Questões de Concurso
Comentadas sobre teorias e técnicas psicoterápicas em psicologia
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São cenários de práticas apontados pela professora Marília Mata Machado:
Julgue o item seguinte, relativos a aspectos diversos pertinentes ao trabalho realizado pela psicologia organizacional.
A escolha da abordagem psicanalítica ou gestáltica para
tratar burnout no trabalho independe do tipo de atividade
desenvolvida pelo trabalhador, mas depende, sim, da
qualificação do psicólogo responsável.
I - Na Ludoterapia parte-se da premissa de que o brincar é um diálogo lúdico que propicia a expressão dos sentimentos e a expansão das possibilidades da criança. Assim, o papel da terapia seria ajudar a criança a identificar, reconhecer e mais bem expressar seus sentimentos, por meio do manejo clínico desenvolvido por um terapeuta que possa possibilitar um espaço de segurança para a expressão dos sentimentos da criança.
II - Na proposta de manejo clínico infantil baseada em Melanie Klein, o brincar é colocado em segundo plano, sendo considerado um coadjuvante da associação livre, já que o brincar é interpretado da mesma forma que a fala dos pacientes adultos. De acordo com a autora, brincando a criança expressa sua vida psíquica, mas, falando, tal como os adultos é que a criança tem ocasião de expressar experiências que revelam suas fantasias.
III - Na psicanálise de base lacaniana considera-se que o analista deve realizar psicoeducação com os pais da criança que está em análise, assim, o analista deve realizar orientações e sugestões sobre a educação da criança.
IV - Maud Mannoni considera que a criança é marcada tanto pela maneira como foi esperada ao longo da gestação, como também pelo que representará para o pai e para a mãe, em razão da história de vida de cada um deles.
São corretas as assertivas:
Trata-se do mecanismo de
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(1) Freud, 1953. (2) Skinner, 1938. (3) Piaget, 1951.
( ) A perspectiva da aprendizagem, que vê o desenvolvimento humano como resposta a eventos externos e cujo foco está nos comportamentos observáveis.
( ) As perspectivas psicológicas, que se concentram nas forças subjacentes que motivam o comportamento.
( ) A perspectiva cognitiva, que enfatiza mudanças qualitativas considerando a criança como ativa no seu próprio desenvolvimento.
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Essa etapa e denomina
I. O que veio a ser chamado por Freud de Complexo de Édipo nada mais é do que a inscrição individual daquilo que é constituinte do social humano. Ocorre, porém, que os dois interditos não são idênticos. A interdição do incesto é uma regra referente às alianças e às trocas no interior do grupo social, enquanto o Complexo de Édipo diz respeito ao desejo. Uma coisa é a mulher entendida como objeto de troca, outra é a mulher entendida como objeto de desejo.
II. A interdição do incesto enquanto regra universal é, contudo, o que torna possível uma teoria do Complexo de Édipo. Por outro lado, a questão do Édipo e a interdição do incesto são impensáveis se não houver o pai ou, se preferirmos, a função do pai. O que Freud nos mostrou é que não há pai sem o assassinato do pai. O assassinato do pai funda o pai enquanto pai. O pai, antes de ser morto, é um pai mítico, cuja função mítica é precisamente a de provocar ódio e amor simultaneamente. Esse pai castrador, depositário das proibições, tem que ser morto para que os filhos possam viver.
III. As teorias sobre a sexualidade vigentes à época de Freud tinham por referência básica a noção de instinto, entendido como um padrão fixo de comportamento, herdado, cujo objetivo era a reprodução da espécie. Essa noção vai ser substituída em Freud pelo conceito de pulsão.
IV. No que diz respeito ao objetivo da pulsão, Freud o caracteriza pela união dos órgãos genitais conduzindo a um alívio da tensão sexual e sem implicar a extinção temporária da pulsão sexual. Essa é, sem dúvida alguma, a caracterização do que se concebia como o instinto sexual animal, mas não com o que Freud denomina pulsão, seja ela sexual ou não sexual, concebida como uma força constante; portanto, passível de extinção.
Assinale