Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 28

Q2211660

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: SIMAE - SC Prova: FUNDATEC - 2023 - SIMAE - SC - Analista de Recursos Humanos - Psicólogo |

Q2211660 Psicologia

Quem foi o autor que relacionou o desenvolvimento humano utilizando como um dos fundamentos o conceito de mediação?

A

Lev Vygotsky.

B

Jean Piaget.

C

Sigmund Freud.

D

Viktor Frankl.

E

Margareth Sanger.

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Q2211659

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: SIMAE - SC Prova: FUNDATEC - 2023 - SIMAE - SC - Analista de Recursos Humanos - Psicólogo |

Q2211659 Psicologia

Quem foi o autor que propôs a teoria do desenvolvimento dos sistemas ecológicos?

A

Michael Commons.

B

Jean Piaget.

C

Urie Bronfenbrenner.

D

Lev Vygotsky.

E

Sergei Rubinstein.

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Q2211658

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: SIMAE - SC Prova: FUNDATEC - 2023 - SIMAE - SC - Analista de Recursos Humanos - Psicólogo |

Q2211658 Psicologia

Quem é o autor que detém em suas teorias do desenvolvimento o sétimo estágio, Geratividade vs. Estagnação?

A

Carl Jung.

B

Jean Piaget.

C

Lev Vygotsky.

D

Alfred Adler.

E

Erik Erikson.

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Q2211657

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: SIMAE - SC Prova: FUNDATEC - 2023 - SIMAE - SC - Analista de Recursos Humanos - Psicólogo |

Q2211657 Psicologia

O autor que propôs a teoria que contempla níveis de raciocínio moral, como raciocínio moral pré-convencional e raciocínio moral convencional foi:

A

Sigmund Freud.

B

John B. Watson.

C

Burrhus F. Skinner.

D

Lawrence Kohlberg.

E

Ivan P. Pavlov.

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Q2207917

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ilópolis - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Psicólogo Escolar e Educacional |

Q2207917 Psicologia

Na teoria de Vygotsky, o que distingue o desenvolvimento biológico e psicológico dos animais mais evoluídos do desenvolvimento humano é a diferença que se estabelece entre as funções psicológicas naturais, que caracterizam os primeiros, e as funções psicológicas superiores, que aparecem somente com o ser humano. Em relação às funções psicológicas superiores, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Possibilita ao ser humano pensar em objetos ausentes, imaginar eventos nunca vividos e planejar ações a serem realizadas em momentos posteriores.

B

São as capacidades, as habilidades e as competências que nascem com o indivíduo, sem necessidade da experiência ou da aprendizagem prévia.

C

Possuem caráter essencialmente biológico e são determinadas pela estimulação ambiental.

D

Referem-se às reações automáticas e às ações e associações reflexas.

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Q2207914

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ilópolis - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Psicólogo Escolar e Educacional |

Q2207914 Psicologia

Em relação à teoria do conhecimento desenvolvida por Piaget, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) Explica como se avança de um conhecimento menos elaborado para um conhecimento mais elaborado, ressaltando que o conhecimento é resultado da interação do sujeito com o meio externo, que é um processo no qual o sujeito participa ativamente, modificando o meio no qual está inserido e sendo, também, modificado por esse mesmo meio.
(_) Ressalta que o conhecimento está fora do sujeito e é interiorizado através dos sentidos, ativado pela ação física e perceptual.
(_) Enfatiza que o sujeito é concebido como uma tábula rasa, sendo preenchido pelas experiências que tem com o mundo. Sendo assim, o aprendiz é alguém que vai juntando informações.

A

C - C - E.

B

E - C - C.

C

C - E - E.

D

E - C - E.

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Q2207529

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Anchieta - SC - Psicólogo |

Q2207529 Psicologia

No estudo do desenvolvimento humano há concepções do desenvolvimento. Com base nessas concepções, assinale a alternativa CORRETA.

A

Na concepção empirista, o ser humano é visto como passivo e moldado pelo ambiente tem como consequência uma definição mecanicista do desenvolvimento e de aprendizagem.

