Questões de Psicologia - Teorias da Personalidade - Outros Autores para Concurso

Fundamentados na Teoria de Lacan, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. A ausência do pai – no psiquismo da criança – comumente devido ao discurso denegridor da mãe, pode propiciar a formação de psicoses e perversões.

II. O estágio do espelho prolonga-se dos 6 aos 18 meses, em três subetapas, sendo que a partir dos seis meses a criança começa a conquistar a totalidade do seu corpo por meio do espelho representado pela mãe.

III. Todo recém-nascido é portador de inatas preconcepções, sendo que a realidade interna, representada pela mãe, vai produzir realizações positivas ou negativas, sendo que ambas são estruturantes, se o forem em quantidade e qualidade adequadas.

IV. O traço funciona como eixo estruturador na obra lacaniana. Há no sujeito um traço, uma marca desencadeadora do seu processo constitutivo. Interessante, no entanto, são as várias referências à marca no texto lacaniano.

V. A “comunicação primitiva”, processa-se por intermédio do conteúdo das maciças cargas de identificações positivas que o bebê emite através das diversas formas da “linguagem do corpo”, à espera delas serem acolhidas por um continente materno.

“A personalidade não é o ‘eu’ enquanto diferente dos outros ‘eus’ e refratário à socialização, mas é o indivíduo se submetendo voluntariamente às normas de reciprocidade e de universalidade. Como tal, longe de estar à margem da sociedade, a personalidade constitui o produto mais refinado da socialização. Com efeito, é na medida em que o ‘eu’ renuncia a si mesmo para inserir seu ponto de vista próprio entre os outros e se curvar assim às regras da reciprocidade, que o indivíduo torna-se personalidade [...]” O texto faz parte dos pressupostos de

Atente para o seguinte enunciado: “A partir das funções fisiológicas básicas, o homem, ao interagir com o meio ambiente, desenvolve papéis psicossomáticos que levam à estruturação de seu núcleo do eu”.

O enunciado acima apresenta a teoria do núcleo do eu — proposta e desenvolvida por Jaime G. Rojas-Bermudez — que surgiu para definir uma estrutura de personalidade que desse suporte aos estudos

Considerando que a mudança psíquica é a proposta maior da psicanálise e das teorias que dela derivaram. Sua conceituação será diferente para cada autor, em consonância com suas concepções teóricas, modelo de aparelho psíquico e critérios de cura. Sinteticamente, podemos abordar o pensamento de Freud, Melanie Klein, Winnicott, Bion e Kohut. Acerca desta informação é CORRETO afirmar:

A teoria de personalidade proposta por George Kelly difere‐se das demais teorias de personalidade, sendo denominada, muitas vezes, por teoria cognitiva, teoria comportamental, teoria existencial e teoria fenomenológica. No entanto, devido a um de seus conceitos, o construto pessoal tem aparecido nos manuais referida por metateoria. Tendo isso em vista, e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(     ) Todas as pessoas possuem a habilidade de antecipar acontecimentos por meio da atribuição de significados e interpretação dos eventos de modo geral.

(  ) As percepções de realidade são matizadas pelas formas de enxergar, explicar e interpretar acontecimentos conforme ocorrem em um determinado contexto.

(    ) O corolário de dicotomia é importante na teoria de Kelly por evidenciar não somente semelhanças, mas também os contrastes entre os eventos, ou seja, só é possível a construção e atribuição de significado a um construto ou evento se os elementos desse construto ou evento forem contrastados com seus opostos.

(     ) O postulado central da teoria proposta por Kelly é expresso por maio de onze corolários, sendo o de organização o corolário que evidencia as diferenças individuais, visto que tais diferenças são expressas na capacidade de o indivíduo interpretar um mesmo evento de formas diferentes, reorganizando‐o constantemente.

 A sequência está correta em

Formado no campo da Psicologia e da Neurologia, o cientista norteamericano Howard Gardner causou forte impacto na área educacional com sua teoria das inteligências múltiplas, divulgada no início da década de 1980.

