Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 56

Q1637558

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Pedra Lavrada - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Pedra Lavrada - PB - Psicólogo |

Q1637558 Psicologia

Sobre as teorias cognitivistas de aprendizagem, a alternativa INCORRETA é:

A

Aprendizagem é o processo de organização das informações e de integração do material à estrutura cognitiva;

B

Os seres humanos são capazes de se desenvolverem a partir do conhecimento que adquirem (sobre si e sobre o mundo);

C

Considera-se que as relações entre as pessoas e sua interação com os contextos em que vivem produzem significados;

D

Os seres humanos são capazes de utilizar os conhecimentos adquiridos em contextos variados;

E

Os seres humanos são capazes de aprender durante toda a vida, desde que não se afastem do âmbito escolar.

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Q1637557

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Pedra Lavrada - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Pedra Lavrada - PB - Psicólogo |

Q1637557 Psicologia

Nos estudos sobre o desenvolvimento da inteligência, Piaget afirmou que a inteligência humana representa uma forma de adaptação biológica e propôs que o desenvolvimento acontece através de alguns processos, durante todos os estágios do desenvolvimento cognitivo, são eles:

A

Pré-operatório; Operatório concreto; Operatório formal.

B

Acomodação; Assimilação; Esquema.

C

Equilibração; Acomodação; Assimilação

D

Assimilação; Sensório-motor; Pré-operatório.

E

Acomodação; Assimilação; Adaptação seletiva.

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Q1637064

Ano: 2020 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Jaguapitã - PR Prova: FAUEL - 2020 - Prefeitura de Jaguapitã - PR - Psicólogo |

Q1637064 Psicologia

Naquilo que se refere à psicologia da aprendizagem, é CORRETO afirmar que:

A

Para Piaget o estudo do pensamento e da linguagem é uma das áreas da psicologia em que é particularmente importante ter-se uma clara compreensão das relações interfuncionais. Enquanto não compreendermos a inter-relação de pensamento e palavra, não poderemos responder, e nem mesmo colocar corretamente, qualquer uma das questões mais específicas desta área. Por estranho que pareça, a psicologia nunca investigou essa relação de maneira sistemática e detalhada. As relações interfuncionais em geral não receberam, até agora, a atenção que merecem. Os métodos de análise atomísticos e funcionais, predominantes na última década, trataram os processos psíquicos isoladamente.

B

Para Vygotsky, existem três momentos importantes da aprendizagem da criança: a zona de desenvolvimento potencial, que é tudo que a criança ainda não domina, mas que se espera que ela seja capaz de realizar; a zona de desenvolvimento real, que é tudo que a criança já é capaz de realizar sozinha; a zona de desenvolvimento proximal, que é tudo que a criança somente realiza com o apoio de outras pessoas ou de companheiros mais capazes.

C

A Psicologia Genética de Vygotsky nos permite compreender o processo de aprendizagem como construção do pensamento e deduzir hipóteses sobre as leis próprias do desenvolvimento intelectual; não existe conhecimento pré-formado nem acumulado por experiências (oposição ao empirismo); pois sim, o que há é uma interação entre o sujeito e o objeto que se coloca na questão do conhecimento.

D

A abordagem teórica construtivista de Wallon contribuiu para um novo modelo de educação que possibilitou a ampliação dos conhecimentos lógicos dos alunos para torná-los capazes de resolver os problemas mais complexos; a tarefa pedagógica do professor seria propor atividades desafiadoras que provocassem o desequilíbrio e reequilíbrio das estruturas cognitivas das crianças na aprendizagem.