B

O ambientalismo ainda é presente em algumas escolas nos dias atuais, essa concepção se expressa muitas vezes na fala de educadores, ao verem alguns alunos como incapazes de aprender, por serem filhos de analfabetos ou de pessoas marginalizadas

C

Do ponto de vista do interacionismo, o homem é visto ao nascer como uma folha em branco a ser escrita pelo ambiente, ou seja, como um ser flexível, que desenvolve suas características apenas em função das condições presentes no meio no qual se encontra.

D

O inatismo, ainda presente no cenário educacional, está marcado por um ensino tecnicista, no qual o professor é aquele que detém o conhecimento e o aluno deve apenas recebê-lo.

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Q2207527

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Anchieta - SC - Psicólogo |

Q2207527 Psicologia

Assinale a alternativa CORRETA do desenvolvimento infantil, a partir da perspectiva de Vigotsky.

A

O pensamento age decisivamente na estrutura da linguagem e é ferramenta básica para a construção de conhecimentos.

B

Os estudos de Vigotsky sobre a Zona de Desenvolvimento proximal apontam a predefinição de um determinado objeto de conhecimento.

C

O sujeito é interativo, pois adquire conhecimentos a partir de relações intra e interpessoais e de troca com o meio, a partir de um processo denominado dialética

D

A caracterização do uso de signos e de instrumentos como atividade mediada, orienta o comportamento humano na internalização dessas funções.

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Q2207524

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Anchieta - SC - Psicólogo |

Q2207524 Psicologia

Um dos fatores do desenvolvimento é o crescimento orgânico e a maturação do sistema nervoso e endócrino.
Quanto a tal fator do desenvolvimento, assinale a alternativa CORRETA.

A

Sobre o fator maturação, Piaget defende que a base biológica do funcionamento psicológico humano se assenta no cérebro como órgão principal do desenvolvimento mental.

B

Para Wallon, a maturação cerebral nos processos de desenvolvimento humano, sem a intervenção da cultura, não garante as habilidades intelectuais mais complexas.

C

Para Vigotski, à medida que as aquisições do indivíduo na construção da inteligência vão se complexificando, há um decréscimo da influência da maturação e, consequentemente, um aumento das influências do meio físico e social.

D

Piaget destaca que a maturação abre possibilidades novas ao ser humano, sendo condição necessária e suficiente para o aparecimento de certas condutas, funções e comportamentos no indivíduo.

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Q2207520

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Anchieta - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Anchieta - SC - Psicólogo |

Q2207520 Psicologia

Dentro da psicopatologia da criança, existem os transtornos invasivos do desenvolvimento. Sobre esses transtornos, assinale a alternativa CORRETA

A

O conceito atual de transtorno invasivo do desenvolvimento (TID) surgiu na década de 70, tendo a publicação do DSM-III como um dos marcos essenciais desse conceito.

B

O fenótipo proposto para o TID inclui manifestações em dois domínios: social e do comportamento.

C

A categoria residual é denominada TID-SCE (transtorno invasivo de desenvolvimento - sem características específicas) e não possui critérios específicos.

D

A Síndrome de Rett está entre os transtornos invasivos do desenvolvimento.

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Q2204898

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Psicólogo |

Q2204898 Psicologia

Sobre a questão da linguagem na teoria dos estágios de desenvolvimento em Piaget, assinale a alternativa incorreta:

A

A linguagem suõıe um sistema de ações interiorizadas, assim como um sistema de operações.

B

O desenvolvimento do pensamento é um requisito para o desenvolvimento da linguagem.

C

A função simbólica aparece antes da aquisição da linguagem.

D

O desenvolvimento do discurso é característico da adolescência.

E

Há uma inteligência antes do pensamento e antes da linguagem.

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Q2204897

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Psicólogo |

Q2204897 Psicologia

A partir de seus experimentos, Piaget definiu que são três os argumentos que permitem que as crianças cheguem à noção de conservação. Assinale a alternativa que preenche corretamente cada um dos itens abaixo, respectivamente:
I.Um deles é a ______ e se refere à percepção de que a quantidade de massa é a mesma se não houve alteração.
II.A _____ ocorre quando, ao afinar a massa de modelar ou ao transformá-la em bolinha, ela continua a mesma coisa.
III.A ______ se refere à crença de que se a massa de modelar está mais fina, o experimentador tem mais massa de modelar. No entanto, ela está mais fina, o que seria uma perda.