Até ali, o padrão mais aceito para a avaliação de inteligência eram os testes de QI, criados nos primeiros anos do século 20 pelo psicólogo francês Alfred Binet (1857-1911).

O QI (quociente de inteligência) media, basicamente, a capacidade de dominar o raciocínio que hoje se conhece como lógico-matemático, mas durante muito tempo foi tomado como padrão para aferir se as crianças correspondiam ao desempenho escolar esperado para a idade delas.

Uma das consequências da valorização exclusiva da inteligência lógico-matemática, ainda hoje presente em muitas instituições escolares, é a tendência de definir o desempenho dos alunos:

Philippe Ariès (1986) assinala que até por volta do século XII não se discriminava a infância como um lugar distinto do mundo do adulto, sendo as crianças caracterizadas nas artes como “homens de tamanho reduzido”. No fim do século XVI e ao longo do século XVII, passa a acontecer uma grande reforma nos costumes, que disciplinou a sociedade burguesa, trazendo um interesse inédito pela infância e introduzindo o que Ariès nomeia de “o sentimento moderno de infância”. Foi nessa época que emergiu uma concepção moral da infância, uma “verdadeira doutrina” que dominou a literatura pedagógica da época e culminou na multiplicação das instituições educacionais em direção a uma disciplina.

ARIÈS, P. História social da criança e da família. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1986.

Neste livro, Ariès descreve quatro princípios gerais, decorrentes dessa nova concepção moral da infância, que são:

Para Sprinz e Borowski (1998), o insight é o principal motor das mudanças progressivas que ocorrem no tratamento psicológico. Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I relacionando o insight como fator de mudança à sua corrente psicanalítica.
COLUNA I 1. Escola Kleiniana 2. Anna Freud 3. Winnicott 4. Psicologia do Ego
COLUNA II ( ) O insight é apenas um entre os vários agentes de mudança no tratamento, tais como: empatia, aliança terapêutica, resolução da transferência e outros. ( ) Refere-se ao insight como um olhar que o paciente dá a si mesmo, com o objetivo de se observar. ( ) Relaciona o insight com a renúncia das fantasias onipotentes e com a integração dos impulsos inconscientes, os quais são vivenciados em relação ao terapeuta, modificados pela interpretação e introjetados a partir de material anteriormente projetado neste. ( ) Raramente utiliza a palavra insight, como também não a toma como uma equação entre desenvolvimento e aquisição do conhecimento. Substitui a capacidade para conhecer pela capacidade para brincar.
Assinale sequência CORRETA.

Uma determinada estratégia pode assumir o caráter de uma pulsão ou necessidade na dinâmica da personalidade. Horney apresentou uma lista de dez necessidades “neuróticas” que surgem quando tentamos encontrar soluções para o problema dos relacionamentos humanos perturbados. Em uma publicação posterior (1945), Horney classificou essas dez necessidades em três grupos; assinale-os.

Segundo Wilhelm Reich e a psicologia do corpo, assinale a afirmativa INCORRETA.

De uma forma ou de outra, o autoconceito do indivíduo ocupa um papel central na maioria das teorias da personalidade. Não existe nenhum “agente” interno na teoria de Kelly análogo ao ego nas abordagens de Freud ou de Murray, mas ele falou sobre os constructos de papel nuclear que usamos para compreender nosso comportamento. Além disso, Kelly ergueu duas objeções a formulações sobre o self. De acordo com o exposto, analise as afirmativas a seguir.

I. Primeiro, elas geralmente funcionam como máscaras atrás das quais nos escondemos de nós mesmos e dos outros. Pensar em si mesmo como “introvertido” é impor um rótulo de self que cria expectativas de comportamento.

II. Segundo Kelly, via a autoimagem como fluida, não como uma realidade predeterminada ou uma verdade que de alguma forma devemos revelar.

III. Se a interpretação da pessoa de quem ela é se mostrar problemática ou ineficaz, a pessoa deve mudá-la.

IV. O que conta não é tanto o que o homem é, e sim o que não se aventura a tornar-se, pelo medo ou receio.

A partir das colocações do pensamento de Kelly estão corretas as afirmativas

Segundo Adler, em sua teoria, qual seria a meta final almejada por todos os seres humanos e que dá consistência e unidade à personalidade? Para chegar a essa resposta, houve três estágios em seu pensamento com relação à meta final dos seres humanos; assinale-os. 