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Q1633443

Ano: 2017 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Roteiro - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2017 - Prefeitura de Roteiro - AL - Psicólogo |

Q1633443 Psicologia

Durante muitos anos houve uma controvérsia sobre se o autismo era um transtorno separado ou apenas um caso de esquizofrenia na infância. No entanto, atualmente, concorda-se que, em geral, o autismo infantil e a esquizofrenia na infância são transtornos separados. Dadas as afirmativas sobre uma variedade de fatores que distinguem o autismo infantil da esquizofrenia na infância,
I. As crianças com autismo raramente têm uma história familiar de esquizofrenia, mas as pessoas com esquizofrenia frequentemente têm uma história familiar dessa doença.
II. As crianças com autismo frequentemente apresentam uma falta de desenvolvimento intelectual, mas esse não é o caso de crianças que sofrem de esquizofrenia.
III. As crianças com autismo têm fala limitada, enquanto as crianças com esquizofrenia têm habilidade de fala normal.
IV. O autismo fica aparente quase ao nascimento, enquanto a esquizofrenia desenvolve-se posteriormente.
verifica-se que está(ão) correta(s)

A

I, II, III e IV.

B

II, III e IV, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

I e II, apenas.

E

III, apenas.

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Q1631863

Ano: 2017 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Riversul - SP Prova: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Riversul - SP - Psicólogo |

Q1631863 Psicologia

O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia. Sendo Piaget que representa o fundamento que explica todo o processo do desenvolvimento humano, o mesmo apresenta a atuação de dois elementos básicos ao desenvolvimento humano: os fatores variantes e os fatores invariantes. Assinale a alternativa CORRETA que descreve os fatores variantes:

A

São representados pelo conceito de esquema que constitui a unidade básica de pensamento e ação estrutural do modelo piagetiano, sendo um elemento que se transforma no processo de interação com o meio, visando à adaptação do indivíduo ao real que o circunda. Com isso, a teoria psicogenética deixa à mostra que a inteligência não é herdada, mas sim que ela é construída no processo interativo entre o homem e o meio ambiente (físico e social) em que ele estiver inserido.

B

Ao nascer, o indivíduo recebe como herança uma série de estruturas biológicas - sensoriais e neurológicas - que permanecem constantes ao longo da sua vida. São essas estruturas biológicas que irão predispor o surgimento de certas estruturas mentais. Em vista disso, na linha piagetiana, considera-se que o indivíduo carrega consigo duas marcas inatas que são a tendência natural à organização e à adaptação, significando entender, portanto, que, em última instância, o 'motor' do comportamento do homem é inerente ao ser.

C

São os mecanismos processuais do pensamento do homem, desde o início da sua vida até a idade adulta. Nesse sentido, a compreensão dos mecanismos de constituição do conhecimento, na concepção de Piaget, equivale à compreensão dos mecanismos envolvidos na formação do pensamento lógico, matemático.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1631855

Ano: 2017 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Riversul - SP Prova: Instituto Excelência - 2017 - Prefeitura de Riversul - SP - Psicólogo |

Q1631855 Psicologia

Vygotsky. retrata as diferentes concepções acerca do desenvolvimento e da aprendizagem, agrupadas em três grandes posições teóricas. Relacione as colunas segundo a ordem das teorias:
(I)Primeira teoria: (II)Segunda teoria: (III)Terceira teoria:
( ) parte do princípio de que a aprendizagem é desenvolvimento. O princípio fundamental nesta teoria é a simultaneidade entre os dois processos. Sendo assim, desenvolver é aprender novos comportamentos. ( ) propõe a combinação dos seus pontos de vista. Sendo assim, defende que o desenvolvimento é sempre um conjunto maior que a aprendizagem. ( ) defende que os processos de desenvolvimento da criança são independentes da aprendizagem, pois esta é vista como um processo externo, que segue o caminho do desenvolvimento, a aprendizagem se beneficia dos avanços do desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A

III, II, I.

B

I, III, II.

C

II, III, I,

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1629819

Ano: 2017 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Marialva - PR Prova: FAFIPA - 2017 - Prefeitura de Marialva - PR - Psicólogo - CASP |

Q1629819 Psicologia

Piaget, quando postula sua teoria sobre o desenvolvimento da criança, descreve-a, basicamente, em 4 estados, que ele próprio chama de fases de transição (PIAGET, 1975). Essas 4 fases são:

A

Acomodação, assimilação, organização e adaptação.

B

Sensório-motor, pré-operatório, operatório propriamente dito e finalização.

C

Sensório-motor, pré-operatório, operatórioconcreto e operatório-formal.

D

Acomodação, assimilação, pré-operatório e operatório-concreto.

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Q1629639

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Joaquim do Monte - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de São Joaquim do Monte - PE - Psicólogo |

Q1629639 Psicologia

Leia as afirmativas a seguir:

I. Como o comportamento humano é resultado de uma complexa teia de dimensões inter-relacionadas que interagem para produzi-lo, é absolutamente possível entender e considerar todas as nuances e relações a ponto de prevê-lo deterministicamente.

II. A recomendação para um uso específico de um instrumento de avaliação psicológica deve ser buscada nos estudos que foram feitos com o instrumento, principalmente nos estudos de validade e nos de precisão e de padronização.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1628996

Ano: 2017 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2017 - UFMT - Psicólogo |

Q1628996 Psicologia

O desenvolvimento moral proposto por Jean Piaget apresenta as dimensões da Heteronomia e da Autonomia. Lawrence Kohlberg traz a importância da avaliação dos estágios Pré-Convencionais, Convencionais e Pós-Convencionais do desenvolvimento moral. Sobre essa temática, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A moral heterônoma corresponde à necessidade de o sujeito guiar-se por regras externas, imutáveis, impostas pelos adultos ao longo do ciclo de desenvolvimento da criança. ( ) A ‘Obediência × punição’ e a ‘Moral do bom garoto’ correspondem ao desenvolvimento moral em que há dependência das regras impostas pelos adultos no estágio Pré-Convencional. ( ) A moral autônoma corresponde à necessidade do sujeito de criar as próprias regras e defendê-las socialmente, trazendo o seu valor como indivíduo para as relações sociais. ( ) Os contratos sociais e a ética correspondem às possibilidades do desenvolvimento moral no qual as questões vinculadas aos direitos humanos são essenciais, no estágio Pós-Convencional.
Assinale a sequência correta.

A

V, F, F, V

B

F, V, F, V

C

F, V, V, F

D

V, F, V, F

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Q1628995

Ano: 2017 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2017 - UFMT - Psicólogo |

Q1628995 Psicologia

Acerca do desenvolvimento humano, entendido dentro dos parâmetros psicossociais propostos por Erik Erikson, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 - Infância Inicial ( ) Geratividade × Absorção de si mesmo 2 - Adolescência ( ) Integridade × Desespero 3 - Idade adulta madura ( ) Confiança básica × Desconfiança básica 4 - Velhice ( ) Identidade × Confusão de Papéis
Assinale a sequência correta.

A

2, 1, 4, 3

B

3, 1, 4, 2

C

2, 4, 3, 1

D

3, 4, 1, 2

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Q1628209

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Poção - PE Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Psicólogo |

Q1628209 Psicologia

Leia as afirmativas a seguir:

I. A saúde não é um direito fundamental do ser humano.
II. Na leitura vigotskiana, só é possível tomar consciência daquilo que não existe.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1628202

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Poção - PE Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Psicólogo |

Q1628202 Psicologia

Leia as afirmativas a seguir:

I. Não é dever do psicólogo tratar cuidadosamente os usuários dos serviços.
II. O bullying é o termo utilizado para referir-se ao acolhimento sistemático, através de violência física, apenas.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1628201

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Poção - PE Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Psicólogo |

Q1628201 Psicologia

Leia as afirmativas a seguir:

I. Os níveis de saúde expressam a organização social e econômica do país.
II. A gravidez na adolescência pode trazer riscos para o desenvolvimento saudável do feto que vai nascer.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1628199

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Poção - PE Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Psicólogo |

Q1628199 Psicologia

Leia as afirmativas a seguir:

I. Segundo Piaget, a criança busca novos conhecimentos, explorando ativamente seu meio.
II. A violência doméstica e sexual é um ponto importante que está contido na Política Nacional de Saúde da Mulher.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1628195

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Poção - PE Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Psicólogo |

Q1628195 Psicologia

Leia as afirmativas a seguir:

I. O baixo nível educacional dos pais está relacionados a alguns fatores de risco para o desenvolvimento dos seus filhos, como o acesso aos serviços básicos de saúde.
II. O acompanhamento pré-natal irá contribuir para a saúde mental e física da mãe e do bebê.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1628193