A

Compensação, Identidade e Reversibilidade.

B

Identidade, Compensação e Reversibilidade.

C

Identidade, Reversibilidade e Compensação.

D

Compensação, Reversibilidade e Identidade.

E

Reversibilidade, Identidade e Compensação.

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Q2198906

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Psicólogo CRAS e CREAS |

Q2198906 Psicologia

O psicólogo do SUAS pode ser profissional de referência para a realização de grupos geracionais (divididos por ciclos de vida), planejando, orientando e participando das atividades com os demais profissionais, contemplando as especificidades de cada faixa etária. Segundo o teórico do desenvolvimento humano, Erik Erickson, as pessoas, na terceira idade,

A

alcançam como virtude da crise normativa a esperança.

B

alcançam como virtude da crise normativa a fidelidade.

C

vivem a crise da iniciativa versus culpa.

D

vivem a crise da integridade do ego versus desespero.

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Q2198325

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Psicólogo Escolar |

Q2198325 Psicologia

Vygotsky (2007) defende que o aprendizado do indivíduo não pode ser dissociado do contexto histórico, social e cultural em que está inserido. Para aprender, elaborar conhecimentos e para se autoconstruir, segundo o autor, o ser humano precisa

A

seguir o processo de assimilação e acomodação.

B

ter envolvimento e afetividade com os objetos de aprendizagem.

C

possuir uma estrutura cognitiva preexistente em que a nova informação se ancora.

D

interagir com outros membros de sua espécie, com o meio e também com a cultura.

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Q2198324

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Psicólogo Escolar |

Q2198324 Psicologia

A Epistemologia Genética é a teoria que parte do pressuposto de que o conhecimento é construído por meio da interação do sujeito com seu meio, a partir de estruturas existentes no sujeito. Assim sendo, a construção do conhecimento depende tanto das estruturas cognitivas do sujeito quanto de sua relação com os objetos e com outras pessoas. O propositor dessa teoria chama-se

A

Lev Vygotsky.

B

Henri Wallon.

C

Jean Piaget.

D

Urie Bronfenbrenner.

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Q2196494

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Psicólogo |

Q2196494 Psicologia

A natureza da personalidade e suas aquisições e conquistas também foi objeto de estudo de Henry Murray. Ele elaborou e refinou a concepção psicanalítica de "complexo", para representar um conjunto particularmente importante de experiências da infância inicial. Com base nos estudos de Murray sobre os complexos infantis, assinale a alternativa CORRETA.

A

Murray definiu quatro complexos: oral, anal, uretral e de castração.

B

Há três subcomplexos específicos dos complexos orais: de socorro oral, de agressão oral e de rejeição oral.

C

Um complexo centrado na ansiedade da ausência de apoio e do desamparo é um tipo específico de completo dos complexos de castração.

D

Complexo é um conjunto de necessidades integradas passageiras que determina, inconscientemente, o curso do desenvolvimento posterior.

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Q2196492

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Psicólogo |

Q2196492 Psicologia

Sobre a Psicologia do Envelhecimento, assinale a alternativa CORRETA.

A

Influenciada pelo diálogo e cooperação com outras áreas do saber, como a Biologia e a Sociologia, a Psicologia do Envelhecimento avançou tão somente nos aspectos relativos apenas a idade na explicação de fenômenos multidimensionais e multicausais.

B

No intuito de compreender os processos ulteriores à adolescência e à vida adulta inicial no que concerne à cognição, relações sociais, afetos, metas desenvolvimentais e adaptação, a Psicologia do Envelhecimento passou da simples comparação etária entre jovens e idosos (Psicologia do idoso) para o estabelecimento de uma subdisciplina metodologicamente complexa.

C

O diálogo da Psicologia do Envelhecimento com as diversas subdisciplinas psicológicas gerou a configuração de um arcabouço lógico de saberes em torno de macroteorias explicativas sobre domínios específicos do envelhecimento.

D

À luz do paradigma life-span de compreensão do desenvolvimento humano, a heterogeneidade intra e interindividual do envelhecimento é observada a partir da consideração das influências de natureza socioculturais, socioeconômicas, psicossociais e biológicas atuantes ao longo de toda a vida.

