longitudinais sobre a infância se
estenderam até a idade adulta, os pesquisadores
começaram a se concentrar em como certas
experiências, ligadas ao tempo e ao lugar, afetam o
curso de vida das pessoas. Hoje, o contexto histórico
é parte importante do estudo do desenvolvimento.
Sobre as influências normativas e não normativas do processo de desenvolvimento humano, avalie as asserções a seguir.
I. Influências normativas podem ser reguladas por eventos biológicos que ocorrem de forma muito semelhante para pessoas de uma determinada faixa etária.
II. Influências normativas podem ser reguladas pela história que influência o comportamento e as atitudes de uma geração ou um grupo de pessoas que passa pela experiência do evento, em um momento formativo de suas vidas.
III. Influências normativas são eventos incomuns que causam grande impacto na vida dos indivíduos por perturbarem a sequência esperada do ciclo de vida.
IV. Influências não normativas são eventos incomuns que acontecem com uma determinada pessoa, ou de um evento típico, que ocorre fora de seu período usual.
É correto o que se afirma em
Sobre as influências normativas e não normativas do processo de desenvolvimento humano, avalie as asserções a seguir.
I. Influências normativas podem ser reguladas por eventos biológicos que ocorrem de forma muito semelhante para pessoas de uma determinada faixa etária.
II. Influências normativas podem ser reguladas pela história que influência o comportamento e as atitudes de uma geração ou um grupo de pessoas que passa pela experiência do evento, em um momento formativo de suas vidas.
III. Influências normativas são eventos incomuns que causam grande impacto na vida dos indivíduos por perturbarem a sequência esperada do ciclo de vida.
IV. Influências não normativas são eventos incomuns que acontecem com uma determinada pessoa, ou de um evento típico, que ocorre fora de seu período usual.
É correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Ingazeira - PE
Prova:
ADM&TEC - 2023 - Prefeitura de Ingazeira - PE - Psicólogo |
Q2293602
Psicologia
Analise as informações a seguir:
I. Na abordagem comportamental, podem ser encontrados dois tipos de comportamento: comportamento respondente (que tem caráter voluntário) e comportamento operante (que tem caráter ativo, como os comportamentos reflexos).
II. O comportamento operante é aquele que modifica o ambiente, estando sujeito a alterações a partir das consequências de sua atuação sobre o ambiente. Nele, as probabilidades futuras de um operante acontecer novamente estão na dependência das consequências que foram geradas por ele.
III. A punição, segundo Skinner, caracteriza-se pela retirada de um estímulo reforçador diante de determinada resposta, sendo eficiente para a remoção de um comportamento e podendo gerar outros comportamentos indesejados tais como a agressividade.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Na abordagem comportamental, podem ser encontrados dois tipos de comportamento: comportamento respondente (que tem caráter voluntário) e comportamento operante (que tem caráter ativo, como os comportamentos reflexos).
II. O comportamento operante é aquele que modifica o ambiente, estando sujeito a alterações a partir das consequências de sua atuação sobre o ambiente. Nele, as probabilidades futuras de um operante acontecer novamente estão na dependência das consequências que foram geradas por ele.
III. A punição, segundo Skinner, caracteriza-se pela retirada de um estímulo reforçador diante de determinada resposta, sendo eficiente para a remoção de um comportamento e podendo gerar outros comportamentos indesejados tais como a agressividade.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2023 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Psicólogo |
Q2288036
Psicologia
Associe os termos sobre as etapas do desenvolvimento
cognitivo e afetivo, apresentados na Coluna 1 com seu
conteúdo correspondente apresentado na Coluna 2. Em
seguida, assinale a alternativa que apresenta a
associação correta:
1. Período Pré-natal (concepção ao nascimento)
2. Primeira Infância (nascimento aos 3 anos)
3. Segunda Infância (3 aos 6 anos)
A. O autoconceito e a compreensão das emoções tornam-se mais complexos; a autoestima é global.
B. O feto responde à voz da mãe e desenvolve uma preferência por ela.
C. Ocorre uma mudança da dependência para a autonomia.
1. Período Pré-natal (concepção ao nascimento)
2. Primeira Infância (nascimento aos 3 anos)
3. Segunda Infância (3 aos 6 anos)
A. O autoconceito e a compreensão das emoções tornam-se mais complexos; a autoestima é global.
B. O feto responde à voz da mãe e desenvolve uma preferência por ela.
C. Ocorre uma mudança da dependência para a autonomia.
Ano: 2023
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2023 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Psicólogo |
Q2288034
Psicologia
Em relação à formação de padrões emocionais e
comportamentais na infância, qual das seguintes
afirmações é correta?
Ano: 2023
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2023 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Psicólogo |
Q2288032
Psicologia
Com base na abordagem do desenvolvimento no ciclo
vital de Baltes, qual das seguintes afirmações NÃO é
coerente com a ideia de "influências normativas"?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tapejara - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Tapejara - RS - Psicólogo |
Q2283587
Psicologia
De acordo com Piaget, quais são as fases do desenvolvimento descritas pela
psicologia do desenvolvimento?
Q2282976
Psicologia
Diante do contexto atual de boom das mídias sociais,
o culto ao corpo, sempre presente em nossa
sociedade, antes motivado, em grande parte, por
filmes ou revistas, intensificou-se. Neste cenário, os
adolescentes, sob a perspectiva de seu
desenvolvimento psicossocial, estão mais propensos
a todas as alternativas, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Ensino Fundamental - Habilitado e Não Habilitado |
Q2280610
Psicologia
Considerando os intricados nexos entre aspectos
cognitivos e motores do desenvolvimento humano, a
psicomotricidade destaca-se como uma área essencial
na compreensão dessas relações. Tendo em vista a
complexidade desse campo de estudo, identifique a
definição mais precisa sobre psicomotricidade:
Q2273205
Psicologia
O professor é um elemento-chave na construção da aprendizagem, pelos alunos, em um ambiente
escolar, agindo no que Vygotsky nomeia em sua teoria sócio – histórica de Zonas de Desenvolvimento.
BOCK, Ana Mercês Bahia, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia-14 ed.São Paulo: Saraiva, 2008 (adaptado).
Como é nomeada, na teoria sócio-histórica de Vygotsky, a distância entre a capacidade que os alunos têm de resolver tarefas com independência e a capacidade de resolver tarefas com o auxílio de outros indivíduos?
BOCK, Ana Mercês Bahia, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia-14 ed.São Paulo: Saraiva, 2008 (adaptado).
Como é nomeada, na teoria sócio-histórica de Vygotsky, a distância entre a capacidade que os alunos têm de resolver tarefas com independência e a capacidade de resolver tarefas com o auxílio de outros indivíduos?
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