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Poção - PE Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Psicólogo |

Q1628193 Psicologia

Leia as afirmativas a seguir:

I. A terapia familiar promove a redução do cuidado no ambiente familiar.
II. Um quadro de depressão parental pode gerar riscos para o desenvolvimento dos seus filhos.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

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Q1628192

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Poção - PE Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Psicólogo |

Q1628192 Psicologia

Leia as afirmativas a seguir:

I. Para Piaget, a interação apresenta-se como o principal elemento de desestímulo do desenvolvimento intelectual.
II. O abuso de álcool e drogas pelos pais gera riscos para o desenvolvimento dos seus filhos.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1627681

Ano: 2017 Banca: UPA Órgão: Prefeitura de Barbalha - CE Prova: UPA - 2017 - Prefeitura de Barbalha - CE - Psicólogo |

Q1627681 Psicologia

Sobre as seguintes teorias do desenvolvimento, é INCORRETO afirmar que:

A

A noção vygotskyana de “zona de desenvolvimento proximal” refere-se a uma concepção que valoriza os vínculos da criança em seu processo de desenvolvimento. Desse modo, nem o desenvolvimento da criança, nem o diagnóstico de suas aptidões, nem sua educação podem ser analisados sem considerar seus vínculos sociais. A noção de zona de desenvolvimento proximal, nessa perspectiva, é definida como a diferença entre os desempenhos da criança por si própria e os desempenhos da mesma criança trabalhando em colaboração e com a assistência de um adulto. Com tal noção, enfoca-se o desenvolvimento da criança no seu aspecto dinâmico e dialético.

B

Para Wallon, a construção do eu corporal é condição necessária para a construção do eu psíquico. No período anterior à apropriação da consciência de si, a criança encontra-se numa posição sincrética, o que quer dizer que a criança percebe-se como que fundida nos objetos ou nas situações familiares; mistura a sua personalidade à dos outros, e a destes entre si.

C

Por volta de um ano e meio, a criança pode adquirir a capacidade de representar suas ações, as situações, sua experiência, e poderá, referir-se ao passado através de imagens, poderá fantasiar, imaginar, prever, antecipar. Trata-se, para Piaget, da função semiótica, adquirida no estágio operatório-formal.

D

Skinner dedica considerável importância à comunidade verbal e seu papel em modelar quase todo comportamento, especialmente o desenvolvimento precoce da linguagem e outros comportamentos infantis.

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Q1626470

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Psicólogo |

Q1626470 Psicologia

A aprendizagem pode ser compreendida como:

A

O processo que envolve um estado não prazeroso acompanhado de excitação psíquica e somática.

B

O conjunto de experiências internas, produzidas em nosso sistema nervoso, que são as nossas imaginações.

C

O conjunto de experiências da nossa criatividade, por meio das quais podemos relacionar conceitos, fazer julgamento, modificar situações ou mesmo inventar fatos.

D

O processo de desenvolvimento biológico associado aos processos que podem ser denominados por psicossociais por envolverem, por exemplo, significações, habituação e sensibilização.

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Q1626021

Ano: 2019 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Carneirinho - MG Prova: COTEC - 2019 - Prefeitura de Carneirinho - MG - Psicólogo |

Q1626021 Psicologia

Analise as afirmativas sobre os sintomas abaixo e marque V, para as verdadeiras e F, para as falsas.

( ) Insegurança: sentimento de inadequação, acompanhado por uma incerteza geral sobre os próprios objetivos, habilidades ou relacionamento com os outros.

( ) Ansiedade: estado de humor caracterizado por apreensão e sintomas somáticos, em que o indivíduo antecipa um iminente perigo, catástrofe ou infortúnio.

( ) Medo: emoção intensa causada pela detecção de uma ameaça iminente com objeto específico, envolvendo uma reação imediata de alarme que mobiliza o organismo, pondo em marcha uma série de alterações fisiológicas.

( ) Inquietação: forma de atividade que parece despropositada e limitada em tempo ou intensidade, similar à atividade locomotora.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

V, F, V, F.

B

F, V, F, V.

C

V, V, F, F.

D

V, V, V, V.

E

F, F, V, V.

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Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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