Reich considerava que a saúde mental estava diretamente relacionada à saúde sexual e dedicou-se a estudar a função sexual. Construiu a Teoria da Análise de Caráter que introduz a questão corporal pela avaliação das couraças musculares. Do ponto de vista desta teoria, a energia dos conteúdos inconscientes fica depositada em determinados pontos de nossa musculatura, formando anéis de tensão. Podemos definir as fases de desenvolvimento da psicologia Reicheana em: I. Orgonoterapia. II. Análise do caráter. III. Vegetoterapia caractero-analítica. Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s)

Acerca da Teoria de Fromm, assinale a afirmativa INCORRETA.

Harry Stack Sullivan foi o criador de um novo ponto de vista, conhecido como a Teoria Interpessoal da Psiquiatria. Seu princípio central, no que diz respeito a uma teoria da personalidade, é que a personalidade é “o padrão relativamente duradouro de situações interpessoais recorrentes que caracteriza uma vida humana”. A personalidade é uma entidade hipotética que não pode ser isolada de situações interpessoais, e o comportamento interpessoal é tudo o que podemos observar como personalidade. Embora Sullivan desse à personalidade um status apenas hipotético, ele afirmava que ela é o centro dinâmico de vários processos que ocorrem em uma série de campos interpessoais. Além disso, ele atribuiu um status substantivo a alguns desses processos, identificando-os, nomeando-os, e conceitualizando algumas de suas propriedades, tendo como principais:

Feminista à frente do seu tempo, Karen Horney estudou psicanálise freudiana em Berlim. Descrevia seu trabalho como uma extensão do sistema de Freud e não como uma tentativa de suplantá-lo. Sobre as necessidades neuróticas podemos afirmar que para Horney a ansiedade básica deriva da relação entre pais e filhos. Inicialmente ela listou dez necessidades neuróticas, incluindo o afeto, a realização e a autossuficiência. Nos últimos trabalhos, agrupou essas necessidades em três tendências; analise-as. I. A personalidade condescendente: o indivíduo que vai ao encontro de outros em busca de aprovação, de afeto e de um parceiro dominante. II. A personalidade independente: o indivíduo que se afasta dos outros em busca de independência, de perfeição e isolamento. III. A personalidade agressiva: o indivíduo que vai de encontro aos outros expressando necessidades de poder, de exploração, de prestígio, admiração e conquista. IV. A personalidade passiva: o indivíduo busca a satisfação de tornar-se “invisível” aos olhos dos outros, para não ter que provocar nenhuma reação de aceitação ou repugnação.
Estão corretas as afirmativas

Os primeiros estudos sobre os grupos foram realizados no final do século XIX pela então denominada Psicologia das Massas ou Psicologia das Multidões. Um dos primeiros tratados sobre o tema foi intitulado “Psicologia das Massas”. O autor dessa obra é

“O que chamei de estádio do espelho tem o interesse de manifestar o dinamismo afetivo pelo qual o sujeito se identifica primordialmente com a Gestalt visual de seu próprio corpo”. Lacan, J. Agressividade em psicanálise. In: Escritos. Rio de Janeiro: Zahar, 1995.
A teoria lacaniana do estádio do espelho serve, dentre outras coisas, para pensar os episódios em que a criança se torna agressiva.
A agressividade entre crianças é explicada, de acordo com essa referência, pela

Analise o texto abaixo:

“Refere-se ao modo relativamente constante e peculiar de perceber, pensar, sentir e agir do indivíduo. A definição pode ser ampla e acaba por incluir habilidades, atitudes, crenças, emoções, desejos, o modo de comportar-se e, inclusive, os aspectos físicos do indivíduo. Engloba também o modo como todos esses aspectos se integram e se organizam, conferindo peculiaridade e singularidade ao indivíduo”.

Bock, Furtado & Teixeira, 1995.

O trecho está se referindo à: