Questões de Psicologia - Psicologia Social para Concurso

Os grupos têm objetivos e procuram atingi-los através de determinados meios. Portanto, os grupos têm necessidades e desejos, selecionam processos para alcançar seus objetivos, ou seja, selecionam suas técnicas. Porém, a escolha de meios resulta da interação dos indivíduos.

As técnicas de grupo são padrões determinados de interação humana que oferecem melhores condições para se atingir objetivos, do que a atuação individual. Existem técnicas mais padronizadas (formais) e outras mais espontâneas (informais). Porém, para utilizá-las, o coordenador de grupos deve conhecer a natureza do grupo, seu ritmo, seu momento, seus objetivos, além de estar ciente das possibilidades e limitações dos indivíduos. Deve ser preferida aquela estratégia capaz de ativar os impulsos e as motivações grupais, estimulando a dinâmica interna e externa do grupo, a fim de que as forças melhor se integrem e se dirijam para os objetivos do grupo. 

As interações grupais são padrões ou expectativas de comportamento partilhadas pelos membros de um grupo, utilizadas para julgar da propriedade ou da inadequação de suas percepções, sentimentos e comportamentos. A necessidade do grupo se locomover em relação a seus objetivos, de diminuir custos e aumentar recompensas são os elementos principais no estabelecimento dessas interações. Elas são um excelente substituto para o uso do poder, que muitas vezes provoca tensão e ônus aos membros de um grupo, pois, em vez do líder estar constantemente utilizando sua capacidade de influenciar seus liderados, a existência de uma interação grupal facilita seu trabalho e dispensa o constante exercício do poder. No entanto, a manutenção ou não do grupo vai depender do estilo de liderança adotado em cada grupo e da atmosfera ou clima reinante.

O comportamento do indivíduo é muito influenciado pelo modo como o grupo reage à sua pessoa, se é mais ou menos aceito, se lhe atribuem algum status neste grupo, se o seu papel é atuante ou não. Uma atmosfera autoritária geralmente proporciona medo e suspeição, desconfianças mútuas. Quando todos se sentem livres para cooperar e discutir, o grupo tem possibilidade de atuar dentro de sua capacidade total. Esta participação ativa, numa atmosfera democrática, pode também aumentar o nível de tensão e conflito, porém faz a motivação e o moral do grupo atingir altos níveis, se for bem encaminhada pelo coordenador do grupo.

As normas grupais e a liderança grupal têm uma relação dialética, uma interferindo, sobremaneira, sobre a outra. As normas, refletem o estado de espírito, o modo de sentir e de agir que permeiam no grupo como um todo. 

desenvolva uma postura crítica e não mais descritiva, buscando intervir não somente na resolução de problemas mas também na maneira em que esses são formulados socialmente.

entenda que o objeto de estudo está em constante transformação e requer um questionamento permanente não apenas das estratégias de conhecimento mas também dos valores que norteiam as suas intervenções. 

reforce uma prática conservadora e superficial diante da realidade da população atendida pelas políticas públicas de assistência social.

tenha uma função eminentemente política, que realiza uma ontologia do presente e coloca em questão o que somos, qual é este mundo e este período no qual vivemos.

podem ser encontros previamente organizados, sob a condução de técnicos de nível superior e abordando temas e questões sobre interesses comuns, vulnerabilidades, potencialidades, direitos das famílias, com o foco em trabalhar relações, pensamentos e atitudes.

possuem uma estratégia consistente de utilização da convivência, mediada por atividades de esporte, lazer, arte e cultura como oportunidade para a escuta, valorização e reconhecimento entre os participantes.

são ações voltadas apenas para os responsáveis pelas famílias, a fim de permitir a participação de um número maior de participantes e agregar representantes de diferentes grupos do território, segundo um objetivo comum.

contam com um número máximo de 30 usuários, sob a coordenação de um orientador social, que é, por sua vez, orientado por um técnico de referência da equipe multiprofissional do CRAS.

no desenvolvimento de teorias e métodos a cerca do desenvolvimento do psiquismo individual, decorrente do modo de vida do lugar e/ou comunidade.

nos trabalhos comunitários que partem do poder político local, contribuindo para a análise das condições de renda, educação e acesso à cultura.

no sistema de relações e representações sociais, nos mecanismos de alienação social, na comunicação nos grupos e nas interrelações entre as comunidades.

nos trabalhos comunitários contribuindo para ações assistencialistas e de apoio às comunidades mais vulneráveis e fragilizadas socialmente. 

A Psicologia Social e a Sociologia podem ter, pelo menos um objeto formal distinto, porém existe uma área de interseção bastante nítida em seu objeto material 

A Psicologia Social é uma ciência empírica e tudo tem a ver com a Filosofia Social. A Psicologia Social considera um dado específico e, quando especula, o faz em termos de hipóteses empiricamente testáveis assim como a Filosofia Social.

A distinção entre a Psicologia Social e a Antropologia é bem mais nítida, não há dúvidas de que as descobertas antropológicas e as investigações que ensejam fornecem dados valiosos e interessantes para o entendimento do comportamento do indivíduo de diferentes culturas frente aos outros indivíduos.

A definição da Psicologia Social e outros setores da Psicologia é clara, visto que o que identifica uma determinada área da Psicologia é a ênfase posta no estudo de certos fenômenos psicológicos. No caso da Psicologia Social, o que caracteriza é a ênfase colocada na influência dos fatores situacionais dos comportamentos interpessoais.

A Psicologia Social se utiliza do senso comum, mas através da pesquisa científica, vai mais além e permite a sistematização do conhecimento existente e predição de conhecimento novo.