Questões de Concurso Comentadas sobre psicologia

A formação dos diferentes estágios não é determinada pela relação objetal (Estádios: Oral, Anal, Fálico e Latência).

Muitos dos problemas psicopatológicos da idade adulta de que trata a psicanálise tem as suas raízes, as suas causas, na fase latente, após as primeiras fases.

Na perspectiva freudiana a “construção” do sujeito, da sua personalidade, se processa em termos objetivos (de conhecimento).

O objeto em Freud é um objeto libidinal, de prazer ou desprazer, bom ou mau, gratificante ou não gratificante, positivo ou negativo.

Uma totalidade dinâmica que se constitui de entidades sociais coexistente, não sendo necessário que estejam integradas entre si.

Um setor do espaço vital.

Uma parte do indivíduo, na qual ele busca desenvolver e evoluir.

Um fenômeno social observado de um laboratório, do exterior; de maneira estática.

Um grupo de tarefas.

Entrevista devolutiva, na qual ocorre a comunicação dos resultados que foram obtidos.

Realização das primeiras entrevistas.

Momento no qual se faz o estudo do material coletado.

Nesta etapa faz-se a realização do levantamento quantitativo e qualitativo dos dados.

Planejamento e seleção dos instrumentos que serão utilizados.

Deve ser um agente de mudanças.

Tem a função da interconsulta: auxiliando outros profissionais a lidarem com o paciente.

Possui a função de diagnosticar e compreender o que está na queixa e no sintoma do paciente.

Deve proporcionar assistência ao paciente, à família desse paciente e à equipe de saúde, sempre buscando o bem-estar físico e mental dos envolvidos.

O psicólogo hospitalar atua exclusivamente com a prevenção do paciente.

Este estágio vai do nascimento ao segundo ano de vida.

O início da adolescência e a proximidade da puberdade marcam o começo deste estágio.

Neste estágio a gratificação ocorre da boca para o ânus.

A satisfação excessiva ou pouca, nesse período, pode produzir uma pessoa excessivamente preocupada com hábitos bucais como comer, fumar e beijar.

Ocorre por volta do quarto ano de idade; e nesse estágio Freud citou o desenvolvimento do “complexo de Édipo”.

Aprendizagem, congruência, interação e vínculo.

Tendência atualizante, congruência, interação e vínculo.

Aprendizagem, tendência atualizante, congruência e vínculo.

Aprendizagem, interação, vínculo e descentramento.

Aprendizagem, congruência, interação e descentramento.

Compor as habilidades requeridas, os conhecimentos e as atitudes específicas para desempenhar eficazmente as tarefas do cargo.

Melhorar os processos organizacionais.

Otimizar os resultados organizacionais.

Preencher as habilidades, os conhecimentos e a atitudes específicas para desempenhar eficazmente as tarefas do cargo.

Buscar motivar e aumentar a sensibilidade na condução de equipes e nas relações interpessoais.

Trabalha com métodos de condicionamento operante, treinamento, reestruturação cognitiva, entre outros.

Observa a interação do indivíduo com o meio.

Busca o restabelecimento das competências do indivíduo.

Acredita na força interna do ser humano. Explicam que os transtornos mentais são frutos da incongruência entre experiência pessoal e autoimagem.

Terapeuta e cliente possuem papel ativo neste processo psicoterapêutico.

Teste de inteligência.

Teste de atenção concentrada.

Teste de personalidade.

Teste de raciocínio verbal.

Escala/inventário de habilidades sociais.

Renovação da cultura organizacional.

Aumento do capital intelectual.

Introdução de novos talentos, habilidades e expectativas da organização.

Racionalidade no processo seletivo.

Aumento da probabilidade de eficiência nos processos seletivos.