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Q2196491

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Psicólogo |

Q2196491 Psicologia

Destacam-se quatro contribuições que envolvem temas salientes na velhice, como adaptação, autonomia e dependência, regulação emocional e qualidade de vida. Tais contribuições têm impactado de forma contundente as práticas psicológicas com idoso. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA.

A

É do interesse da teoria de Seleção, Otimização e Compensação de Baltes e Baltes (1990) a maneira como as pessoas alocam e realocam seus recursos internos e externos por meio desses três processos e como, assincronicamente, maximizam ganhos e minimizam as perdas ao longo do tempo.

B

A teoria da Seletividade Socioemocional relaciona-se com os mais diversos fatores como: incapacidade, motivação, práticas discriminativas, desestruturação ambiental.

C

A dependência aprendida, desenvolvida por Margareth M. Baltes na década de 1980 e 1990, revela o fenômeno da dependência na velhice como multidimensional, não sendo identificada como característica da velhice, mas se manifestando diferentemente ao longo de toda a vida.

D

Segundo o Construto de Qualidade de vida na velhice de Lawton, algumas alterações adaptativas permitem aos idosos poupar recursos escassos, canalizar para alvos relevantes e otimizar o seu funcionamento afetivo e social.

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Q2194129

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Lavras do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Psicólogo |

Q2194129 Psicologia

Sobre a Psicologia do Desenvolvimento, é CORRETO afirmar que:

A

Para Piaget, o aparecimento de novas qualidades com crescimento orgânico interfere no desenvolvimento global.

B

No enfoque interacionista, o desenvolvimento infantil é visto a partir de três aspectos: físico, cultural e histórico.

C

Conforme a teoria de Piaget, a personalidade começa a se formar no final da infância, entre 8 e 12 anos, com a organização autônoma das regras, dos valores e a afirmação da vontade.

D

Para Vigotski, o desenvolvimento está alicerçado sobre o plano da mudança.

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Q2188668

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Canto do Buriti - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Canto do Buriti - PI - Psicólogo |

Q2188668 Psicologia

Os estudiosos do Desenvolvimento oferecem muitas explicações ou teorias sobre por que as pessoas comportam-se da maneira como o fazem. Sobre as perspectivas teóricas do desenvolvimento humano listadas abaixo, julgue V para Verdadeiro ou F para Falso e marque a alternativa que corresponde à sequência do correto julgamento feito:
( ) Pela perspectiva da Aprendizagem, a teoria do Behaviorismo ou teoria tradicional da aprendizagem (Pavlov, Skinner, Watson), tem como crença básica que as pessoas são respondedoras, ou seja, o meio controla o comportamento. As técnicas utilizadas nesta perspectiva são procedimentos (experimentais) rigorosos e científicos.
( ) Pela perspectiva Cognitiva, a teoria dos estágios cognitivos de Piaget, tem como crença básica as mudanças qualitativas no pensamento entre a primeira infância e a adolescência. A pessoa é um iniciador ativo do desenvolvimento. As técnicas utilizadas nesta perspectiva são entrevistas flexíveis, observações meticulosas.
( ) Pela perspectiva Psicanalítica, a teoria Psicossexual de Freud, tem como crença básica que o comportamento é controlado por impulsos inconscientes poderosos. A técnica utilizada nesta perspectiva é a observação clínica.
( ) Pela perspectiva Contextual, a teoria Sociocultural de Vygotsky tem como crença básica que o contexto sociocultural de uma criança tem impacto importante no desenvolvimento. As técnicas utilizadas nesta perspectiva são pesquisa intercultural, observação da criança interagindo com pessoa mais competente.
( ) Pela perspectiva Etológica, a teoria do Apego de Erikson e Miller, tem como crença básica que os seres humanos têm mecanismos adaptativos para sobreviver; ênfase nos períodos críticos ou sensíveis; base biológica e evolutiva do comportamento e predisposição para a aprendizagem são importantes. A técnica utilizada nesta perspectiva é a observação naturalista e laboratorial.

A

V-V-F-F-V.

B

V-V-V-V-V.

C

F-F-F-F-V.

D

V-V-V-V-F.

E

V-V-V-F-F.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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